魯科版高中化學(xué)必修1教案

1、走進化學(xué)科學(xué)教案（1 課時）邵武一中 林 麗 亞1通過對化學(xué)科學(xué)的爭論領(lǐng)域、爭論方法及有用價值的介紹,使同學(xué)知道化學(xué)教 是在原子、分子層次上熟悉物質(zhì)和制備新物質(zhì)的一門科學(xué)；學(xué) 2通過介紹化學(xué)科學(xué)的形成和進展,讓同學(xué)明白 20 世紀(jì)化學(xué)進展的基本特點目 和 21 世紀(jì)化學(xué)進展的趨勢標(biāo) 3通過查閱相關(guān)資料,使同學(xué)熟悉并觀賞化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進社會進展的重要作用4結(jié)合人類探究物質(zhì)及其變化的歷史與化學(xué)科學(xué)的進展趨勢,引導(dǎo)同學(xué)摸索 “ 化學(xué)與職業(yè)” 等問題引領(lǐng)他們進入高中化學(xué)的學(xué)習(xí)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 6 頁本節(jié)教材是必修化學(xué)模塊的導(dǎo)論,引導(dǎo)同學(xué)進入

2、高中化學(xué)的學(xué)習(xí)；本節(jié)教材在教 同學(xué)經(jīng)過中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)即將“ 走進化學(xué)科學(xué)” 之際,向他們展現(xiàn)化學(xué)科學(xué)的特點、材 進展歷程、爭論領(lǐng)域、爭論方法,以及化學(xué)科學(xué)在解決人類社會進展過程中所遇到分 的問題, 在提高人們的生活質(zhì)量、促使人與自然的和諧相處等方面發(fā)揮的重要作用,析 讓他們感受化學(xué)世界的奇妙精妙和化學(xué)科學(xué)的無窮魅力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性；同時,本節(jié)仍引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注今后個人的進展與化學(xué)科學(xué)的關(guān)系,展現(xiàn)高中階段供同學(xué)挑選的化學(xué)課程模塊；教學(xué)難點使同學(xué)知道化學(xué)是在原子、分子層次上爭論物質(zhì)的；擬采納的教學(xué)方法：聯(lián)系生活的小組爭論法、教學(xué)流程圖如下：引入（活動4）閱讀與敘述 : 化學(xué)科學(xué)的形成和進展（

3、活動 1）溝通與爭論： 衣服 面料的原料（活動 2）溝通與爭論： 舉出 與化學(xué)有關(guān)的例子（活動 5）：與同學(xué)溝通化學(xué) 科學(xué)的探究空間（活動 6）溝通、 研討： 化學(xué) 與職業(yè)（活動3）溝通與摸索：化（活動 7）多媒體展現(xiàn)學(xué)是制造性的、有用的科學(xué)高中新教材體系架構(gòu)；教學(xué)過程教學(xué)活動同學(xué)活動設(shè)計意圖名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 6 頁多媒體展現(xiàn)圖片：各種服裝圖片、各種食品學(xué) 生 在本活動讓同學(xué)通圖片、家居圖片、防盜網(wǎng)的銹蝕圖片、自行車、各 種 圖 片 中過明白自己生活中的汽車圖片、溶洞景觀圖片、各種藥品圖片等進 入 教 學(xué) 情化學(xué),從而知道我們的引言境；衣、食、住、行

4、樣樣都這些圖片的內(nèi)容與化學(xué)有關(guān)嗎？可以看出離不開化學(xué)；激發(fā)同學(xué)我們的衣、食、住、行樣樣都離不開化學(xué),可以對化學(xué)的愛好；說化學(xué)是一門中心科學(xué)；通過中學(xué)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)以及我們對生活 的明白,我們已經(jīng)明白了一些化學(xué)學(xué)問,面對生 機勃勃、變化無窮的大自然,我們不僅要問：是 什么物質(zhì)構(gòu)成了如此豐富多彩的自然界 .物質(zhì)是 怎樣形成的 .物質(zhì)是如何變化的？怎樣才能把普 .或許你也在思 通的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成更有價值的物質(zhì) 考,那就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧,信任通過今日的 學(xué)習(xí),你對化學(xué)會有一個全新的熟悉；（活動 1） 溝通；研討學(xué) 生 交從同學(xué)（老師）的從我們每天都要穿的衣服觀看,你們知道制流 討 論 后 得生活開頭,創(chuàng)

5、設(shè)情感,取這些面料的原料嗎？出各種答案；讓同學(xué)感受到化學(xué)在同學(xué)溝通爭論后得出各種答案,只要正確賜予肯生活中的作用；定；如：棉布棉花、絲稠蠶絲、化纖石油 等；以石油為原料可以生產(chǎn)出品種繁多的服裝 面料及其它化工產(chǎn)品；（活動 2） 溝通；研討 從生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及高科技中你仍能 舉出與化學(xué)有關(guān)的例子嗎？同學(xué)溝通爭論后得出各種答案,只要正確給 予確定；如： 1. 黏結(jié)劑、 2. 各類化妝品、 3. 修正液、4. 房屋裝修后產(chǎn)生有害氣體、5. 汽車尾氣產(chǎn)生空 氣污染、 6. 臭氧層空洞、 7. 材料制造、 8. 糧食 10. 多彩的衣服、 11. 的豐收、 9. 石油化工產(chǎn)品,電腦光碟、 12. 手

