精品解析浙江省嘉興市20212021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第一次素質(zhì)檢測(cè)試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省嘉興市20212021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第一次素質(zhì)檢測(cè)試卷(外裝訂線)(請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂浙江省嘉興市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第一次素質(zhì)檢測(cè)驗(yàn)卷一、選擇題（每空2分，共30分）（共15題；共30分）1.恐龍?jiān)?jīng)是地球上的霸主，但它們卻在距今約六千多萬年前神秘地滅絕了?？茖W(xué)家們提出的假想已不下十幾種，比較權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為恐龍滅絕和6500萬年前的一顆大隕星的碰撞有關(guān)，科學(xué)家提出的觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的（?）A.?提出問題?B.?建立假設(shè)?C.?收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)?D.?作出解釋2.下列實(shí)驗(yàn)操

2、作中，錯(cuò)誤的是（?）A.?B.?C.?D.?3.估測(cè)在實(shí)際生活中應(yīng)用十分廣泛，下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（?）A.?一袋早餐奶的質(zhì)量約為10g?B.?人體的正常體溫為39C.?普通教室門的高度約為2m?D.?百米比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度約為2m/s4.下列單位換算正確的是（?）A.?36cm=36100m=0.36m?B.?30min=30min60=1800sC.?560kg=560t=0.56t?D.?1.2kg=1.2kg1000g=1200g5.體溫計(jì)水銀面指在37.5上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得的結(jié)果第一次為37.5，第二次為38.5，第三次為38.5，則（?）

3、A.?只有第一、二次正確?B.?第三次肯定正確，第一、二次也可能正確C.?只有第一、三次正確?D.?第二次肯定正確，第一、三次也可能正確6.小明同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量值分別為：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，你覺得這個(gè)物體的測(cè)量值應(yīng)取（?）A.?2.42cm?B.?2.4275cm?C.?2.43cm?D.?2.428cm7.在跳遠(yuǎn)比賽中，如果裁判員用皮尺測(cè)量比賽成績(jī)時(shí)將皮尺拉得太緊，則測(cè)量結(jié)果將（?）A.?偏大?B.?偏小?C.?不變?D.?都有可能8.下列屬于生物的是（?）A.?生物化石?B.?逐年增高的小樹?

4、C.?雪花?D.?溶洞中長(zhǎng)高的石筍9.小科同學(xué)借助于顯微鏡觀察了三種不同生物的細(xì)胞，把觀察結(jié)果繪制如下，則這里小科采用的記錄方法是（?）?A.?文字描述法?B.?表格記錄法?C.?圖形記錄法?D.?以上都不是10.下列四幅圖表示細(xì)胞的四種生命活動(dòng)過程，其中能表示細(xì)胞分化的是（?）A.?B.?C.?D.?11.人體細(xì)胞最外面的結(jié)構(gòu)是(?)A.?細(xì)胞壁?B.?細(xì)胞膜?C.?葉綠體?D.?細(xì)胞核12.如圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（?）A.?B.?C.?D.?13.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中放大倍數(shù)最大的是(?)A.?5、4?B.?5、10?C.?10、10?

5、D.?10、4014.托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)應(yīng)(?)A.?把右端的平衡螺母向右旋出一些?B.?把左端的平衡螺母向左旋出一些C.?向天平右盤中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)?D.?將天平右盤中砝碼減少15.如圖是三種動(dòng)物特征比較的示意圖,交叉部分為共同特征。下列說法不正確的是（?）A.?可以表示卵生?B.?可以表示有脊椎C.?可以表示恒溫?D.?可以表示用鰓呼吸二、填空題（1622題，每空1分，23題4分，24題4分，共30分）（共9題；共28分）16.請(qǐng)將如圖所示的測(cè)量結(jié)果填寫在相應(yīng)的空格處。（1）鉛筆的長(zhǎng)度是_cm；（2）溫度計(jì)的示數(shù)為_。17.在下列儀器中

6、，選擇合適的儀器序號(hào)填寫在空格上。燒杯；膠頭滴管；試管；玻璃棒；藥匙；酒精燈取用少量粉末狀固體藥品的是_，滴加少量液體的是_；用于加熱其它物體的是_；常用來攪拌的是_。18.分析下列幾種情況的觀察實(shí)例：用體溫表測(cè)量體溫；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；用顯微鏡觀察細(xì)菌。結(jié)自己所學(xué)，判斷屬于直接觀察的是_，屬于間接觀察的是_，屬于定量觀察的是_，屬于定性觀察的是_。19.酒精燈內(nèi)添加酒精量，不能超過其容積的_。加熱時(shí)使用酒精燈_焰。20.如圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移

7、動(dòng)路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針方向移動(dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置位于液泡的_(填“上方”或”下方”)和移動(dòng)的方向_(填“順時(shí)針”或”逆時(shí)針”)21.統(tǒng)一動(dòng)植物命名并創(chuàng)立現(xiàn)代生物分類學(xué)的科學(xué)家是_，生物分類等級(jí)由高到低依次為：界、門、綱、目、_、屬、種。_是最基本的分類單位。分類等級(jí)越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越_。22.如圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。（1）圖中乙細(xì)胞最外層是_；（2）是_，控制著物質(zhì)的進(jìn)出；（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是_（填圖中的數(shù)字符號(hào)）；（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)可能是_。23.如圖是小江設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中

8、裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)_性質(zhì)來測(cè)量溫度的。（2）A、B兩處刻度對(duì)應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處_B處（選填、=或）。（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議_。24.現(xiàn)有以下4種動(dòng)物：麻雀、鯽魚、蝴蝶、蚯蚓請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：（1）若把這些動(dòng)物劃分為麻雀、蝴蝶為一類，另一類是帶魚、蚯蚓，其分類標(biāo)準(zhǔn)是是_。（2）小明同學(xué)制作了如下的生物檢索表：則R表示_。三、問答題（第25題2分，第26題、第27題每題4分）（共3題；共10分）25.生物的基本特征有哪些？（至少兩點(diǎn)）26.小明看到一個(gè)自來水龍頭沒有關(guān)緊

