高考專(zhuān)業(yè)解讀：漢語(yǔ)言文學(xué)教你把所思所想更好的表達(dá)出來(lái)

1、. . -.19世紀(jì)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是中國(guó)高校史上最早開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一,顯現(xiàn)于末； 20 世紀(jì) 80 歲月以后,漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了很大的開(kāi)展；一、專(zhuān)業(yè)概況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期： 2022 年 12 月 30 日漢語(yǔ)言文學(xué)是我們一般意義上對(duì)中文的懂得；我們從小就學(xué)習(xí)語(yǔ)文,但高校里的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)那么要學(xué)習(xí)更為深化的內(nèi)容；簡(jiǎn)潔的說(shuō), 它包 含了語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域；該專(zhuān)業(yè)同學(xué)不僅要把握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品,仍要廣 泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì)等多方面學(xué)問(wèn),把握扎實(shí)寬厚的 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn), 畢業(yè)后可以從事中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)科研、教學(xué)及相 關(guān)工作；主要課程：文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、

2、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文 學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比擬文學(xué)等；學(xué)科技能本專(zhuān)業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)等方面根本理論和根本學(xué)問(wèn)；. . . 資料 . . -.專(zhuān)業(yè)主要培育把握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的根本學(xué)問(wèn),受到有關(guān)理論、開(kāi)展歷史、討論現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練和業(yè)務(wù)才能的根本訓(xùn)練；從業(yè) XX 書(shū)1、畢業(yè)相關(guān)證書(shū)涉及證書(shū)： CET 成果單、畢業(yè)證,學(xué)位證；這是在校期間必需得到的證書(shū),另外在校期間仍可以考運(yùn)算機(jī)等級(jí)證；2、ZHC 涉及證書(shū)： .職業(yè)漢語(yǔ)水公平級(jí)證書(shū) 動(dòng)和社會(huì)保證部職業(yè)技能鑒定中心.；ZHC 國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)才能測(cè)試由勞 OSTA組織研制,主要測(cè)查應(yīng)試者在職業(yè)活動(dòng)中實(shí)際應(yīng)用

3、漢語(yǔ)的才能；3、老師資格涉及證書(shū)：老師 XX ；老師 XX 是訓(xùn)練行業(yè)從業(yè)人員老師的許可證,在我國(guó)師 X 類(lèi)高校畢業(yè)生可直接獲得老師XX ,但非師 X 類(lèi)和其他社會(huì)人員需要參與認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)老師 XX ,必需加試心理學(xué)和訓(xùn)練心理學(xué)；二、開(kāi)設(shè)情形. . . 資料 . . -.據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全國(guó)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的院校多達(dá)600所；這些招生院校中,既有知名學(xué)府,也有師 X 類(lèi)院校,仍有語(yǔ)言類(lèi)院校；本科一批、本科二批、本科三批都有招收院校；師 X 類(lèi)高校要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培育老師開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè),綜合類(lèi)高校在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專(zhuān)業(yè),即使是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校,如中國(guó)人民公安高校,也設(shè)有中文

4、系；不同學(xué)校中文系本科學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)方向不盡一樣；首都師 X 高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)有三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,分別為師 X 類(lèi)方向、非師 X 類(lèi)方向及高級(jí)涉外文秘方向；這三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向培育側(cè)重點(diǎn)不同,師 X 類(lèi)主要培育具有漢語(yǔ)言文學(xué)根本理論、根底學(xué)問(wèn)和根本技能, 能夠在中等學(xué)校進(jìn)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和討論的老師、教學(xué)討論人員及其他教育工作者 ;非師 X 類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要培育具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和文字表達(dá)才能的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)特地人才 ;而高級(jí)涉外文秘專(zhuān)業(yè)方向主要培育高級(jí)文秘專(zhuān)業(yè)人才,而該專(zhuān)業(yè)對(duì)外語(yǔ)的要求高于其他兩專(zhuān)業(yè)方向；中心財(cái)經(jīng)高校開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)言文學(xué) 文秘人才；三；就業(yè)前景財(cái)經(jīng)文秘 專(zhuān)業(yè),側(cè)重培育財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的“ 中文系的同學(xué)出來(lái)能干什

5、么？每次參與招生開(kāi)放日活動(dòng)時(shí),北大中文系 2022級(jí)碩士 X 純都要答復(fù)家長(zhǎng)這樣的問(wèn)題；. . . 資料 . . -.他說(shuō),中文專(zhuān)業(yè)是 “ 萬(wàn)金油, 就業(yè)面較廣； 國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、 科研部門(mén)、新聞媒體、出版機(jī)構(gòu)、播送影視機(jī)構(gòu)、地方高校、中學(xué)校、軍隊(duì)、企業(yè) 等都是中文系畢業(yè)生的就業(yè)去向；師 X 類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué),畢業(yè)后從事老師職業(yè)的不在少數(shù)；我們總結(jié)一下四個(gè)跟漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系大一點(diǎn)的就業(yè)方向：1、老師在高等和中等學(xué)校進(jìn)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)討論的老師、教學(xué)討論人 員及其他訓(xùn)練工作者；要求文筆好,口才好,具有扎實(shí)的訓(xùn)練學(xué),心理 學(xué)學(xué)問(wèn)；老師職業(yè)已成為最受歡送的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)固性和