6、提電腦、 13. 飛機等等；等等；）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 6 頁（活動 3）溝通與摸索給 學(xué) 生學(xué) 生 利 用 他 們 已通過上面的溝通,你對化學(xué)科學(xué)有了哪些認適 當(dāng) 的 時 間有 的 學(xué)問 進行 思 考 并識.你能否用簡短的幾句話或幾個詞語描述一下摸索后溝通；初步學(xué)會概括；你心中的化學(xué) . 結(jié)論：化學(xué)具有制造性和有用性,對于我們 熟悉和利用物質(zhì)具有重要的作用；板書第一節(jié) 走進化學(xué)科學(xué)、化學(xué)是制造性的、有用的科學(xué)（活動 4）閱讀與敘述學(xué) 生 學(xué) 會 閱通過閱讀,讓同學(xué)課本第 34 頁內(nèi)容：化學(xué)的形成和進展；（附讀了 解 化學(xué) 科學(xué) 的 形 成錄二我國古代

7、化學(xué)科學(xué)的成就）和進展,培育同學(xué)的閱板書讀才能二、化學(xué)科學(xué)的形成和進展（活動 5）師生溝通、研討與摸索學(xué) 生 在培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 探 究現(xiàn)代化學(xué)爭論是否已經(jīng)到了極點了？現(xiàn)代與 教 師 的 交意識和創(chuàng)新欲望化學(xué)的位置及化學(xué)爭論有那些領(lǐng)域？通過對化流 中 中 進 入學(xué)進展史的熟悉,你認為應(yīng)如何比較恰當(dāng)來定義教學(xué)情境, 積化學(xué)科學(xué)的內(nèi)涵；極 發(fā) 表 看 法閱讀與敘述并摸索課本第 56 頁 1. 化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原 子,進行分子擴展以及組裝分子材料、分子器件 和分子機器（如碳納米管分子導(dǎo)線、分子開關(guān)、分子磁體、分子電路和分子運算機）等；2. 利用現(xiàn)代化學(xué)技術(shù),解決能源和資源的合 理開

8、發(fā),環(huán)境污染的治理等問題,制造出對環(huán)境無害的化學(xué)品和生活用品,削減對環(huán)境的污染,愛護生態(tài)環(huán)境；3. 化學(xué)科學(xué)將連續(xù)推動材料科學(xué)的進展,創(chuàng) 造各種新型功能材料不斷豐富與人類的生存和 進展息息相關(guān)的物質(zhì)世界；4. 進一步在分子水平上明白疾病的病理,尋 求有效的防治措施,促進人類的身心健康；板書 三、化學(xué)科學(xué)的探究空間 化學(xué)科學(xué)就是在原子、分子水平上爭論物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然 科學(xué)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 6 頁（活動 6）應(yīng)用：由 學(xué) 生通過師 -生、生 -生之間溝通、研討自由發(fā)揮, 自的爭論的溝通,使同學(xué)化學(xué)科學(xué)與人類生活水平的提高和

9、人類社由 發(fā) 表 自 己對 與 化學(xué) 有關(guān) 的 職 業(yè)會的進展親密相關(guān),爭論領(lǐng)域非常廣泛；你對化的看法； （可有初步的熟悉；學(xué)科學(xué)爭論的哪些問題感愛好. 以 讓 學(xué) 生 開多媒體展現(xiàn)展 一 分 鐘 演與化學(xué)緊密相關(guān)的的一些產(chǎn)品和職業(yè),如：講）新型藥物、導(dǎo)電塑料、新型建筑材料、藥物研制 人員、化學(xué)科研人員、化學(xué)老師、化工廠工人、質(zhì)檢人員、環(huán)境愛護工作人員、醫(yī)生等；（活動 7）師生溝通. 學(xué) 生 通 過 觀讓 學(xué) 生 了 解 現(xiàn) 代高中階段, 我們將學(xué)習(xí)哪些化學(xué)科學(xué)的學(xué)問看 多 媒 體 展化 學(xué) 科學(xué) 的主 要 分 支和方法呢 .我們將走過怎樣的化學(xué)學(xué)習(xí)歷程呢示,明白高中以 及 在高 中階 段 將

10、 要多媒體展現(xiàn)化 學(xué) 新 課 程進行哪些化學(xué)模塊的高中化學(xué)新課程體系架構(gòu)；體系架構(gòu)；學(xué)習(xí),及這些課程模塊化學(xué)必修一、化學(xué)必修二所包含的內(nèi)容；化學(xué)與生活 ：明白日常生活中常見的物質(zhì) 的性質(zhì),探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象,體會化學(xué) 對提高生活質(zhì)量和愛護環(huán)境的積極作用,形成合 理使用化學(xué)品的意識；化學(xué)與技術(shù) ：明白化學(xué)在資源利用、材料 制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的詳細應(yīng)用；在更加寬闊的 視野下, 熟悉化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進步和社會進展的 關(guān)系；化學(xué)反應(yīng)原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原 理,熟悉化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律,明白 化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)爭論中的應(yīng) 用；有機化學(xué)基礎(chǔ) ：探討有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及

11、應(yīng)用,學(xué)習(xí)有機化學(xué)爭論的基本方 法；物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) ：明白人類探究物質(zhì)結(jié)構(gòu) 的重要意義和基本方法,熟悉物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之 間的關(guān)系；試驗化學(xué) ：通過試驗探究活動,把握基本 的化學(xué)試驗技能和方法,提高化學(xué)試驗才能；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 6 頁總結(jié) 通過今日的學(xué)習(xí),我們深深地感到生活中化學(xué)無處不在；今日,化學(xué)已進展成為材料 科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),成為推動現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進 步的重要力氣,并且在為解決人類面臨的一系列危機,如能源危機、環(huán)境危機和糧食危機 等做出積極的奉獻；信任大家肯定特殊想學(xué)好化學(xué),也肯定能學(xué)好化學(xué),實現(xiàn)你的心中的 理想,讓我們一起來感受化學(xué)在人類進步中的作用；課后作業(yè)：1、 通過查閱相關(guān)資料,寫一篇 500-800 字的文章；題目是：化學(xué)科學(xué)對提