9、，水一滴一滴地滴落到地上。他想這個(gè)水龍頭一晝夜要浪費(fèi)多少水啊！為了預(yù)算水龍頭一晝夜要浪費(fèi)的水量，他找來了停表和量筒。將量筒放在水龍頭下，當(dāng)聽到水滴滴在量筒里的聲音時(shí)開啟停表計(jì)時(shí)，并數(shù)“1”到“40”，按下停表停止計(jì)時(shí)，讀出停表的示數(shù)為12秒，量筒里水的體積是10毫升。則每一滴水的體積為幾毫升？一晝夜要浪費(fèi)的水量是多少升？27.過年了，小明的爸爸讓小明把家里的一年來積下的報(bào)紙整理一下，突然小明的爸爸問小明了，你知道這里大概有多少張報(bào)紙啊，如果你是小明，你打算怎樣做？把你的測(cè)量方法和計(jì)算過程寫在下面。四、探究題（第28題6分，第29題8分，第30題8分，第31題8分）（共4題；共23分）28.甲、

10、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1-V2.乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2計(jì)算石塊的體積為V2-V1。比較這兩種方法回答下列問題：（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖1所示）更準(zhǔn)確你將選擇哪種方法_。（填“甲”或“乙”）（2）實(shí)驗(yàn)后兩同學(xué)對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測(cè)量結(jié)果偏小的是_A.注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)

11、；其余讀數(shù)正確C.在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確（3）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的體積，因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，如下圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，那么礦石的體積是_厘米3。29.隨著人民生活水平的提高，無人機(jī)等人工智能已走進(jìn)了尋常百姓家無人機(jī)技術(shù)也已廣泛應(yīng)用在我們的生活和軍事中，小源同學(xué)學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后，對(duì)無人機(jī)的一些功能進(jìn)行了科學(xué)探究。（1）快遞運(yùn)輸（提出問題）無人機(jī)運(yùn)輸貨物到達(dá)目的地拋出時(shí)，其水平拋出物體的水平射程與什么因素有關(guān)呢？（猜想與假設(shè)）猜想一：水平拋出物體的水平射程與物體拋出的初速度有關(guān)；猜想二：水平

12、拋出物體的水平射程與物體拋出的高度有關(guān)；猜想三：水平拋出物體的水平射程與_有關(guān)；（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證猜想一、二，小源從實(shí)驗(yàn)室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、小鋼球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究；（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)）小源通過改變拋出點(diǎn)的高度及初速度的方法做了6次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：（分析與論證）(1)若要探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；序號(hào)拋出點(diǎn)的高度h(m)水平速度v(m/s)水平射程x(m)10.2020.4020.2030.6030.4520.6040.4541.2050.8020.8060.8062.

13、40（2）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，當(dāng)拋出物體的初速度相同時(shí)，水平拋出物體的高度越高，水平射程_；當(dāng)拋出物體高度相同時(shí)，水平拋出物體的初速度越大，水平射程_(均選填“越遠(yuǎn)”或“越近”)；30.如圖甲所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）寫出標(biāo)號(hào)的名稱_和_。（2）用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動(dòng)裝片，異物也移動(dòng)，說明異物在_上，如果移動(dòng)裝片，異物不移動(dòng)，就更換一個(gè)目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在_上。（3）若環(huán)境光線較暗，應(yīng)該使用中的_。（4）如圖乙是某同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí)看到的兩次像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理_。（可以不按操作先后順序填寫）低倍鏡換成了高倍鏡玻

14、片向右下移動(dòng)了玻片向左上移動(dòng)了把大光圈換成了小光圈轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）在視野中觀察到細(xì)胞中深色的部分是_。31.某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個(gè)體發(fā)育后，開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。在3個(gè)培養(yǎng)皿中加入等量的清水并編號(hào)1、2、3；再分別加入上述等質(zhì)量的污染物；把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是_。為什么每個(gè)培養(yǎng)皿中要加100粒青蛙受精卵而不是加1粒來完成實(shí)驗(yàn)？_。青蛙愛生活在水池中的主要原因是_。A.容易捕

15、捉食物B.容易逃避敵害C.受精卵需在水中發(fā)育D.體表皮膚需經(jīng)常保持濕潤(rùn)他們的實(shí)驗(yàn)方案還存在不完善的地方，請(qǐng)寫出一條改進(jìn)建議：_。五、附加題（第32題15分，第33題5分，共20分）（共2題；共20分）32.小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理：序號(hào)處理方法1饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7溫水2饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7溫水3饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?溫水（1）第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為_（2）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（3）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，510分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是_號(hào)（淀粉

16、遇碘液變藍(lán)）（4）1、3號(hào)對(duì)照，兩組間的變量是_（5）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，說明_對(duì)淀粉有消化作用33.如圖所示，用刻度尺測(cè)出瓶底直徑為d，瓶口朝上倒入一部分水，測(cè)出水面高度為l1，然后再堵住瓶口，將酒瓶倒置測(cè)出水面離瓶底高度為l2，則可得出瓶的容積V約為_。答案解析部分一、選擇題（每空2分，共30分）1.【答案】B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究包括提出問題，作出假設(shè)，收集證據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中建立假設(shè)是科學(xué)探究環(huán)節(jié)中對(duì)事物的猜測(cè)，關(guān)系到之后的研究來證明這種假設(shè)。【解答】A、提出問題是指提出要求回答或解答的題目，可以引人研究討論，或尚待解決的事情，科學(xué)家提出的觀

