新護(hù)士培訓(xùn)心得5篇

1、Word 新護(hù)士培訓(xùn)心得5篇 在仔細(xì)分析了事情的進(jìn)展過程后，我們記錄心得體會(huì)才更有意義，心得體會(huì)中，肯定要將自己的內(nèi)心感悟做好深刻的表達(dá)，我今日就為您帶來了新護(hù)士培訓(xùn)心得5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 新護(hù)士培訓(xùn)心得篇1 20 xx年衛(wèi)生部印發(fā)了關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)看法1，提出要建立并完善護(hù)士培訓(xùn)制度，實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。我院護(hù)理部依據(jù)醫(yī)院護(hù)士流淌性大，來院護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理技能較差的特點(diǎn)，制定了新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案，采納臨床導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，帶教老師集中授課與新護(hù)士自學(xué)，理論學(xué)習(xí)與個(gè)案共享相結(jié)合等方式進(jìn)行新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，取得了肯定效果，現(xiàn)報(bào)告如下： 1資料與方法 1

2、.1一般資料 20 xx年9月20 xx年9月，新入職護(hù)士138例，剔除培訓(xùn)不合格15例，最終簽定勞動(dòng)合同123例。本文以合格的123例為討論對(duì)象。其中，男性6例，女性117例;年齡1830歲;本科10例，大專65例，中專48例。 1.2培訓(xùn)方法 1.2.1培訓(xùn)時(shí)間第一階段為基礎(chǔ)教育，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月;其次階段為提升教育，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月。 1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容 1.2.2.1理論培訓(xùn)理論培訓(xùn)包括有公共課程和專業(yè)課程。公共課程中護(hù)理核心工作制度、護(hù)士條例、護(hù)士服務(wù)規(guī)范手冊(cè)、護(hù)理平安質(zhì)量目標(biāo)管理由新護(hù)士在醫(yī)院局域網(wǎng)下載后自學(xué)完成。公共課程中聘用員工管理制度、職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、護(hù)士禮儀與溝通技巧等由護(hù)理

3、部組織統(tǒng)一授課，并組織定期座談。專業(yè)課程由科室組織，包括有?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)、?？瞥Ｓ盟幬锸褂门c觀看要點(diǎn)、護(hù)理不良大事與危險(xiǎn)值的管理、護(hù)理文件書寫等內(nèi)容，采納科室小講課、臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)、護(hù)理查房與自學(xué)的方式進(jìn)行。 1.2.2.2實(shí)踐培訓(xùn)新護(hù)士入科時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)支配臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)，由臨床導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估，制定共性化的教學(xué)方案。新護(hù)士跟班學(xué)習(xí)醫(yī)囑處理、護(hù)士管床、病情觀看與應(yīng)急處理、臨床護(hù)理質(zhì)量自控等內(nèi)容。臨床導(dǎo)師隨時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)狀況。 1.2.2.3個(gè)案共享定期進(jìn)行新護(hù)士護(hù)理個(gè)案的共享溝通會(huì)，由臨床導(dǎo)師組織，推舉典型護(hù)理個(gè)案進(jìn)行共享，臨床導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

4、成效。 1.3評(píng)價(jià) 1.3.1護(hù)士長(zhǎng)每周查閱臨床導(dǎo)師的教學(xué)支配，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行抽考，方式采納跟班檢查、理論考試、操作考核、詢問患者感受等，并給出優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià)，記錄在新入職護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)中，新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)最終報(bào)至醫(yī)院職工管理辦公室，培訓(xùn)記錄中優(yōu)良成果在85%以上，差評(píng)價(jià)為0的狀況方可簽定勞動(dòng)合同。 1.3.2護(hù)理部不定期對(duì)新入職護(hù)士的培訓(xùn)狀況進(jìn)行抽查，督導(dǎo)臨床導(dǎo)師與護(hù)士長(zhǎng)教學(xué)管理工作，培訓(xùn)結(jié)束后護(hù)理部依據(jù)培訓(xùn)記錄及抽考記錄，賜予培訓(xùn)合格與否的評(píng)價(jià)。 1.3.3與同期(20 xx年9月20 xx年8月)新入職護(hù)士護(hù)理不良大事發(fā)生率進(jìn)行對(duì)比。 1.3.4培訓(xùn)前后護(hù)士核心工作力量與職