6、自主性,二是這些年老師的待遇節(jié)節(jié)拔高,顯現(xiàn)喜人改觀(guān)； 統(tǒng)計(jì)顯示, 在師 X 類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中,漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)需求占據(jù)首位；2、各類(lèi)編輯職務(wù)主要到新聞文藝出版部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與討論工作,以及文化、宣揚(yáng)方面的實(shí)際工作；要求寫(xiě)作才能強(qiáng),學(xué)問(wèn)面比擬廣,具備肯定的籌劃、組織才能；3、文秘. . . 資料 . . -.要求嫻熟把握辦公自動(dòng)化技能, 扎實(shí)的公文寫(xiě)作才能, 良好的溝通才能,較高的英語(yǔ)水平；最好能有相關(guān) XX 書(shū)；4、文案籌劃人員要求很高的文字駕馭才能,同時(shí)具備肯定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)；就業(yè)現(xiàn)狀1、供大于求總體供大于求,但需求量比擬大；假如你具有肯定的寫(xiě)

7、作才能,較強(qiáng)的 分析、討論才能,對(duì)文學(xué)及寫(xiě)作又比擬感愛(ài)好,可以選報(bào)本專(zhuān)業(yè)；近年 來(lái),漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)就業(yè)形勢(shì)始終比擬平穩(wěn),不那么熱門(mén),一般 人才面臨著就業(yè)難的嚴(yán)肅考查2、就業(yè)面寬本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好,思維活潑； 可以勝任許多部門(mén)和機(jī)構(gòu)的工作；比擬專(zhuān)業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統(tǒng),例如報(bào)社、雜志社、及電視 臺(tái)、播送電臺(tái)等單位從事記者、 編輯等工作, 也可在企事業(yè)單位的文秘、宣揚(yáng)部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)；3、市場(chǎng)需求. . . 資料 . . -.傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程大多局限于文學(xué)類(lèi)科目,比擬 單一；而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科學(xué)問(wèn)的復(fù)合型人 才,這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)

8、業(yè)的就業(yè)面寬所打算的；四、走近專(zhuān)業(yè)：學(xué)長(zhǎng)說(shuō)我漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè), 起初挑選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的緣由是由于擋不住自己對(duì) 文學(xué)的喜愛(ài),不顧家人反對(duì)挑選,后來(lái)真正學(xué)了這門(mén)專(zhuān)業(yè)；第一,來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)學(xué)科；可以拆分成：漢語(yǔ)言 +文學(xué)；漢語(yǔ)言 學(xué)好的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人認(rèn)為, 是你的語(yǔ)言表達(dá)才能強(qiáng)于一般沒(méi)有受過(guò)高等訓(xùn)練 的群眾；無(wú)論是語(yǔ)言的條理性仍是規(guī)律性；你心中所想,你能夠毫無(wú)阻礙的用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；不要以為這很簡(jiǎn)潔,許多人做不到這一點(diǎn)；一些你從書(shū)本里面獲得的講話(huà)處事的技巧,窮；會(huì)讓你在日后進(jìn)入社會(huì)受益無(wú)吃得苦中苦,方為人上人；總之,在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)方面,我提倡廣泛 的閱讀量, 恩,先看了再說(shuō)吧； 看多了你就知道自己

9、喜愛(ài)什么了；然后,就可以深化去明白了；這即是一個(gè)由淺到深的過(guò)程；五、報(bào)考相關(guān)按大類(lèi)招生弄清專(zhuān)業(yè)方向. 資料 . . . . -.除了單獨(dú)的專(zhuān)業(yè)招生形式以外,許多院校都以“ 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)的大類(lèi)形式招生；如高校、中國(guó)人民高校、復(fù)旦高校、XX 高校、 XX 高校、XX 高校、華中師 X 高校、中南高校、 XX 師 X 高校等 30 余所高校往年都是依據(jù)“ 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)大類(lèi)的形式招生；考生家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí),最好看一下大致包含的專(zhuān)業(yè)方向；例如,中國(guó)人民高校中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) 語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；本科類(lèi) 包括漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)和漢高校中文系 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) 目前設(shè)有中國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、古典文 獻(xiàn)學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 中文信息處理 4 個(gè)本科專(zhuān)業(yè),其中應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文理科兼收,其他 3 個(gè)專(zhuān)業(yè)只招文科生；招生時(shí)依據(jù)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)招生；本科教學(xué)注意根底, 低年級(jí)根底課程全面打通,到高年級(jí)可自由挑選專(zhuān)業(yè)；清華高校中文系按人文科學(xué)試驗(yàn)班招生,本科生入學(xué) 1 年半后可以依據(jù)愛(ài)好挑選中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)或哲學(xué)專(zhuān)業(yè)；清華