小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級(jí)下冊(cè) 第六單元第8課時(shí)《跳繩（試一試）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跳繩（試一試）教學(xué)簡(jiǎn)案（設(shè)計(jì):廖健龍 審核：孫明巖 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版一年級(jí)下冊(cè)第六單元第8課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.探索并掌握一百減兩位數(shù)的連續(xù)退位筆算減法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法多樣化。2.在探索計(jì)算方法的活動(dòng)中發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握一百減兩位數(shù)的連續(xù)退位筆算減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解連續(xù)退位減法的算理，并且能夠進(jìn)行正確的連續(xù)退位筆算減法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】數(shù)學(xué)書、ppt課件。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1.情景導(dǎo)入。記得小紅和小東的比賽嗎？小紅贏了！這不，小東不服氣，又比了一次！討論：小紅比小東多跳了多少下？2.列算式

2、解決問(wèn)題。100-48=？二、解決問(wèn)題，探索新知。同學(xué)們，淘氣和笑笑是這樣算的，他們的做法你能看懂嗎？問(wèn)題：100-48=？他們的做法你能看懂嗎？學(xué)生用小棒擺一擺、算一算，并在小組進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)淘氣和笑笑的算式每一步都表示什么意思？我看懂了淘氣的做法 ，我用小棒擺一擺，先擺10捆表示100根，然后從10捆里先拿走4捆，就是100-40=60；然后再?gòu)?捆中拿出一捆拆開(kāi)，拿走8根，就是60-8=52，所以100-48等于52！我看懂了笑笑的算法。笑笑先把100拆成了99和1，99是最大的兩位數(shù)，用99減48，等于51不用退位，很好算呢！再用51加1就是52。也能算出答案。問(wèn)題：請(qǐng)你用計(jì)數(shù)器撥一撥

3、，再試著用豎式算一算。學(xué)生用計(jì)數(shù)器撥一撥，并列豎式計(jì)算，并在小組內(nèi)交流豎式每一步對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)器上的每一步是什么意思。（1）組織學(xué)生先自主用計(jì)數(shù)器撥一撥，并列豎式計(jì)算，并在小組內(nèi)交流豎式每一步對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)器上的每一步是什么意思。3200比3000大，而且靠近3000，大約在這個(gè)位置吧。（2）組織學(xué)生辨析，一百的十位和個(gè)位都是零，應(yīng)該怎么借位計(jì)算。個(gè)位上0-8不夠減向十位借，十位上沒(méi)有珠子，借不了，只能再向百位借。百位先借給十位一顆珠子，十個(gè)十是一百，所以在十位上撥十顆珠子，這樣十位就有珠子啦?。?）組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，豎式每一步對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)器上的每一步是什么意思。個(gè)位上0-8不夠減，向十位借“1”，十位上是0，那就向百位借“1”，十個(gè)十是一百，這樣十位就是有10個(gè)十了，那么我現(xiàn)在就可以向十位“借1當(dāng)10”給個(gè)位，十位被借走了1個(gè)十剩下9個(gè)十，個(gè)位上，10-8=2，十位上，9-4=5，最后算百位，百位上的“1”被借走了剩下0不用寫，所以答案是52。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1.算一算，并說(shuō)一說(shuō)你的方法。2.運(yùn)動(dòng)員集合。有兩輛車