17、點(diǎn)不屬于提出問題環(huán)節(jié)，A不符合題意。?B、建立假設(shè)指的是一種構(gòu)想，提出解釋事象的主張而尚未證明的，科學(xué)家提出的觀點(diǎn)恐龍和6500萬年前的一顆大隕星的碰撞有關(guān)屬于猜想，但還未證明的，因此屬于建立假設(shè)，B符合題意。?C、收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)是指收集可做為證明用的事實(shí)依據(jù)，來驗(yàn)證所建立的假設(shè)是否成立，但科學(xué)家的觀點(diǎn)并沒有收集證據(jù)的措施，C不符合題意。?D、作出解釋就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律，但是科學(xué)家的觀點(diǎn)并沒有用合理的證據(jù)來解釋恐龍滅絕的原因，僅僅只是猜測(cè)，不屬于作出解釋，D不符合題意。?故答案為：B2.【答案】C【考點(diǎn)】常見實(shí)驗(yàn)操作【

18、解析】【分析】A、根據(jù)取用固體粉末藥品的方法去分析解答；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；C、根據(jù)酒精燈的使用方法去分析解答；D、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)去分析解答本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵【解答】解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，故操作正確；B、向試管中滴加液體時(shí)，不能伸到試管中接觸試管，要懸空豎直滴加，故D操作正確；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故操作錯(cuò)誤；D、在傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口

19、緊挨試管口慢慢倒入，故操作正確；故選C3.【答案】C【考點(diǎn)】估測(cè)【解析】【分析】根據(jù)有關(guān)質(zhì)量、溫度、高度和速度的常識(shí)分析判斷?！窘獯稹緼.一袋早餐奶的質(zhì)量約為200g，故A錯(cuò)誤；B.人體的正常體溫為37，故B錯(cuò)誤；C.普通教室門的高度約為2m，比人體略高，故C正確；D.百米比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度約為2m/s，那么跑完百米需要50s，嚴(yán)重脫離實(shí)際，故D錯(cuò)誤。故選C。4.【答案】C【考點(diǎn)】單位換算【解析】【分析】單位換算注意：高級(jí)單位化低級(jí)單位，乘以進(jìn)率；低級(jí)單位化高級(jí)單位，除以進(jìn)率；換算過程中只能有一個(gè)單位，即要換算成的單位，且寫在進(jìn)率的后面；通常不用“”，而是用分?jǐn)?shù)或10的負(fù)指數(shù)冪的形式。【解答】

20、A.換算過程中不能使用“”，要寫成分?jǐn)?shù)或10的負(fù)指數(shù)冪的形式，故A錯(cuò)誤；B.換算過程中的單位必須是要換算成的單位，且寫在進(jìn)率的后面，故B錯(cuò)誤；C.kg化t，低級(jí)單位化高級(jí)單位，除以進(jìn)率100，寫成“”的形式，且單位t寫在進(jìn)率的后面，故C正確；D.換算過程中不能有兩個(gè)單位，故D錯(cuò)誤。故選C。5.【答案】D【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，依靠慣性將水銀甩回玻璃泡中；（2）如果體溫計(jì)沒有甩，那么示數(shù)增大了肯定是正確的；示數(shù)不變，要么體溫低于現(xiàn)在溫度，要么體溫等于現(xiàn)在的溫度?！窘獯稹浚?）第一次量的是37.5，如果體溫低于這個(gè)讀數(shù)，那么溫度計(jì)顯示的還是37.5

21、；如果體溫正好是37.5，那么體溫計(jì)也顯示37.5，因此第一次的測(cè)量結(jié)果可能正確；（2）如果體溫高于這個(gè)讀數(shù)，它就會(huì)繼續(xù)熱漲，這時(shí)測(cè)量的結(jié)果就是正確的；因?yàn)?8.537.55所以第二次的測(cè)量結(jié)果肯定正確；（3）同（1），第三次是在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第三次測(cè)量的結(jié)果可能正確。因此第二次肯定正確，第一、三次可能正確。故選D。6.【答案】C【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】多次測(cè)量求平均值可以減小測(cè)量誤差，據(jù)此計(jì)算即可。【解答】用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，準(zhǔn)確值部分肯定是相同的，因此2.64cm被排出掉；那么這個(gè)物體的長(zhǎng)度為：。故選C。7.【答案】B【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量，誤差分析【解析】【

22、分析】長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果=，據(jù)此判斷即可?！窘獯稹吭谔h(yuǎn)比賽中，如果裁判員用皮尺測(cè)量比賽成績(jī)時(shí)將皮尺拉得太緊，那么皮尺的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度將變大，根據(jù)長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果=可知，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。8.【答案】B【考點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹可锘?、鮮艷的絹花、溶洞中長(zhǎng)高的石筍不能生長(zhǎng)發(fā)育，不能進(jìn)行呼吸，因此不屬于生物，但是逐年長(zhǎng)高的小樹，能生長(zhǎng)發(fā)育，能進(jìn)行呼吸，故屬于生物，B符

23、合題意。故答案為：B9.【答案】C【考點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析【解析】【分析】圖形記錄法的特點(diǎn)是圖形不求數(shù)據(jù)精準(zhǔn)展示,但直觀,視覺沖擊強(qiáng)烈。?【解答】小科同學(xué)采用的記錄方法是圖形記錄法，因?yàn)閳D形記錄法是直觀的通過數(shù)據(jù)形成對(duì)應(yīng)的圖例進(jìn)行對(duì)比。故答案為：C10.【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化【解析】【分析】細(xì)胞分裂即細(xì)胞增殖，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)。細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程?！窘獯稹緼、細(xì)胞體積由小變大的過程是細(xì)胞生長(zhǎng)，A不符合題意；?B、細(xì)胞數(shù)目變多過程屬于細(xì)胞增殖，B符合題意；?C、精卵細(xì)胞結(jié)

24、合形成受精卵的過程屬于受精作用，C不符合題意；?D、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化，是細(xì)胞分化，D符合題意。?故答案為：D?11.【答案】B【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【解答】本題考查動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間的差別。動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞的最外層為細(xì)胞膜，因此本題選B?！痉治觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵在于掌握動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的差別。動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體液泡。12.【答案】D【考點(diǎn)】觀察細(xì)胞【解析】【分析】本題主要考查制作臨時(shí)裝片的步驟。【解答】臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的步驟，可概括為：擦片滴水取材入水蓋片染色等幾步，擦片-擦凈載玻片，滴水-滴一滴生理鹽水或清水于載玻片上，取材-取樣品，入水-將樣品展于滴

