大班數(shù)學(xué)自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題教案

1、大班數(shù)學(xué)自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題教案這是大班數(shù)學(xué)自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)自編加法應(yīng)用題讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法難點(diǎn)：理解應(yīng)用題中各要素的關(guān)系。準(zhǔn)備：找好友的音樂、課件、圖片、算式卡片過程：一、師生合作、共同游戲師：今日我們一起來玩找好友的游戲，我會(huì)邀請(qǐng)我的好好友到前面來。師：老師請(qǐng)了幾個(gè)小美女？師：4個(gè)小美女（同時(shí)出示圖卡）這個(gè)游戲真好玩，我們?cè)賮硗嬉淮?。師：老師?qǐng)了幾個(gè)小帥哥？師：3個(gè)小帥哥（同時(shí)出示圖卡）師：如今我來提一個(gè)問題：一共請(qǐng)來了幾個(gè)小好友？出示圖卡（一共

2、？）師：我剛剛提出了一個(gè)什么問題？我剛剛說到的兩個(gè)數(shù)字代表什么？師：剛剛我們說了一件找好友的事情，顯現(xiàn)了2個(gè)數(shù)字，提出了一個(gè)問題，是用一共來提問的，這就是加法應(yīng)用題。如今我請(qǐng)XX來完好的編一下（圖文結(jié)合）（編應(yīng)用題的模式）二、看圖編應(yīng)用題師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們?cè)賮砭幰痪帋煟耗憧吹搅耸裁?？（?qiáng)調(diào)完好）出示數(shù)字1又發(fā)生了什么事情呢？出示數(shù)字2誰來提一個(gè)問題？出示加號(hào)他們?nèi)齻€(gè)合起來就是一道完好的應(yīng)用題。誰能把剛剛的事情編成一道完好的應(yīng)用題？引導(dǎo)幼兒理解問題中不能顯現(xiàn)數(shù)字師：我們?cè)賮砜聪乱桓眻D師：你看到了什么？出示數(shù)字3師：你又看到了什么？出示數(shù)字3師：誰來提一個(gè)問題師：你們真聰慧，那我要出一道難得，考考你們了出示5+3，誰來編編？誰來自己編一道，請(qǐng)另一名幼兒列算式（引導(dǎo)幼兒拓開思維）三、幼兒分組編應(yīng)用題師：你們都很棒。老師帶來了很多的圖片和算式，請(qǐng)聰慧珍寶發(fā)揮你的聰慧才智編一編。我這里有兩個(gè)要求：1、請(qǐng)兩個(gè)小好友選一張圖片，互相編一編，看誰編的好。2、編完一