小學(xué)語文 部編版 二年級上 《語文園地六》（ 第一課時）第一課時 腳本

1、語文園地六教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在詞語語境中認(rèn)識11個生字，認(rèn)識4種機動車和4種船舶。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語境，讀準(zhǔn)多音字。能發(fā)現(xiàn)形聲字的特點。正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。3.激發(fā)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)詞語，認(rèn)識詞語的興趣，正確流利的表達(dá)說話的意思。識字加油站出示甲骨文：師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是語文園地六，首先，老師請你們來猜猜，這是甲骨文的哪個字？ 猜不出來沒關(guān)系，讓我們來仔細(xì)看看，慢慢的，它的樣子發(fā)生了變化（出示金文）。 這就是“舟”。（出示楷書：舟船） 舟就是指現(xiàn)在的船，先秦時代，人們常常使用“舟”，而漢代之后，使用的船的人便多起來。（PPT1）2、師：同學(xué)們，根據(jù)功能的不同，

2、船也有不同的名字，你們認(rèn)識它們嗎？（PPT2出示圖片（漁船、貨船、郵輪、科學(xué)考察船）。3.師：小朋友們真能干，這么快就把這些詞語認(rèn)識了。這些船你知道它們主要用來干什么的嗎？ 4.師：讓我們來聽聽百科叔叔怎么介紹。 （PPT2穿插視頻百科） 船是重要的水上交通工具，也是水上主要的運輸工具。常見的漁船就是專門用于出海捕魚的，貨船是一種載運雜貨、集裝箱或冷藏品的多用途船只。油輪也稱油船，一般用于散裝運輸各種油類，而科學(xué)考察船是用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船。還有一些船只，如潛水艇，可以在水下機動靈活地運動并且能水下作戰(zhàn)。破碎冰層，開辟航道，保障水面暢通的船就是破冰船，小朋友，我

3、們一起再來讀一讀它們的名字。 （PPT2詞語）5、師：（PPT3）同學(xué)們，標(biāo)注拼音的是我們今天要記住的生字，你有什么好辦法記住它？（請同學(xué)們按下暫停鍵，和爸爸媽媽分享你的識記好方法）6、師：（PPT3生字拓展）接下來我們來拓展一下生字，三點水加魚就是“漁”，說到這個漁，還有很多別的詞?！皾O船”是用來捕魚的船只，那么用來捕魚的網(wǎng)就叫“漁網(wǎng)”，以捕魚為生的人就叫“漁民”，漁船上的燈火就是“漁火”。師：（PPT3生字拓展）而中國最早的貨幣是用貝殼代替的，也叫貝幣，所以造字時便以貝字作為與金錢有關(guān)的字。像貨、貪、貴等等。你還知道哪些字帶有貝呢？（學(xué)生音頻） eq oac(,1)我還知道祝賀的賀、贊美的

4、贊 eq oac(,2) 我在課外書上認(rèn)識了責(zé)任的責(zé)、購物的購 師：我們一起讀好這組跟船有關(guān)的詞語吧?。ㄕ埻瑢W(xué)們按下暫停鍵讀一讀這組跟船有關(guān)系的詞語吧） 7、師：（PPT4）現(xiàn)在，我們再來猜一個甲骨文，大家猜不出來了吧？原來它是“車”字，車是陸地上的交通工具。 8、師：（PPT4出示詞語）誰來給我們讀讀和車相關(guān)的的詞語？你又有什么好辦法記住這些生字？ （學(xué)生音頻） eq oac(,1)可以通過換偏旁加一加減一減的方法，例如轎車的轎字，把過橋的橋由木字旁換為車子旁，就是我們使用的交通工具了。 eq oac(,2)我可以根據(jù)詞語的意思來記住這個字，例如：救護(hù)車的救，左邊是求，意思是需要幫助。9、師