25、了生理鹽水或清水的載玻片上，蓋片-蓋上蓋玻片，染色-將染液滴于蓋玻片一側(cè)，用濾紙從另一側(cè)吸去染液，D符合題意。故答案為：D13.【答案】D【考點(diǎn)】顯微鏡的使用【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)?！窘獯稹?0、40這個(gè)放大倍數(shù)為400，相較其他，是最大的，因此D符合題意。?故答案為：D14.【答案】C【考點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】在正式測(cè)量之前，天平的平衡只能靠調(diào)節(jié)游碼和平衡螺母實(shí)現(xiàn)。在正式測(cè)量開始后，天平的平衡只能依靠砝碼和游碼實(shí)現(xiàn)，據(jù)此分析判斷。【解答】?托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)測(cè)量開始，絕對(duì)不能調(diào)節(jié)平衡螺母，

26、故A、B錯(cuò)誤；指針偏向左邊，說明左盤物體質(zhì)量大，右盤砝碼質(zhì)量小，因此應(yīng)該向右盤增加砝碼，直至平衡。如果放上最小的砝碼也不能平衡，那么就要向右移動(dòng)游碼，直至平衡，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。?15.【答案】D【考點(diǎn)】常見的脊椎動(dòng)物【解析】【分析】魚類和鳥類都屬于有脊椎動(dòng)物，哺乳動(dòng)物胎生哺乳，魚類屬于變溫動(dòng)物，鳥類和哺乳類屬于恒溫動(dòng)物。【解答】娃娃魚、鯨魚、家鴿體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，娃娃魚屬于變溫動(dòng)物，家鴿是恒溫動(dòng)物，娃娃魚、鯨魚都在水中生活，鯨魚的生殖方式是胎生，家鴿的生殖方式是卵生，D符合題意。故答案為：D二、填空題（1622題，每空1分，23題4分，24題4分，共30分）16.【答案】（

27、1）3.60（2）22【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量，溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）弄清刻度尺的分度值，然后根據(jù)準(zhǔn)確值加估讀值記錄測(cè)量結(jié)果。（2）弄清溫度計(jì)的分度值，根據(jù)刻度增大的方向確定實(shí)際溫度在0以上還是以下，最后讀出示數(shù)即可?！窘獯稹浚?）根據(jù)左圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，那么測(cè)量的準(zhǔn)確值為：13.6cm-10.0cm=3.6cm，估讀值為0.00cm，那么測(cè)量結(jié)果為：3.6cm+0.00cm=3.60cm。（2）根據(jù)右圖可知，溫度計(jì)的分度值為1，刻度值向下增大，那么實(shí)際溫度在0以下，那么溫度計(jì)的示數(shù)為：-20+（-1）2=-22。?17.【答案】；【考點(diǎn)】常用儀器的名稱【解析】【分

28、析】根據(jù)各種常見儀器的用途解答?！窘獯稹浚?）取用少量粉末狀固體藥品的是藥匙，故選；（2）滴加少量液體的是膠頭滴管，故選；（3）用于加熱其它物體的是酒精燈，故選；（4）常用來攪拌的是玻璃棒，故選。18.【答案】；【考點(diǎn)】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】直接觀察法就是直接用肉眼進(jìn)行的觀察叫做直接觀察法，間接觀察法是觀察者利用科學(xué)儀器或其他技術(shù)手段對(duì)客觀事物進(jìn)行細(xì)致觀察。定性觀察只是要求對(duì)物質(zhì)的組成有所了解，此僅僅涉及到性質(zhì)，而且只是用語言描述，定量觀測(cè)要求到物質(zhì)的組成以及在各物質(zhì)的含量問題，需要用具體的數(shù)據(jù)來描述，定量是具體到數(shù)值，一般比較精確，定性就模糊許多?！窘獯稹恐苯佑^察法就是直接用肉

29、眼進(jìn)行的觀察叫做直接觀察法，因此屬于直接觀察法的有間接觀察法是：用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音。間接觀察法是觀察者利用科學(xué)儀器或其他技術(shù)手段對(duì)客觀事物進(jìn)行細(xì)致觀察，或先記錄客觀事物，再進(jìn)行深入細(xì)致觀察的一種方法，因此屬于間接觀察的是：用體溫表測(cè)量體溫；用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；用顯微鏡觀察細(xì)菌。定量觀察：要求用具體的數(shù)據(jù)來描述物質(zhì)的組成以及在各物質(zhì)的含量問題，因此屬于定量觀察的是：用體溫表測(cè)量體溫；用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；定性觀察一般指定性課堂觀察。

30、定性課堂觀察是研究者依據(jù)粗線條的觀察綱要，在課堂現(xiàn)場(chǎng)對(duì)觀察對(duì)象做詳盡的多方面的記錄，并在觀察后根據(jù)回憶加以必要的追溯性的補(bǔ)充與完善，因此屬于定性觀察的是：用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；用顯微鏡觀察細(xì)菌。故答案為：；19.【答案】三分之二；外【考點(diǎn)】常見實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】（1）根據(jù)酒精燈的使用方法解答；（2）酒精燈的外焰與氧氣接觸充分，燃燒最完全，因此溫度最高，所以通常用外焰加熱?！窘獯稹烤凭珶魞?nèi)添加酒精量，不能超過其容積的三分之二。加熱時(shí)使用酒精燈外焰。20.【答案】上方；逆時(shí)針【考點(diǎn)】顯微鏡的使用【解析】【分析】

31、顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，也就是上下相反、左右相反，可以根據(jù)寫紙上到過來看來了解解題?！窘獯稹匡@微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，也就是上下相反、左右相反。視野中的葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針；所以黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置是液泡位于液泡左上方；細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是逆時(shí)針。故答案為：上方；逆時(shí)針21.【答案】林奈；科；種；少【考點(diǎn)】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少界是