5、業(yè)認(rèn)同感對(duì)比。 2、結(jié)果 2.1新入職護(hù)士核心工作力量2得到較大的提升對(duì)比123例新入職護(hù)士培訓(xùn)前后?？谱o(hù)理技能、護(hù)士管床管患者力量、協(xié)調(diào)與應(yīng)急力量、學(xué)習(xí)力量，我們可以發(fā)覺其核心工作力量得到較大提升。 2.2對(duì)比同期(20 xx年9月20 xx年8月)新入職護(hù)士護(hù)理不良大事發(fā)生狀況 3、爭(zhēng)論 3.1合理的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃教育，提升了新入職護(hù)士的職業(yè)驕傲感護(hù)理崗位要求護(hù)士隨擁有合格的專業(yè)技能外，必需具備高度的責(zé)任心和愛心，培育新入職護(hù)士喜愛本職工作，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是做好護(hù)理工作的前提，對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)教育有助于其建立良好的職業(yè)觀3。培訓(xùn)中，通過外請(qǐng)專家進(jìn)行職業(yè)驕傲感與幸福指數(shù)

6、教育，觀看醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡視頻，召開座談會(huì)邀請(qǐng)護(hù)理組進(jìn)步行職業(yè)進(jìn)展現(xiàn)身教育，使新入職護(hù)士能夠建立初步的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，把自我進(jìn)展與醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量建設(shè)緊密聯(lián)系起來。 3.2培訓(xùn)中引入導(dǎo)師制，促進(jìn)導(dǎo)師與新入職護(hù)士的共同成長(zhǎng)臨床導(dǎo)師為新入職護(hù)士量身定制的共性化教學(xué)方案，使培訓(xùn)更具針對(duì)性。臨床導(dǎo)師在連續(xù)半年一對(duì)一教學(xué)中，從護(hù)理職業(yè)道德、專業(yè)技能、心理健康等多方面進(jìn)行言傳身教，對(duì)不同水平的新入職護(hù)士進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，提升其核心工作力量4，且導(dǎo)師與同學(xué)之間連續(xù)半年的共同進(jìn)退，感情得到增加，一方面有助于緩解新入職護(hù)士在新環(huán)境中產(chǎn)生的心理壓力，另一方面也為下一步雙方成為同事后的合作奠定良好的基礎(chǔ)。 3.3系統(tǒng)的培訓(xùn)

7、，降低了新入職護(hù)士因核心力量不足而導(dǎo)致的護(hù)理不良大事通過組織典型案例共享溝通，關(guān)心新入職護(hù)士理解護(hù)理平安的重要性，提高其對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)患者、高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)評(píng)估力量與應(yīng)急處理力量，新入職護(hù)士發(fā)生護(hù)理不良大事的狀況從同期的35.1%降至目前的10.3%，極大降低了新入職護(hù)士護(hù)理不良大事的發(fā)生率。 新護(hù)士培訓(xùn)心得篇2 首先很榮幸能成為貴院的一名護(hù)理人員，通過三天的崗前培訓(xùn)，盡管時(shí)間上有些匆忙，但每一項(xiàng)內(nèi)容都是各位老師細(xì)心預(yù)備的，比如對(duì)于患者的平安管理、護(hù)理文書的書寫、護(hù)患溝通技巧、優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵、護(hù)理工作流程、護(hù)理禮儀等等，有些看似簡(jiǎn)潔，可要真正做好卻不是那么簡(jiǎn)單。 1）如何做好對(duì)患者的平安管理？一旦發(fā)生平安隱

8、患時(shí)，該怎樣處理？比如常見的顛倒、墜床、燙傷等等，面對(duì)這樣的平安隱患首先要做到預(yù)防，然后要熟識(shí)并把握各種預(yù)案流程，加強(qiáng)責(zé)任心，多巡察病房。 2）隨著生活水平的提高，醫(yī)療技術(shù)的不斷更新，人們對(duì)于護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高，這就要求我們與患者之間建立良好的護(hù)患關(guān)糸，運(yùn)用溝通技巧，多站在患者的角度去思索問題，信任患者也會(huì)多一些理解和支持。 3）護(hù)士的儀容儀態(tài)也間接影響著我們的工作，一個(gè)良好的精神狀態(tài)不論是對(duì)于患者或者是我們自己都能成為一種鼓舞。微笑是最美的語言，微笑有時(shí)可以化解臨床上遇到的尷尬，或許還能削減護(hù)患間的糾紛。 如今護(hù)土的工作不僅僅是簡(jiǎn)潔的發(fā)藥、打針了，更多的提倡人性化服務(wù)，所以我們?cè)诓粩嗤?/p>

