學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

1、學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)_實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)。 總結(jié)的最終目的是得出閱歷，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的熟悉和客觀事例的排列上，必需從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)一 xx學(xué)校座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下，校內(nèi)環(huán)境美麗，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)閱歷豐富的老師，取得了不斐的成果，贏得了良好的.聲譽。初等訓(xùn)練專業(yè)按班分為了兩個見習(xí)隊，各班班長任見習(xí)隊長，兩個班的同學(xué)，被平均安排在該校二至五班級21個教學(xué)班

2、中，每個班設(shè)立了小組長，以便隊長、見習(xí)帶隊、指導(dǎo)老師能夠準(zhǔn)時精確地了解狀況。在見習(xí)之前,我和xx老師與見習(xí)隊長們進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和留意事項，同時還強調(diào)了平安等問題。 依據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商支配，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的同學(xué)都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作，熟識學(xué)校一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對老師的教學(xué)狀況做仔細(xì)而具體的觀看和記錄。 在見習(xí)的幾天里，兩個班同學(xué)都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級幫助老師做好預(yù)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲乏，打

3、起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，同學(xué)無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，很好地呈現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。 同學(xué)進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀看并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及學(xué)校生的行為表現(xiàn)，班主任和任課老師的言談舉止等。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)根據(jù)見習(xí)要求，聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)幫助工作，如在見習(xí)的其次天開頭，就間續(xù)有同學(xué)幫助見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師批改作業(yè)，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺體驗老師角色。 我們的同學(xué)言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的老師

4、形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們喜愛并敬重孩子，公平、親切地對待每一個人，與見習(xí)學(xué)校的學(xué)校生們相處特別融洽，課間，我和xx老師到各班了解狀況時，隨處可見見習(xí)同學(xué)和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小伴侶看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最終一天，甚至有同學(xué)送自己的老師到公交車站臺上，當(dāng)大家上車的時候，孩子們的手揮個不停，我們的同學(xué)也都有點戀戀不舍。 同時，見習(xí)生之間能夠相互協(xié)作，在見習(xí)活動中相互關(guān)懷、關(guān)心，體現(xiàn)了同學(xué)們良好的道德風(fēng)貌。 在這一周里,同學(xué)們通過親身體驗，了解了學(xué)校生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點，熟悉到了作為一個學(xué)校老師所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，初步找到了學(xué)校各科教

5、學(xué)活動中的也許規(guī)律，找出了自己在訓(xùn)練教學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名學(xué)校老師的光榮感和責(zé)任感在同學(xué)心中的位置。 總的來說，這次見習(xí)活動是比較勝利的，同學(xué)們增長了見識，提高了實踐力量。我們兩位帶隊老師也本著高度仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責(zé)。但是我們也留意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分同學(xué)還不大適應(yīng)學(xué)校校內(nèi)里吵鬧的氣氛，對孩子間或的淘氣調(diào)皮甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對力量，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)老師對同學(xué)在教學(xué)見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)學(xué)校各班級、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與

6、見習(xí)同學(xué)缺乏準(zhǔn)時有效的溝通等。鑒于以上狀況，指導(dǎo)老師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，假如還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。 20 xx年10月11日至15日,我與xx老師帶隊,20 xx級初等訓(xùn)練專業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)xx學(xué)校進(jìn)行了為期一周的初等訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。 xx學(xué)校座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下，校內(nèi)環(huán)境美麗，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)閱歷豐富的老師，取得了不斐的成果，贏得了良好的.聲譽。初等訓(xùn)練專業(yè)按班分為了兩個見習(xí)隊，各班班長任見習(xí)隊長，兩個班的同學(xué)，被平均安排在該校二至五班級21個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便隊長、見習(xí)

7、帶隊、指導(dǎo)老師能夠準(zhǔn)時精確地了解狀況。在見習(xí)之前,我和xx老師與見習(xí)隊長們進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和留意事項，同時還強調(diào)了平安等問題。 依據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商支配，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的同學(xué)都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作，熟識學(xué)校一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對老師的教學(xué)狀況做仔細(xì)而具體的觀看和記錄。 在見習(xí)的幾天里，兩個班同學(xué)都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級幫助老師做好預(yù)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲乏，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期

