魯教版品社三下第二單元第2課課題1《家鄉(xiāng)的變化可真大》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案家鄉(xiāng)的變化可真大內(nèi)容分析：“ 家鄉(xiāng)的變化可真大” 是“ 家鄉(xiāng)的故事” 這一課的第一個主題活動,通過創(chuàng)設“ 爺爺奶奶回鄉(xiāng)后感嘆家鄉(xiāng)的變化”這一生活化的情境, 引導同學去搜集反映家鄉(xiāng)進展變化的資料； 教科書以范例的形式展現(xiàn)了同學的活動形式和成果：其一 是通過收集照片,進行今昔對比,感知家鄉(xiāng)在城市建設、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人們的文 化生活等方面發(fā)生的巨變； 其二是拜訪村委主任, 明白家鄉(xiāng)經(jīng)濟進展的歷程, 體 會在黨的領導下,人們大步奔向幸福生活；其三是設計調查表,從衣、食、住、行等方面與爸爸比童年,感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟的進展對人們的生活帶來的影響；教學目標：1、明白家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人

2、們生活的關系；2、搜集資料,明白家鄉(xiāng)的風景名勝、傳奇故事；培育收集、整理材料的能 力,養(yǎng)成良好的自主學習習慣；3、通過調查、拜訪,明白家鄉(xiāng)的風土人情,感受家鄉(xiāng)的進展變化；4、激發(fā)同學喜愛生活、喜愛家鄉(xiāng)的情感,樹立為家鄉(xiāng)建設和進展服務的志 向；學情分析：孩子的天性是靠近大自然的, 他們特別喜愛在大自然中活動,查找樂趣, 從 中感受大自然的美； 并且,口語表達才能是一項特別重要的技能,三年級同學有 很強的表達欲望, 讓同學錘煉和提高這種才能是很必要的；通過課外的調查、 訪 問活動,同學都已經(jīng)積存了好多想說的話,調查、搜集了豐富的資料；雖然三年級同學開頭從被動學習向主動學習轉變,很想說出自己的想法,

3、 但是三年級同學小組爭論匯報的秩序就是重要問題, 要讓同學明白想表達自己的發(fā)覺和想法也是 需要肯定的規(guī)章,所以,老師組織好爭論匯報的秩序就顯得特別重要；教學重點：1、通過調查、拜訪,明白家鄉(xiāng)的風土人情,感受家鄉(xiāng)的進展變化；2、激發(fā)同學喜愛生活、喜愛家鄉(xiāng)的情感；教學難點：通過對比發(fā)覺家鄉(xiāng)的變化, 讓同學摸索家鄉(xiāng)進展的問題, 并情愿為家鄉(xiāng)的明 天更美好而努力；活動預備：1、同學預備：課前布置收集家鄉(xiāng)的老照片,“ 我與爸爸比童年” 調查資料；2、老師預備：家鄉(xiāng)現(xiàn)在和過去情形簡潔再現(xiàn)的影視資料；教學過程：名師精編 優(yōu)秀教案一、創(chuàng)設情形,激情導入 1. 新景觀舊景象,激發(fā)凝結情感 師：同學們, 老師先請

4、你們看一段視頻, 想看嗎？播放現(xiàn)在家鄉(xiāng)情形的影視 資料）師：同學們,知道播放的影像資料是哪兒的情形嗎？生：這是我們的家鄉(xiāng)??！師：請同學們連續(xù)觀賞下一段資料； （播放播放往日家鄉(xiāng)情形影視資料）師：同學們,知道這段影視資料是向大家介紹什么地方嗎？（同學驚奇,猜 測,欲言又止的樣子）師：同學們,這就是我們家鄉(xiāng)過去的景象！有誰會信任,在短短幾十年里,家鄉(xiāng)面貌竟發(fā)生了這么大的變化??！同學們, 看了這兩段視頻資料, 你們會有怎樣的感受？心里會有怎樣的想法？說說吧！生小組溝通后感嘆地說：家鄉(xiāng)的變化可真大??！2. 以情寓情,順勢導入新課 師：是??！在短短幾十年里,家鄉(xiāng)竟發(fā)生了這么大的變化！同學們,課前老 師讓

5、你們以小組為單位,搜集課內(nèi)、課外表現(xiàn)家鄉(xiāng)的有關道路、生產(chǎn)、生活、村 貌等方面變化的相關資料, 現(xiàn)在就把你們成果展現(xiàn)出來吧！ 看看我們家鄉(xiāng)哪些方 面發(fā)生了天翻復地的變化！ （板書課題：家鄉(xiāng)的變化可真大）二、小組合作,梳理資料 1. 老師：同學們,請把收集的資料在小組內(nèi)整理好,先在小組里說一說,再 選出代表,預備全班匯報溝通；2. 同學自主探究、合作溝通搜集到的家鄉(xiāng)變化的資料,選出代表預備發(fā)言；老師巡察指導；三、匯報溝通,展現(xiàn)變化 1. 對比新老照片,看到家鄉(xiāng)巨變（1）老師：同學們,現(xiàn)在老師請大家對比新老照片,依據(jù)表格所分類的幾 個方面匯報家鄉(xiāng)巨變（屏幕出示表格） ；（2）老師依據(jù)同學的匯報依次映