32、最大的分類單位，包含的生物的共同特征最少，最基本的分類單位是種，同種生物的共同特征最多。?【解答】統(tǒng)一動(dòng)植物命名并創(chuàng)立現(xiàn)代生物分類學(xué)的科學(xué)家是林奈，生物分類等級(jí)由高到低依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的分類單位。分類等級(jí)越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越少。故答案為：林奈；科；種；少22.【答案】（1）細(xì)胞壁（2）細(xì)胞膜（3）（4）葉綠體【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)所以說動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠

33、體、液泡。【解答】（1）圖中乙細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁。（2）是細(xì)胞膜，控制著物質(zhì)的進(jìn)出。（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是液泡。（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)可能是葉綠體，因?yàn)榧诪閯?dòng)物細(xì)胞因此沒有葉綠體。?故答案為：（1）細(xì)胞壁（2）細(xì)胞膜（3）（4）葉綠體23.【答案】（1）氣體的熱脹冷縮（2）（3）更細(xì)的玻璃管或換用容積更大的瓶子【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）當(dāng)外界溫度升高時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)的空氣體積膨脹，壓強(qiáng)增大，于是液柱向左移動(dòng)；當(dāng)外界溫度降低時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)的空氣體積縮小，壓強(qiáng)減小，于是液柱向右移動(dòng)，據(jù)此分析解答；（2）根據(jù)熱脹冷縮的規(guī)律分析即可；（3）根據(jù)V=Sh分析即可?！窘獯稹浚?

34、）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)來測(cè)量溫度的。（2）液柱在A處時(shí)燒瓶?jī)?nèi)氣體的體積比在B處時(shí)體積大，根據(jù)熱脹冷縮的規(guī)律可知，A處的溫度比B處的溫度高，即A處B處；（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，即長(zhǎng)度h太小，根據(jù)公式V=Sh可知，方法有兩種；減小玻璃管的橫截面積S，即使用更細(xì)的玻璃管；增大氣體的體積V，即換用容積更多大的燒瓶。24.【答案】（1）有無翅膀（2）蝴蝶【考點(diǎn)】生物的分類方法和分類單位，利用檢索表來辨認(rèn)生物【解析】【分析】（1）任何一群不同的生物都能用各種不同的方法分類。可以按顏色分類，按形狀分類，也可以按生物的行為分類?？茖W(xué)的分類方法是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之

35、間的親緣關(guān)系等為依據(jù)進(jìn)行分類的，并根據(jù)它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構(gòu)成分類的七個(gè)等級(jí)。一個(gè)“界”含有若干個(gè)“門”，一個(gè)“門”含有若干個(gè)“綱”，以此類推，分類的最小單位是“種”（物種）（2）常用的生物分類檢索表是二歧分類檢索表。這種檢索表把同一類別的生物，根據(jù)一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀的區(qū)別，分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。接著，根據(jù)另一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀，把上面的每個(gè)分支再分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支，如此逐級(jí)排列下去，直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表。【解答】（1）麻雀、蝴蝶都有翅膀；帶魚、蚯蚓沒有翅膀，所以其分類標(biāo)準(zhǔn)是有無翅膀。（2）蝴蝶是無脊椎動(dòng)物，對(duì)應(yīng)1b，進(jìn)而檢索到3；有翅

36、膀，對(duì)應(yīng)3a，進(jìn)而檢索到R。故答案為：（1）有無翅膀；（2）蝴蝶?三、問答題（第25題2分，第26題、第27題每題4分）25.【答案】能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。能新城代謝等【考點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物具有七大基本特征：1、生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，也就是說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、生物體能進(jìn)行新陳代謝。3、生物體能生長(zhǎng)。4、生物體具有應(yīng)激性。5、生物體能生殖和發(fā)育。6、生物體具有遺傳和變異的特性。7、生物體能在一定程度上適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境。?【解答】能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，能新城代謝等。故答案為：能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能新城代謝等26.【答案】解：40滴水的體積為10mL，所以

37、一滴水的體積為=0.25mL；一晝夜要浪費(fèi)的水量為：=72103mL=72L.【考點(diǎn)】體積的測(cè)量，單位換算【解析】【分析】根據(jù)40滴水的體積為10mL算出每一滴水的體積；一晝夜的時(shí)間為24小時(shí)，12s滴下來的水量為10mL，所以一晝夜滴下來的水量為=72L。27.【答案】先數(shù)出10張來,用天平測(cè)出質(zhì)量為m1，然后除以10，得出一張紙的質(zhì)量m0；再測(cè)出這堆報(bào)紙的總質(zhì)量M，用總質(zhì)量除以一張報(bào)紙的質(zhì)量，可以算出這堆報(bào)紙一共有多少張,即n=?！究键c(diǎn)】特殊測(cè)量方法【解析】【分析】如果報(bào)紙?zhí)?，那么一張一張的?shù)，肯定時(shí)間很長(zhǎng)且很麻煩。報(bào)紙的厚度均勻，因此同種報(bào)紙的質(zhì)量與它的張數(shù)成正比，只要能夠測(cè)的一張報(bào)紙

38、的質(zhì)量，然后用報(bào)紙的總質(zhì)量與一張報(bào)紙的質(zhì)量作比，就能得到報(bào)紙的張數(shù)?！窘獯稹恳粡垐?bào)紙的質(zhì)量很小，用天平不能測(cè)量出來，那么可以使用“累積法”測(cè)量一張報(bào)紙的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：先數(shù)出10張來，用天平測(cè)出質(zhì)量為m1，然后除以10，得出一張紙的質(zhì)量m0；再測(cè)出這堆報(bào)紙的總質(zhì)量M，用總質(zhì)量除以一張報(bào)紙的質(zhì)量m0，可以算出這堆報(bào)紙一共有多少張，即?。四、探究題（第28題6分，第29題8分，第30題8分，第31題8分）28.【答案】（1）乙（2）A,B,C（3）70【考點(diǎn)】體積的測(cè)量【解析】【分析】（1）在A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，將石塊從量筒中取出時(shí)，石塊肯定會(huì)帶出部分水，那么量筒前后兩次示數(shù)之差計(jì)算出的體積就是石