8、間，同學(xué)無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，很好地呈現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。 同學(xué)進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀看并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及學(xué)校生的行為表現(xiàn)，班主任和任課老師的言談舉止等。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)根據(jù)見習(xí)要求，聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)幫助工作，如在見習(xí)的其次天開頭，就間續(xù)有同學(xué)幫助見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師批改作業(yè)，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺體驗老師角色。 我們的同學(xué)言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的老師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他

9、們喜愛并敬重孩子，公平、親切地對待每一個人，與見習(xí)學(xué)校的學(xué)校生們相處特別融洽。課間，我和xx老師到各班了解狀況時，隨處可見見習(xí)同學(xué)和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小伴侶看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最終一天，甚至有同學(xué)送自己的老師到公交車站臺上，當(dāng)大家上車的時候，孩子們的手揮個不停，我們的同學(xué)也都有點戀戀不舍。 同時，見習(xí)生之間能夠相互協(xié)作，在見習(xí)活動中相互關(guān)懷、關(guān)心，體現(xiàn)了同學(xué)們良好的道德風(fēng)貌。 在這一周里,同學(xué)們通過親身體驗，了解了學(xué)校生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點，熟悉到了作為一個學(xué)校老師所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，初步找到了學(xué)校各科教學(xué)活動中的也許規(guī)律，找出了自己在訓(xùn)練教

10、學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名學(xué)校老師的光榮感和責(zé)任感在同學(xué)心中的位置。 總的來說，這次見習(xí)活動是比較勝利的，同學(xué)們增長了見識，提高了實踐力量。我們兩位帶隊老師也本著高度仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責(zé)。但是我們也留意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分同學(xué)還不大適應(yīng)學(xué)校校內(nèi)里吵鬧的氣氛，對孩子間或的淘氣調(diào)皮甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對力量，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)老師對同學(xué)在教學(xué)見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)學(xué)校各班級、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)同學(xué)缺乏準(zhǔn)時有效的溝通等。鑒于以上

11、狀況，指導(dǎo)老師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，假如還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)二 一、實習(xí)前 大家懷著不同的心情等待實習(xí)的到來“教孩子嘛，簡潔!”、“學(xué)了那么多的理論最終可以運用了?！?、“怎么教啊?我該怎么做啊?”、“我教的孩子是什么樣子的呢?”。這個時候，我有點興奮、有點緊急、還有點期盼。由于我上了三年的幼兒師范，再加上四年來學(xué)習(xí)學(xué)前訓(xùn)練的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我最終可以把自己所學(xué)的理論運用一番了，我緊急的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠勝利的完成任務(wù)。 二、見習(xí)階段 20 xx年3月12號是實習(xí)

12、的第一天，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對這所部隊幼兒園布滿憧憬，這次有機(jī)會來到這里，我感到特別的興奮。第一天，楚園長非常親切的給我們分班后又說了一下相關(guān)事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格特別高，由于訓(xùn)練水平相對很高還有設(shè)施與規(guī)模也很先進(jìn)。我在心里更加對這個幼兒園產(chǎn)生了好感。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。我被分在中二班，班上有29個孩子，個個都在45歲之間。班里有3個老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對我都很親切，熱忱的為我介紹班里的詳細(xì)工作，我也很快的融入進(jìn)去，剛一開頭會有一點不適應(yīng)，由于首

13、先要進(jìn)行兩周的見習(xí)，也就是還不能帶課，詳細(xì)先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要特別的細(xì)心才能做好這個工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的學(xué)問水平，而是要有一顆愛心，要真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛，這將會為以后的工作打下基礎(chǔ)。在前兩周的見習(xí)工作中，我的主要任務(wù)不但要熟識幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。由于要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基礎(chǔ)。我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比較大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未削減過，她能很好的做到了保教結(jié)合，而且還獲得了最佳保教結(jié)合獎，她愛中二班

14、的每個孩子，同時，孩子們也很敬重龔老師。中二班是一個美術(shù)特長班，姜老師是班長，她很有閱歷，她給我介紹了幼兒園一日流程后，我就開頭了一天的工作了，從早上開頭迎接孩子入園開頭，孩子一到幼兒園就脫下來外罩，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩子生病，家長給孩子帶了藥老師必需作好記錄，并按時給孩子吃藥，并時刻觀看這些孩子的病情狀況。然后要去打熱水，幫班里老師組織孩子吃早飯，由于是中班沒有必要再喂他們，但是肯定要維持好秩序，由于孩子在吃飯時打鬧的話很簡單將食物卡到食道里，所以要尤為留意進(jìn)餐時間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時間要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬

