教師職位應(yīng)聘的自我介紹范文

1、Word 教師職位應(yīng)聘的自我介紹范文 老師職位應(yīng)聘自我介紹1 敬重的各位考官、各位評委老師： 大家好！通過考試，今日，我以本崗位筆試第一的成果進(jìn)入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為寶貴。 我叫*，今年27歲。xx年7月我從*師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)畢業(yè)。由于從xx年起國家不再對自費生包安排，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。 今日，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照看已上了年紀(jì)的父母，我始終留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民老師始終是我心憧憬之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。

2、我曾多次參與考試，但都由于各種緣由而未能實現(xiàn)幻想，但我暗下決心，只要有機會，我就始終考下去，直到抱負(fù)實現(xiàn)為止。 河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)當(dāng)了一年的臨時代課老師?；叵肫鹉嵌螘r間真是既甜美又美妙，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的全部不快都立刻煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課老師我也心甘情愿。不料，xx年起國家開頭清退臨時工和代課老師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開了學(xué)校。 如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再

3、有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、急躁和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。老師這個職業(yè)是神圣而宏大的，他要求老師不僅要有豐富的學(xué)問，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就非常注意自身的全面進(jìn)展，廣泛地培育自己的愛好愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注意學(xué)問學(xué)習(xí)的同時我還留意培育自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素養(yǎng)。 假如，我通過了面試。我將加倍努力工作來貢獻(xiàn)自己的力氣，為教育事業(yè)添磚加瓦，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。 老師職位應(yīng)聘自

4、我介紹2 各位老師： 好！我叫王智，網(wǎng)名為王智，在新浪論壇上開通個人論壇，論壇名取為王智教育，即“要多思教育”之意。下面我從學(xué)業(yè)成果以及鐘情教育兩方面，簡要介紹自己。 我20 xx年開頭求學(xué)于武漢高校，原名為武漢師范學(xué)院。正如大家不熟識武漢高校，而仰慕武漢精神一樣，我也的確深受武漢精神的熏陶。進(jìn)入高校，我就仔細(xì)地規(guī)劃了四年的求學(xué)路。高校一二班級，參與各種社團(tuán)活動，特殊是應(yīng)聘為校團(tuán)委同學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，表現(xiàn)突出，榮獲優(yōu)秀同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)稱號；四年里，在學(xué)業(yè)上絲毫沒有放松，勤奮刻苦，每年均獲專業(yè)獎學(xué)金。另外，通過高校英語六級，計算機三級等學(xué)業(yè)水平考試，高于學(xué)校畢業(yè)要求，最終評委優(yōu)秀畢業(yè)生。本科畢業(yè)時

5、，我選擇了連續(xù)深造，原報考中國科學(xué)教育學(xué)院，然而在應(yīng)聘中失利，后來調(diào)劑到武漢高校；那時，武漢精神再一次激勵了我的斗志，碩士階段，刻苦專研，在文化課程和科學(xué)討論上都取得很好的成果，年年獲一等獎獎學(xué)金，在SCI收錄期刊上發(fā)表了文章，最終獲得省優(yōu)秀畢業(yè)討論生的稱號。七年里的自主學(xué)習(xí)，七年里的刻苦拼搏，七年里的學(xué)業(yè)收獲，為我成事教育工作奠定了力量基礎(chǔ)。 七年里，我始終成事著高中物理家教兼職工作，撰寫了高中物理輔導(dǎo)資料，總結(jié)了教學(xué)方法。碩士三年里，也成事高校物理助教工作。特殊是來到溫州高校，擁有了自己的電腦，利用網(wǎng)絡(luò)，開通論壇，創(chuàng)辦圈子，網(wǎng)羅教育資訊，廣泛教育溝通、開拓教育視野，了解了教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)了教育方法，領(lǐng)悟了教育真諦，進(jìn)一步促使自己對教育的關(guān)懷，激勵自己對教育的喜愛，增進(jìn)自己對教育的真誠。 武漢精神：胸懷抱負(fù)、堅決信念；實事求是、勇闖新路；艱苦奮斗、勇于成功；依靠群眾、無