39、塊和帶出水的體積之和，因此測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，據(jù)此分析即可；（2）根據(jù)量筒的使用方法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)測(cè)量結(jié)果的偏差進(jìn)行分析即可。（3）前后兩個(gè)量筒的示數(shù)之差就是礦山的體積?！窘獯稹浚?）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，將選擇B同學(xué)的方法。（2）A.注入一定量水后俯視讀數(shù)，根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律可知，讀出的示數(shù)會(huì)偏大。根據(jù)V=V2-V1可知，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，故A符合題意；B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律可知，讀出的示數(shù)V2會(huì)偏小。根據(jù)V=V2-V1可知，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，故B符合題意；C.在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，會(huì)使總體積V2偏小。根據(jù)V=V2-V1可知，測(cè)量結(jié)果

40、會(huì)偏小，故C符合題意；D.捆綁小石塊的繩太粗，那么測(cè)量出的石塊體積其實(shí)是石塊的實(shí)際體積和繩子體積的和，因此測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，故D不合題意。故選ABC。（3）礦石的體積為：V=200cm3-130cm3=70cm3。29.【答案】（1）物體的質(zhì)量；1、3、5（2）越遠(yuǎn)；越遠(yuǎn)【考點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析【解析】【分析】（1）（猜想與假設(shè)）如果物體的質(zhì)量太大，那么它的重力就會(huì)很大，被拋射時(shí)需要的力就會(huì)更多，因此水平射程可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)。（分析與論證）根據(jù)控制變量法的要求選擇對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（2）比較實(shí)驗(yàn)1、3、5，分析水平射程和拋出點(diǎn)高度的關(guān)系；比較實(shí)驗(yàn)1、2（或3、4），分析水平射程和跑車物體的初

41、速度的關(guān)系?！窘獯稹浚?）（猜想與假設(shè)）猜想三：水平拋出物體的水平射程與質(zhì)量有關(guān)；（分析與論證）若要探究水平射程與高度的關(guān)系，必須報(bào)紙拋出點(diǎn)速度相同而高度不同，故選實(shí)驗(yàn)1、3、5。（2）比較實(shí)驗(yàn)1、3、5可知，當(dāng)拋出物體的初速度相同時(shí)，水平拋出物體的高度越高，水平射程越遠(yuǎn)；比較實(shí)驗(yàn)1、2（或3、4）可知，當(dāng)拋出物體高度相同時(shí)，水平拋出物體的初速度越大，水平射程越遠(yuǎn)。30.【答案】（1）物鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋（2）裝片；物鏡（3）凹面鏡（4）（5）細(xì)胞核【考點(diǎn)】顯微鏡的使用，觀察細(xì)胞【解析】【分析】此題考查顯微鏡的的使用，此部分內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容，解答此題需要熟記顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，熟記操作步

42、驟及實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，熟記結(jié)論也是解答此題的關(guān)鍵，在顯微鏡下看到的物象是倒立的像，所以裝片的移動(dòng)方向和物象的移動(dòng)方向相反，在視野中物象偏向哪里，裝片就往哪里移；在使用顯微鏡過程中，如果發(fā)現(xiàn)視野中有異物，那么異物可能出現(xiàn)在物鏡、目鏡和裝片上?！窘獯稹浚?）圖中，是物鏡，是粗準(zhǔn)焦螺旋。（2）在使用顯微鏡過程中，如果發(fā)現(xiàn)視野中有異物，那么異物可能出現(xiàn)在物鏡、目鏡和裝片上，如果移動(dòng)裝片，異物也移動(dòng)，說明異物在裝片上，如果移動(dòng)裝片，異物不移動(dòng)，就更換一個(gè)目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在物鏡上。（3）顯微鏡中，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是遮光器上的光圈和反光鏡，反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能聚集光線，所以，環(huán)境

43、光線較暗時(shí)，應(yīng)該選擇凹面鏡，即反光鏡中的凹面鏡。（4）根據(jù)圖乙分析，從A到B，細(xì)胞有左上角移到了右下角，所以玻片相左上方移動(dòng)了，細(xì)胞的體積變大了，所以由低倍鏡換成了高倍鏡觀察；更換了高倍鏡后，在再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能把物象調(diào)節(jié)清晰，所以從像A變成像B是做了如下處理：低倍鏡換成了高倍鏡；玻片向左上移動(dòng)了；轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（5）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，所以在觀察細(xì)胞時(shí)，在在視野中觀察到細(xì)胞中深色的部分是細(xì)胞核。故答案為：（1）物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋；（2）裝片、物鏡；（3）凹面鏡；（4）；（5）細(xì)胞核。31.【答案】青蛙受精卵的孵化數(shù)量；避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性；CD；

44、增加對(duì)照組【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)步驟的探究，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子。【解答】（3）該實(shí)驗(yàn)是為了探究污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響，因此實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是青蛙受精卵的孵化數(shù)量；（4）實(shí)驗(yàn)過程中加100粒受精卵，是為了避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性；（5）青蛙是兩棲類動(dòng)物，其皮膚需要保持濕潤(rùn)才能輔助呼吸，同時(shí)其幼體必須在水中才能發(fā)育；（6）由實(shí)驗(yàn)步驟可知，三組實(shí)驗(yàn)都有污染物，缺乏沒有污染的對(duì)照組；故答案為：（3）青蛙受

45、精卵的孵化數(shù)量；（4）避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性；（5）CD；（6）增加對(duì)照組。五、附加題（第32題15分，第33題5分，共20分）32.【答案】（1）2毫升清水（2）2（3）1（4）溫度（5）唾液【考點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】該實(shí)驗(yàn)主要通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究“饅頭在口腔中的消化”，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。?【解答】（1）第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為2毫升清水，因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)中其他條件都要相同。（2）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是一組為不同溫度下饅頭碎屑的分解情況，即1和3為一組，另一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