15、。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易，問及班里的老師有沒有感到疲憊厭倦什么的，他們也只是笑笑說，習(xí)慣就好了。 由于是美術(shù)特長班，所以他們的畫畫水平比較高，令我驚訝的是中班的孩子竟然能夠畫出那么美麗的水粉畫，感覺自己都做不到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學(xué)有方的原因吧，無論是水彩還是水粉畫，孩子們能夠依據(jù)老師的要求仔細(xì)的完成每副作品。我每天還有一個任務(wù)，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品，當(dāng)然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰。我盡快地熟

16、識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以特別自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、實習(xí)階段 兩周的見習(xí)過的很快，我熟識了班里的工作流程，接下來就讓我們抽時間講課了，我仔細(xì)制訂具體的每日方案和課時方案。要提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預(yù)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預(yù)備時間。 實習(xí)生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的

17、同學(xué)?比如晨間熬煉，老師肯定要把手伸出來，假如進(jìn)行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性?最重要的，它究竟是孩子，對自己并不是特別了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱忱。實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第三個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立

18、帶起上午的半日活動了，下一星期也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了下午活動。 在實習(xí)期間，感覺抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上

19、課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 同時，老師還應(yīng)當(dāng)做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老

20、師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。我最終要講公開課了。我預(yù)備的是一節(jié)英語課，讓孩子學(xué)習(xí)五官的英語單詞，由于前面已經(jīng)有了上課的閱歷，孩子們也很熟識我了，能夠很好的協(xié)作，加上我預(yù)備的特別充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感

21、覺到緊急，班里面的老師都說我上的很勝利，教態(tài)也很好。 當(dāng)然，究竟還是實習(xí)生，有些細(xì)節(jié)我遺忘了。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我信任通過以后的學(xué)習(xí)，我會做的更好。四、感受高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名實習(xí)幼兒老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要敬重孩

22、子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的制造潛能。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中準(zhǔn)時解讀幼兒，調(diào)整自己的訓(xùn)練行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點及其在保教工作方面

23、與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。 幼兒園的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，

24、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校河北高校，給了我這次實習(xí)的機(jī)會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我許多指導(dǎo)和關(guān)心。 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)三 來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜美嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。 隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生

25、產(chǎn)力，誰在訓(xùn)練上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的盼望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的訓(xùn)練、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進(jìn)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。 一、給同學(xué)制造一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍 好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和.的承諾：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲

26、半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)訓(xùn)練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。 二、在實踐中積累閱歷 1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的訓(xùn)練理論學(xué)問 在這兩個月的實習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運用到訓(xùn)練教學(xué)實踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身心進(jìn)展特點和規(guī)律、訓(xùn)練教學(xué)的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學(xué)到學(xué)問，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的

27、可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)打算成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的訓(xùn)練理念怎么運用與實踐，大家常常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起仔細(xì)討論教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細(xì)備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓訓(xùn)練教學(xué)活動順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。觀摩課后，我們都留意跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的力量也有所提高。” 2、開展豐富多彩的集中訓(xùn)練活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)

28、愛好 小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小伴侶能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注意集中活動訓(xùn)練的。從她們的集中訓(xùn)練活動，讓我們知道集中訓(xùn)練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中訓(xùn)練活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中訓(xùn)練活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在

29、玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓舞同學(xué)用自己喜愛的方式簡潔的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉醉在開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。 三、仔細(xì)做好家園工作 這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于.活動中，與不同的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，

30、和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)力量不強，綜合概括力量仍缺。語速、語調(diào)，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)訓(xùn)練方面，專業(yè)學(xué)問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的訓(xùn)練工作打下扎實的基礎(chǔ)。 第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎又繁忙。和小伴侶在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的喜愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入

31、解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。 幼兒訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到進(jìn)展! 記得，有一次戶外體育活動,有個小伴侶想上廁所,我抓緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁

32、小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批判他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。 高爾基曾經(jīng)說過，愛孩子是母雞都可以做到的，但要訓(xùn)練孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓(xùn)練的理念，讓我受益無窮。 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)四 今年教學(xué)工作讓我收獲頗豐，下面我對今年以來的教學(xué)工作進(jìn)行回顧，總結(jié)工作閱歷，同時找出不足的地方

33、，為以后的工作確立新的目標(biāo)，新的方向。 一、思想熟悉 作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參與學(xué)校組織的各項政治活動。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。在今后的工作中，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，擔(dān)當(dāng)班主任，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常看音樂書籍和優(yōu)秀的音樂作品，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)

34、，還常常聽一些優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。每學(xué)期，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 在音樂教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教學(xué)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)狀和特點，對音樂教材中過于淺顯和繁雜的內(nèi)容，作了適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整。在音樂課教學(xué)中，有重點有難點，留意音樂課內(nèi)

35、容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，留意聯(lián)系每一個同學(xué)的實際，留意循序漸進(jìn)和趣味性、重視音樂基本技能教學(xué)，加強課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)。注意對同學(xué)課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是同學(xué)在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以詳細(xì)指導(dǎo);對優(yōu)秀作業(yè)，獨創(chuàng)性作業(yè)予以準(zhǔn)時確定。 三、學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我們是音樂老師，這個特別的職業(yè)打算了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加樂觀地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天盡自己的力氣。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝

36、術(shù)。在課程改革推動的今日，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，有所進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的合格老師。 更多工作總結(jié).我推舉 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)訓(xùn)練實習(xí)總結(jié) 實習(xí)時間：XXX 實習(xí)單位：XXX 實習(xí)班級：XXX 指導(dǎo)老師：XXX 匯報人：XXX 為期7星期的訓(xùn)練實習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用光陰似箭這四個字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開頭的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告辭，整個過程就像做了一場夢，直到動手開頭寫這篇總結(jié)，仍舊有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是

37、濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美妙的結(jié)局。豐富的經(jīng)受使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，因此，喜愛、責(zé)任、感恩是這一路走來最深切的感受。 一、唯有喜愛，才能堅持 初入幼兒園的一星期，還不需要組織訓(xùn)練活動，我的主要任務(wù)是觀看和幫助，觀看幼兒一日生活的流程、觀看老師的訓(xùn)練指導(dǎo)、觀看幼兒的在園表現(xiàn)；幫助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫助老師進(jìn)行訓(xùn)練活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開頭，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣

38、服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：小米，要挽袖子哦。成成，快來刷牙。夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的訓(xùn)練活動很少，我在努力適應(yīng)的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么？這是誰都可以干的工作??？它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要？我就在這樣的思索中，一次次的陷入無望和苦痛之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，由于沒有與幼兒接

39、觸的閱歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，我想讓你走開。哎呀，我不想聽你說。給我拉下拉鏈。這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎？我應(yīng)當(dāng)怎樣與他們相處？就這樣，身心疲乏的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑。可是實習(xí)還有很長的日子，生活還要連續(xù)，多年的訓(xùn)練經(jīng)受和人生閱歷支持著我，遇到問題，發(fā)覺問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和埋怨只是躲避現(xiàn)實的軟弱表現(xiàn)。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很快樂的工作？為什么她能和幼兒相處的

40、那么融洽？為什么她總是輕松開心的狀態(tài)？金老師的學(xué)歷要高我許多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀看金老師的一言一行，我發(fā)覺她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒溝通，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小調(diào)皮，她幾乎從不嚴(yán)峻的批判孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很用心的聽老師講話.孩子們并沒有由于她的不嚴(yán)峻而不聽她的話，反倒很情愿和她溝通，很信任、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒溝通的內(nèi)容也漸漸由給他們要求變成了小米，哪里不舒適嗎？要加油哦，老師信任你肯定可以的。聰聰，你好棒！類似這樣的關(guān)注和關(guān)懷。很快就發(fā)覺孩子們一個個情

41、愿和我溝通起來，有了孩子們的主動表達(dá)和協(xié)作，我的訓(xùn)練指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛漸漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作好像也不是那么無意義了。我漸漸開頭體會到寓訓(xùn)練于生活的真正意義，幼兒在園的一日生活中到處蘊含訓(xùn)練問題和時機(jī)，真正優(yōu)秀的訓(xùn)練工會敏銳地發(fā)覺這些問題，并且準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。這樣訓(xùn)練的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的訓(xùn)練活動，所以，幼兒訓(xùn)練的工作看似很繁瑣，但它不是簡潔機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)覺訓(xùn)練的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒訓(xùn)練的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀看、耐心地指導(dǎo)，沒有對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，沒有