5、：同學(xué)們真能干，其實這些車名大多也是形聲字，在它們的偏旁里有一部分是提示了它的讀音的，如轎車的“轎”，救護(hù)車的“救”，摩托車的“摩”，消防車的“防”，便于我們掌握它們的讀音。 讓我們按下暫停鍵，再來讀一讀這些詞語吧。上面一行是陸上的交通工具，下面一行的是水上的交通工具。今天的識字加油站，我們用加一加、減一減、換一換、探索字的起源、生活識字等多種辦法記住了這些字。其實“加一加”是個識字的好方法。二、我的發(fā)現(xiàn)1. 師：同學(xué)們，在一年級下學(xué)期的時候，我們學(xué)過一首兒歌，大家還記得嗎？請同學(xué)們找一找，這首兒歌里，哪些字很像呢？嗯！標(biāo)紅的字都長得很像。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些紅色的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生音頻

6、）生：我發(fā)現(xiàn)紅色部分的字右邊都是青。（PPT5 小青蛙中的青字家族）師：誰能用“加一加”的方法記住這個字？（學(xué)生音頻）生：日青是晴天的晴，左邊是日，所以和天氣有關(guān)，例如：晴朗 晴空 生：三點水青是清水的清。2、師小結(jié)：是的，這就是我們漢字中很常見的一種字，也是上學(xué)期我們學(xué)過的字形特點，叫形聲字。形聲字一般分為聲旁和形旁兩部分，一般聲旁表音，形旁表義。3、師：通過這種方法，我們能認(rèn)識很多很多的字，請同學(xué)們翻開課本83頁，看到我的發(fā)現(xiàn)，你是怎么記住這些字的？（PPT6我的發(fā)現(xiàn)）你又發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生音頻）生：我發(fā)現(xiàn)了飽、抱、和炮右邊都是包字 生：我發(fā)現(xiàn)擁抱的抱是提手旁，和手有關(guān)，擁抱或者懷抱都需要

7、用手生：我發(fā)現(xiàn)螞蟻的螞左邊是蟲字旁，和蟲有關(guān)，右邊的馬是和讀音有關(guān)。嗯！真棒！我們一起暫停來看一看。三、字詞句運用1、師： 孩子們，中國的漢字很神奇，有時候，它的讀音不同，意思也就不一樣了，首先來迎接我們的是一對雙胞胎姐妹，她們雖然長的一模一樣，名字卻不同，這種漢字有一個共同的名字叫：多音字。2、師：（PPT7）誰能試著讀一讀?誰敢挑戰(zhàn)下面的這個句子呢？“春天到了，農(nóng)民伯伯把種（）子種（）在田地里?！睅煟哼@么難的句子你們都能讀準(zhǔn)，有什么妙招跟大家分享一下？師：孩子們，原來在讀的時候，大家是根據(jù)詞語的意思來判斷多音字的讀音，這是一個很好的辨字方法。3、師：請同學(xué)們打開書，運用剛才學(xué)的方法，試著自

8、己讀讀吧，讀不準(zhǔn)的圈出來。師：你能試著選擇一個詞或者多個詞，說一句話嗎？（學(xué)生音頻）生：我選擇床鋪干凈和高興三個詞說句子 周末，我把自己的床鋪收拾的非常干凈，媽媽夸我是家庭小助手，我非常高興。四、標(biāo)點運用1、師：（PPT8）讀過了這么多詞語，我們來看看幾個句子（出示語句） eq oac(,1)一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來 eq oac(,2)我們?nèi)ス珗@玩公園里花真多呀 eq oac(,3)這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢師：同學(xué)們，這三個句子少了標(biāo)點寶寶沒了她們可真不行，你都認(rèn)識哪些標(biāo)點寶寶呢？如何把它們送回家呢？（學(xué)生音頻）生：我知道逗號、句號、感嘆號、問號、頓號和省略號。生：一句話沒說完整用逗號，說完整就句號，有疑問的語氣用問號。師：（出示句子中的標(biāo)點）你們都聽懂了嗎？打開書，自己邊讀邊寫標(biāo)點。師：同學(xué)們，我們不僅要認(rèn)識、了解它們，還要和它們成為還朋友，這樣，我們在寫句子的時候更通順、有條理。朗讀的時候更加有感情，你能把這三句話讀的更好嗎？（學(xué)生試讀音頻）。師：你還能再說個問句或是感嘆句嗎？（學(xué)生音頻）生：今天我考了一百分，真開心呀！生：周末，媽媽帶我到公園游玩。生：你知道太陽離地球有多遠(yuǎn)嗎？師：同學(xué)們你們知道嗎