大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：分類(lèi)教案(附教學(xué)反思)

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：分類(lèi)教案(附教學(xué)反思)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類(lèi)教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)分類(lèi)讓同學(xué)感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的意義，培育兒童的動(dòng)手操作力量，合作溝通力量，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看分類(lèi)教案吧。設(shè)計(jì)背景通過(guò)分類(lèi)這節(jié)課，力圖表達(dá)分類(lèi)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，讓兒童體會(huì)到我們生活中到處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。在教學(xué)中，通過(guò)分一分，看一看，注意培育兒童的操作力量，觀看，推斷力量?；顒?dòng)目標(biāo)1，通過(guò)分類(lèi)讓同學(xué)感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的意義。2，培育兒童的動(dòng)手操作力量，合作溝通力量。3，培育幼兒比擬和推斷的力量。4，引導(dǎo)幼兒主

2、動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5，進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。重點(diǎn)難點(diǎn)1按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，并能說(shuō)說(shuō)什么是分類(lèi)，2對(duì)不同物品分類(lèi)，培育兒童動(dòng)手力量，觀看力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備衣服，鞋子，書(shū)及作業(yè)本，瓶子，籃子，玩具狗?；顒?dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)等級(jí)：小好友每6人一組，圍成半圓形坐好，并在中間污七八糟地堆放著各種雜物衣服，鞋子、瓶子、小狗、書(shū)等師；小好友們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西？生；有小狗、書(shū)、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子。師；這些東西這樣放在教室里，好不好？為什么？生；不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛(wèi)生。師；你能給老師好的建議嗎？生；應(yīng)當(dāng)把東西整理好。把同類(lèi)放在一起。師；今日我們一起來(lái)把這些東西整理、整理、分類(lèi)擺放好。老師引導(dǎo)幼兒每組選擇整理一種物品，每組把東西一樣一樣地分類(lèi)放好。師：老師想看那位小好友最能干，生愛(ài)好很高，樂(lè)于參與。有序的上來(lái)?yè)毂窘M物品。讓幼兒感受到分類(lèi)的好處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師覺(jué)得每組分得都好，很整齊、很漂亮。教學(xué)反思在上節(jié)課分類(lèi)學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)分類(lèi)的內(nèi)容已經(jīng)把握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當(dāng)中，進(jìn)行得非常順暢。開(kāi)頭老師就把東西污七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗(yàn)雜亂無(wú)章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了整理的欲望。在整理當(dāng)中要按秩序有條有理，物品要按分類(lèi)的擺放整理。這節(jié)課較好的表達(dá)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類(lèi)