42、對孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對訓(xùn)練事業(yè)布滿.，對幼兒布滿愛心的老師，讓我在實習(xí)開頭就明白了這么簡潔卻很重要的問題。這樣的熟悉直接影響到了我接下來的實習(xí)工作，鼓舞著我順當(dāng)、圓滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù)。 二、有責(zé)任，有動力 訓(xùn)練工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人進(jìn)展的宏大事業(yè)，受眾是實實在在的人，訓(xùn)練質(zhì)量的好壞影響著個人一生的進(jìn)展。學(xué)前訓(xùn)練尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進(jìn)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的訓(xùn)練息息相關(guān)、密布可分。幼兒的推斷力量很有限，接受力量卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難轉(zhuǎn)變的。因此，作為學(xué)

43、前訓(xùn)練工，肩負(fù)著很重要的訓(xùn)練使命和職責(zé)。可是，幼兒訓(xùn)練究竟不同于中學(xué)校訓(xùn)練，有量化的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，有特地的監(jiān)督部門，訓(xùn)練的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒訓(xùn)練的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證樂觀向上的訓(xùn)練.和良好的訓(xùn)練質(zhì)量呢？通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分熟悉到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)覺幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看

44、三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時間勸說自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡潔的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在緣由，不針對性地作出溝通和訓(xùn)練，實質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必需要老師在平常充分觀看、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機(jī)，進(jìn)行訓(xùn)練，只有這樣才能受到較好的訓(xùn)練效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，

45、假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分熟悉到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出特地的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的其次個問題。 三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩 在與孩子們交往的過程中，我真實的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告辭，但我說道自己要離開你們，回去連續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不

46、已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親自做個小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子布滿了陽光和歡樂，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們專心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了盼望。他們還很小，將來有無限種可能的進(jìn)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了許多成年人都沒搞清的感恩，這讓我欣慰，甚至感動。假如一開頭，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、

47、淳樸和善所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，或許不久后的一天，他們會遺忘我，但是這有什么關(guān)系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以確定我和他們在一起的這兩個月了。 實習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益許多。我的指導(dǎo)老師，常常與我私下溝通，溝通孩子，溝通訓(xùn)練理念，溝通生活問題，毫無保留地賜予我許多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)力量對我影響很大，作為具有討論生學(xué)歷的幼兒老師，她有許多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓舞。今后無論是否從事幼兒

48、訓(xùn)練工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！ 時間匆忙，兩個月的實習(xí)是我邁向.的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲感謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很仔細(xì)的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機(jī)會，我會努力的夯實自己的專業(yè)學(xué)問，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，制造一個美妙將來！ 2022學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)個人實習(xí)總結(jié) 依據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前訓(xùn)練工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順

49、當(dāng)?shù)亻_展，我于20 xx年3月1日至20 xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進(jìn)行了為期三個月的教學(xué)實習(xí)。三個月的實習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習(xí)的深刻總結(jié)。 一、實習(xí)的目的與意義： 1、培育獨立從事幼兒園訓(xùn)練和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。 2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作。 3、了解幼兒園訓(xùn)練和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作力量。 4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運用于訓(xùn)練。 5、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際力量。進(jìn)一步熟識幼兒園的

50、全面工作，加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 6、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一

51、位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 7、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際訓(xùn)練工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把訓(xùn)練與實踐較好的結(jié)合起來。 8、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和.對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把

52、握先進(jìn)的訓(xùn)練理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、實習(xí)的內(nèi)容與過程： （一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)。 我到幼兒園的第一天就開頭了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學(xué)問的把握程度，對學(xué)問的接受力量有一個初步的了解。幼兒園的園長支配我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開頭我就開頭了做

53、保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小伴侶進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。 （二）一個星期的保育工作實習(xí)。 實習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起樂觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照看中特別重要。例如這幾天的早