46、是不同消化液下饅頭碎屑的分解情況，即1和2組為一組。（3）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，510分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是1號(hào)，因?yàn)榈矸塾龅降庖簳?huì)變藍(lán)，因?yàn)?號(hào)試管中由于唾液淀粉酶將淀粉完全分解為麥芽糖，因此滴加碘液不會(huì)變藍(lán)，而2號(hào)清水不能分解淀粉，因此試管變藍(lán)，而3號(hào)試管溫度太低同樣也無法分解淀粉，因此試管也變藍(lán)。（4）1、3號(hào)對(duì)照，為不同溫度下饅頭碎屑的分解情況，這組間的變量是溫度。（5）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，由于唾液分解淀粉導(dǎo)致滴加碘液不變藍(lán)，說明唾液對(duì)淀粉有消化作用。故答案為：（1）2毫升清水（2）2（3）1（4）溫度（5）唾液33.【答案】【考點(diǎn)

47、】體積的測(cè)量【解析】【分析】同樣的瓶子裝入同樣的水，無論正放還是倒放，空白部分的體積是相同的，因此將甲中水的體積和乙中空白部分的體積相加即可。【解答】甲圖中水的體積為：V水=Sh水=；乙圖中空白部分的體積：V空=Sh空=；那么瓶子容積為：V=V水+V空=+=。1/1(外裝訂線)(請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂浙江省嘉興市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第一次素質(zhì)檢測(cè)驗(yàn)卷一、選擇題（每空2分，共30分）（共15題；共30分）1.恐龍?jiān)?jīng)是地球上的霸主，但它們卻在距今約六千多萬年前神秘地滅絕了?？茖W(xué)家們提出的假想已不下十幾種，比較權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為恐龍滅絕和65

48、00萬年前的一顆大隕星的碰撞有關(guān)，科學(xué)家提出的觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的（?）A.?提出問題?B.?建立假設(shè)?C.?收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)?D.?作出解釋【答案】B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究包括提出問題，作出假設(shè)，收集證據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中建立假設(shè)是科學(xué)探究環(huán)節(jié)中對(duì)事物的猜測(cè)，關(guān)系到之后的研究來證明這種假設(shè)?！窘獯稹緼、提出問題是指提出要求回答或解答的題目，可以引人研究討論，或尚待解決的事情，科學(xué)家提出的觀點(diǎn)不屬于提出問題環(huán)節(jié)，A不符合題意。?B、建立假設(shè)指的是一種構(gòu)想，提出解釋事象的主張而尚未證明的，科學(xué)家提出的觀點(diǎn)恐龍和6500萬年前的一顆大隕星的碰撞有關(guān)屬于猜想，但還未

49、證明的，因此屬于建立假設(shè)，B符合題意。?C、收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)是指收集可做為證明用的事實(shí)依據(jù)，來驗(yàn)證所建立的假設(shè)是否成立，但科學(xué)家的觀點(diǎn)并沒有收集證據(jù)的措施，C不符合題意。?D、作出解釋就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律，但是科學(xué)家的觀點(diǎn)并沒有用合理的證據(jù)來解釋恐龍滅絕的原因，僅僅只是猜測(cè)，不屬于作出解釋，D不符合題意。?故答案為：B2.下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】C【考點(diǎn)】常見實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】A、根據(jù)取用固體粉末藥品的方法去分析解答；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；C、根據(jù)酒精燈的使用方法去分析

50、解答；D、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)去分析解答本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵【解答】解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，故操作正確；B、向試管中滴加液體時(shí)，不能伸到試管中接觸試管，要懸空豎直滴加，故D操作正確；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故操作錯(cuò)誤；D、在傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，故操作正確；故選C3.估測(cè)在實(shí)際生活中應(yīng)用十分廣泛，下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（?）A.?一袋早

51、餐奶的質(zhì)量約為10g?B.?人體的正常體溫為39C.?普通教室門的高度約為2m?D.?百米比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度約為2m/s【答案】C【考點(diǎn)】估測(cè)【解析】【分析】根據(jù)有關(guān)質(zhì)量、溫度、高度和速度的常識(shí)分析判斷。【解答】A.一袋早餐奶的質(zhì)量約為200g，故A錯(cuò)誤；B.人體的正常體溫為37，故B錯(cuò)誤；C.普通教室門的高度約為2m，比人體略高，故C正確；D.百米比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度約為2m/s，那么跑完百米需要50s，嚴(yán)重脫離實(shí)際，故D錯(cuò)誤。故選C。4.下列單位換算正確的是（?）A.?36cm=36100m=0.36m?B.?30min=30min60=1800sC.?560kg=560t=0.56t?D.

52、?1.2kg=1.2kg1000g=1200g【答案】C【考點(diǎn)】單位換算【解析】【分析】單位換算注意：高級(jí)單位化低級(jí)單位，乘以進(jìn)率；低級(jí)單位化高級(jí)單位，除以進(jìn)率；換算過程中只能有一個(gè)單位，即要換算成的單位，且寫在進(jìn)率的后面；通常不用“”，而是用分?jǐn)?shù)或10的負(fù)指數(shù)冪的形式?！窘獯稹緼.換算過程中不能使用“”，要寫成分?jǐn)?shù)或10的負(fù)指數(shù)冪的形式，故A錯(cuò)誤；B.換算過程中的單位必須是要換算成的單位，且寫在進(jìn)率的后面，故B錯(cuò)誤；C.kg化t，低級(jí)單位化高級(jí)單位，除以進(jìn)率100，寫成“”的形式，且單位t寫在進(jìn)率的后面，故C正確；D.換算過程中不能有兩個(gè)單位，故D錯(cuò)誤。故選C。5.體溫計(jì)水銀面指在37.5上