6、示家鄉(xiāng)過去與現(xiàn)在的景觀資料；（3）全班匯報溝通,老師準時勉勵、確定或評判；（4）師生總結：家鄉(xiāng)過去街道狹窄,道路干燥時塵土紛揚下雨時泥濘,現(xiàn)在街道變寬了, 公路變成了柏油或水泥路面；家鄉(xiāng)過去的房子是土墻草房,現(xiàn)在的房子越來越美麗了,處處是高樓；工業(yè)方面,村里過去的小作坊,現(xiàn)在變成了 現(xiàn)代化的大工廠；農(nóng)業(yè)方面,過去耕作落后,主要是牲畜犁耙耕作,現(xiàn)在耕作實 現(xiàn)了機械化, 并且學會了科學種田； 人們的生活飲食水平提高了,文化生活也變名師精編 優(yōu)秀教案得越來越豐富；2. 拜訪村委主任,明白家鄉(xiāng)巨變（1）老師：同學們,剛才我們通過搜集到的照片資料,看到了家鄉(xiāng)面貌的 變化；那么家鄉(xiāng)為什么會發(fā)生這么大的變化

7、呢？下面就讓我們把拜訪村委主任的情形相互做一下溝通匯報吧；（2）小組合作溝通,統(tǒng)一看法,同學代表組內(nèi)匯報預備；老師巡察指導；（3）全班匯報溝通,老師準時勉勵、確定或評判；（4）師生總結：以前家鄉(xiāng)的經(jīng)濟落后,人們生活條件比較差,日子過得很 苦；改革開放以后,黨的政策好了,黨中心出臺了一系列的的惠農(nóng)政策,國家連年提高糧食收購價格、 重視培育新糧種、 取消了農(nóng)業(yè)稅等, 這在中國的歷史上是 破天荒的事；不僅如此,種地仍給補貼,真是時代變了,種田也能致富了；家鄉(xiāng) 在進展農(nóng)業(yè)的同時,仍吸引外商投資建起了工廠,大大推動了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟進展,家鄉(xiāng)的人均生活水平翻了好幾番,會越來越好；人們生活已達到小康水平, 將來

8、我們的生活仍3. 與爸爸比童年,珍愛家鄉(xiāng)巨變（1）老師：同學們,課前,咱們?nèi)圆贾昧艘豁椢遗c爸爸比童年的調查活動,請大家先在組內(nèi)溝通匯報, 再選擇出有代表性的調查資料, 選派代表預備班級匯 報；（2）小組合作溝通, 統(tǒng)一見解,選出代表組內(nèi)作匯報預備； 老師巡察指導；（老師映示我與爸爸比童年的調查表格）（3）全班匯報溝通,老師準時勉勵、確定或評判；（4）師生總結：是??！過去農(nóng)村經(jīng)濟差,人們生活困苦,爸爸小時候穿衣 款式落后,布料粗劣,并且補了又補；而你們總是穿著款式新奇且美麗的衣服；爸爸小時候根本沒有什么好的吃,別說再有什么零食了； 而你們吃的好多了, 仍有許多好吃且養(yǎng)分豐富的零食； 爸爸小時候住

9、著草房或簡潔的瓦房,而你們住的 可以說是樓上樓下電燈電話； 爸爸小時候出行要步行或騎自行車,而你們出行都 是爸爸騎電動車、 開轎車或坐飛機帶著； 爸爸小時候看電影要去很遠的地方,而 你們想看什么就能用家里的電視或電腦看到什么；家鄉(xiāng)的變化真是今非昔比??！四、喜愛家鄉(xiāng),志在貢獻 1. 老師：同學們,改革開放以來,黨領導全國人民艱苦創(chuàng)業(yè),勤勞致富,家鄉(xiāng)的經(jīng)濟進展很快, 人們的生活環(huán)境轉變了, 生活越來越富有了, 家鄉(xiāng)的景色 越來越美麗了；同學們,家鄉(xiāng)的變化這么大,家鄉(xiāng)變得這么美,作為小主人,我 們要為家鄉(xiāng)做些什么呢？2. 小組合作,爭論溝通,統(tǒng)一熟悉,同學代表組內(nèi)匯報預備； 老師巡察指導；名師精編 優(yōu)秀教案 3. 全班匯報溝通,老師準時勉勵、 確定或評判； （要愛惜家鄉(xiāng)的一草一木,愛惜家鄉(xiāng)的公共設施,不亂扔垃圾紙屑,長大后回來建設家鄉(xiāng)）；4. 小結：對??！同學們,你們都是家鄉(xiāng)的小主人,只要每個人都獻出一份愛 心,一分責任心,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,信任不久的將來,我們的家 鄉(xiāng)肯定會更加富有,更加美好！五、布置作業(yè),贊揚家鄉(xiāng) 同