54、晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或由于活動的緣由，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時寧靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些狀況保育老師都要仔細(xì)細(xì)心把握，準(zhǔn)時為孩子增減衣服；同時要留意每個小伴侶的身體和精神狀況，發(fā)覺有不適的準(zhǔn)時通知園長和家長準(zhǔn)時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中訓(xùn)練工作，因此對保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。 實習(xí)總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練 一、訓(xùn)練實習(xí)基本狀況 （一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí) 見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接

55、觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學(xué)問的把握程度，對學(xué)問的接受力量有一個初步的了解。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，但是從一進(jìn)園開頭我們就開頭了做保育工作，始終到結(jié)束。 （二）一個星期的保育工作實習(xí) 實習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育，保育老師的工作許多也很細(xì)，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心，我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起樂觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生

56、、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不得影響老師的集中訓(xùn)練工作。在這一個星期，我看其實開頭進(jìn)行教學(xué)活動的兩位同學(xué)，在他們的教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，優(yōu)點中找到自己應(yīng)當(dāng)留意的地方，并預(yù)備自己之后幾個星期要上的課程和方案。另外，在指導(dǎo)老師的的關(guān)心下，熟識班級授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己具體而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級管理的方法、訓(xùn)練教學(xué)方法。在此期間，我樂觀的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并樂觀尋求一種改過的方法。 （三）班主任工作的實習(xí) 班主任的工作我要做兩個星期。在幼兒園中班主任工作實習(xí)就是讓幼兒按

57、常規(guī)進(jìn)行一日活動和半日活動，并且在這個過程中，班主任要留意到本班幼兒的一切變化和行為，對幼兒不適等要準(zhǔn)時的進(jìn)行診斷并實行相應(yīng)的措施，若幼兒在一日活動中出現(xiàn)不好的行為或動作時，老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時訂正并告知其它幼兒這類行為的不良性。 在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級要根據(jù)一日活動方案開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀看幼兒的飲食狀況、早操要幼兒跟著一起做，老師自己也要帶操、集體訓(xùn)練活動要自己進(jìn)行和開展、戶外活動要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前活動要適當(dāng)、午餐、餐后活動等都要好好留意、午睡時要幼兒寧靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要

58、留意觀看幼兒的進(jìn)食狀況、離園老師也要接園。要留意每一個細(xì)節(jié)，注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，保證幼兒的平安，建立良好的家園合作關(guān)系，多跟幼兒家長溝通，充分整合家園訓(xùn)練資源，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，建立良好的班級氛圍。 同時也要搞好自己的授課過程，在這個期間，我始終都是提前就把課程設(shè)計給老師看，并請老師進(jìn)行指導(dǎo)，我自己也加以更正，在上課后又虛心聽老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)，仔細(xì)反思自己上的課里面出現(xiàn)的問題，并在這個過程中不斷琢磨應(yīng)當(dāng)怎么把課上好，這個過程我進(jìn)行了兩個星期，學(xué)了不少東西。 （四）配班老師的實習(xí) 這是我最終一周的主要任務(wù)，這一周的工作相比班主任工作要簡潔得多了，我的主要任務(wù)就是把課上好，提前兩天把寫好

59、的教案交給指導(dǎo)老師進(jìn)行修改，跟指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后，正式授課。在這一周的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我由于有了之前上班主任的課的閱歷，通過指導(dǎo)老師的耐心教育和關(guān)心，我還是有肯定的進(jìn)步，對幼兒老師的工作也有了更加深刻的熟悉，積累了肯定的教學(xué)閱歷。在幼教工作中，始終都強調(diào)要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老師才是好老師。 二、訓(xùn)練實習(xí)中取得的成果與收獲 1看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)覺，其實仔細(xì)，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學(xué)習(xí)的這一個星期學(xué)到了不少的東西，也開頭讓自己更加細(xì)心耐心的做事，這也為我這后來三個星期的實習(xí)起到了很大的作

60、用。 2在訓(xùn)練教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都得多謝指導(dǎo)老師王老師沙老師的一如既往的關(guān)懷和愛心，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)了不少，在王老師沙老師的耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的生涯中也將會很受用。 3有老師們的鼓舞也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要可怕，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是克服不了的。 三、訓(xùn)練實習(xí)中的缺點與教訓(xùn) . 在活動中，語言不夠豐富，體態(tài)語言也不夠形象生動，不夠吸引幼兒，在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都有程度各不一樣的問題。還有有時候我的語言和課程設(shè)計不能吸引