2022英語教學工作總結(jié)

1、Word 2022英語教學工作總結(jié) 本學年，我擔當七班級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，堅持學校的六步教學法和分組教學活動，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。 一、要針對不同的班級進行課堂教學 每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：一個班級同學思維比較活躍，回答問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，因此，上課時我照看到了大部分同學;而另一個班的同學偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有超前意

2、識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。 了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 二、備課充分，事半功倍 古人說過，不打無預備之仗，上課也是一樣，不上無預備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，并且針對七班級教學目標：旨在培育同學愛好的基礎上訓練認讀單詞的力量，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做

3、到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并利用實物進行教學，聯(lián)系實際生活。 三、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學

4、。 聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高同學的聽力。 說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進行work in pairs訓練，提高同學的口語力量，激發(fā)同學的學習愛好。 讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力量，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高同學的閱讀力量。 寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學的寫作力量。 五、仔細批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 總之,我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