53、，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得的結(jié)果第一次為37.5，第二次為38.5，第三次為38.5，則（?）A.?只有第一、二次正確?B.?第三次肯定正確，第一、二次也可能正確C.?只有第一、三次正確?D.?第二次肯定正確，第一、三次也可能正確【答案】D【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，依靠慣性將水銀甩回玻璃泡中；（2）如果體溫計(jì)沒有甩，那么示數(shù)增大了肯定是正確的；示數(shù)不變，要么體溫低于現(xiàn)在溫度，要么體溫等于現(xiàn)在的溫度?！窘獯稹浚?）第一次量的是37.5，如果體溫低于這個(gè)讀數(shù)，那么溫度計(jì)顯示的還是37.5；如果體溫正好是37.5，那么體溫計(jì)也

54、顯示37.5，因此第一次的測(cè)量結(jié)果可能正確；（2）如果體溫高于這個(gè)讀數(shù)，它就會(huì)繼續(xù)熱漲，這時(shí)測(cè)量的結(jié)果就是正確的；因?yàn)?8.537.55所以第二次的測(cè)量結(jié)果肯定正確；（3）同（1），第三次是在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第三次測(cè)量的結(jié)果可能正確。因此第二次肯定正確，第一、三次可能正確。故選D。6.小明同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量值分別為：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，你覺得這個(gè)物體的測(cè)量值應(yīng)?。?）A.?2.42cm?B.?2.4275cm?C.?2.43cm?D.?2.428cm【答案】C【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】

55、多次測(cè)量求平均值可以減小測(cè)量誤差，據(jù)此計(jì)算即可?！窘獯稹坑猛话芽潭瘸邷y(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，準(zhǔn)確值部分肯定是相同的，因此2.64cm被排出掉；那么這個(gè)物體的長(zhǎng)度為：。故選C。7.在跳遠(yuǎn)比賽中，如果裁判員用皮尺測(cè)量比賽成績(jī)時(shí)將皮尺拉得太緊，則測(cè)量結(jié)果將（?）A.?偏大?B.?偏小?C.?不變?D.?都有可能【答案】B【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量，誤差分析【解析】【分析】長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果=，據(jù)此判斷即可?！窘獯稹吭谔h(yuǎn)比賽中，如果裁判員用皮尺測(cè)量比賽成績(jī)時(shí)將皮尺拉得太緊，那么皮尺的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度將變大，根據(jù)長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果=可知，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。8.下列屬于生物的是（?）A.?生物

56、化石?B.?逐年增高的小樹?C.?雪花?D.?溶洞中長(zhǎng)高的石筍【答案】B【考點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹可锘Ⅴr艷的絹花、溶洞中長(zhǎng)高的石筍不能生長(zhǎng)發(fā)育，不能進(jìn)行呼吸，因此不屬于生物，但是逐年長(zhǎng)高的小樹，能生長(zhǎng)發(fā)育，能進(jìn)行呼吸，故屬于生物，B符合題意。故答案為：B9.小科同學(xué)借助于顯微鏡觀察了三種不同生物的細(xì)胞，把觀察結(jié)果繪制如下，則這里小科采用的記錄方法是（?）?A.?文字描述法?B.?表格

57、記錄法?C.?圖形記錄法?D.?以上都不是【答案】C【考點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析【解析】【分析】圖形記錄法的特點(diǎn)是圖形不求數(shù)據(jù)精準(zhǔn)展示,但直觀,視覺沖擊強(qiáng)烈。?【解答】小科同學(xué)采用的記錄方法是圖形記錄法，因?yàn)閳D形記錄法是直觀的通過數(shù)據(jù)形成對(duì)應(yīng)的圖例進(jìn)行對(duì)比。故答案為：C10.下列四幅圖表示細(xì)胞的四種生命活動(dòng)過程，其中能表示細(xì)胞分化的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化【解析】【分析】細(xì)胞分裂即細(xì)胞增殖，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)。細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程?！窘獯稹緼、細(xì)胞

58、體積由小變大的過程是細(xì)胞生長(zhǎng)，A不符合題意；?B、細(xì)胞數(shù)目變多過程屬于細(xì)胞增殖，B符合題意；?C、精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程屬于受精作用，C不符合題意；?D、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化，是細(xì)胞分化，D符合題意。?故答案為：D?11.人體細(xì)胞最外面的結(jié)構(gòu)是(?)A.?細(xì)胞壁?B.?細(xì)胞膜?C.?葉綠體?D.?細(xì)胞核【答案】B【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【解答】本題考查動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間的差別。動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞的最外層為細(xì)胞膜，因此本題選B?！痉治觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵在于掌握動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的差別。動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體液泡。12.如圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操

59、作順序是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】D【考點(diǎn)】觀察細(xì)胞【解析】【分析】本題主要考查制作臨時(shí)裝片的步驟?！窘獯稹颗R時(shí)玻片標(biāo)本制作的步驟，可概括為：擦片滴水取材入水蓋片染色等幾步，擦片-擦凈載玻片，滴水-滴一滴生理鹽水或清水于載玻片上，取材-取樣品，入水-將樣品展于滴了生理鹽水或清水的載玻片上，蓋片-蓋上蓋玻片，染色-將染液滴于蓋玻片一側(cè)，用濾紙從另一側(cè)吸去染液，D符合題意。故答案為：D13.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中放大倍數(shù)最大的是(?)A.?5、4?B.?5、10?C.?10、10?D.?10、40【答案】D【考點(diǎn)】顯微鏡的使用【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡

60、的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)?！窘獯稹?0、40這個(gè)放大倍數(shù)為400，相較其他，是最大的，因此D符合題意。?故答案為：D14.托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)應(yīng)(?)A.?把右端的平衡螺母向右旋出一些?B.?把左端的平衡螺母向左旋出一些C.?向天平右盤中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)?D.?將天平右盤中砝碼減少【答案】C【考點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】在正式測(cè)量之前，天平的平衡只能靠調(diào)節(jié)游碼和平衡螺母實(shí)現(xiàn)。在正式測(cè)量開始后，天平的平衡只能依靠砝碼和游碼實(shí)現(xiàn)，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹?托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)測(cè)量開始，絕對(duì)不能調(diào)