9、善自己業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也要不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。 新護(hù)士培訓(xùn)心得篇3 “愛在左，憐憫在右，走在生命兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得苦痛，淚可落，卻不悲涼?！北哪棠痰倪@段話始終鼓舞著我，從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在。如今，作為五院的一名新職工，經(jīng)過為期三周的上崗培訓(xùn)后，對(duì)此有了更深刻的詮釋與理解，使命感也更加劇烈了。 品位培訓(xùn)的日子，令人難以忘記，倍感珍惜。雖然短暫，但內(nèi)容豐富多彩，有滋有味。起初她就像是一首詩(shī)，娓娓道來院百年歷史?？犊P(yáng)演說醫(yī)患關(guān)系，熱忱奔放開展匯報(bào)演出，每一幕都深深吸引了我們，在這種其樂融融的環(huán)境下，我們順當(dāng)完成了一周的院規(guī)章制度學(xué)習(xí)和

10、各類特色講座培訓(xùn)。 緊接著是兩周的護(hù)理人員崗前培訓(xùn)，對(duì)我而言，這是尤為重要的時(shí)期，此時(shí)她就像一本厚厚的書。書中不僅記載了每天我們緊急而勞碌的身影，十大護(hù)理技術(shù)操作反反復(fù)復(fù)的練習(xí)、爭(zhēng)論、考核，使得每一項(xiàng)操作都那么連貫，每一個(gè)動(dòng)作都那么美麗，把護(hù)理操作提升到藝術(shù)水平，從而達(dá)到護(hù)理也是一門藝術(shù)。 除此以外，培訓(xùn)的那段日子，我思想上感悟了許多，正如老師所言，樹根越是深化大地，越能挺立向上。作為醫(yī)務(wù)人員，我需要的正是不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的樹根精神。高校中說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，作為新職工的我，也需要這種博愛精神，并把它貫穿于我的整個(gè)護(hù)理生涯。 培訓(xùn)是有限的，學(xué)問是無止境的.，學(xué)習(xí)是終身的

11、，愿大家以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的精神面貌走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將護(hù)理的長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香充滿，給人間帶來健康、歡快和吉利！ 新護(hù)士培訓(xùn)心得篇4 通過參與這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)二院的醫(yī)院文化，進(jìn)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防平安學(xué)問以及如何樹立正確觀念，制造價(jià)值人生大呢感有關(guān)學(xué)問，我受益匪淺，感受兩多，自從工作以來，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂觀的熱忱投身于工作和學(xué)習(xí)中，過程有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分地熟悉到成為一名德、智、體、全面進(jìn)展的護(hù)士的重要性。 特殊是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。 臨床護(hù)理工作和書本上的理論

12、是存在著肯定的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的操作，對(duì)病人還要有足夠的愛心，急躁和熱心等。 我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒有太多的臨床閱歷，但我卻始終在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信任。 或與在很多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)潔，誰都可以去做。 但參與工作兩年多的我，發(fā)覺要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么簡(jiǎn)單，甚至有的人做了一輩子，最終還是沒做好。 作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，接受批判，還應(yīng)當(dāng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。 作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，我們應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)

13、刻了解他們的需要，滿意他們的需求，為病者分憂。 護(hù)理工作是一個(gè)特別平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是的確特別重要的和不行或缺的工作。 常言道：三分治療，七分護(hù)理。 我們應(yīng)當(dāng)和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)懷，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特殊的意義。 護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)擅長(zhǎng)和病人溝通，做好有關(guān)疾病的健康學(xué)問宣揚(yáng)教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)敬重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注意服務(wù)態(tài)度和服務(wù)

14、質(zhì)量的提高。 在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂觀參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。 短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊急的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了許多理論學(xué)問，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。 我懷著盼望，懷著對(duì)將來生活的向往，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限喜愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的進(jìn)展盡自己的一份微薄之力！ 新護(hù)士培訓(xùn)心得篇5 時(shí)間總在不經(jīng)意間漸漸流淌，轉(zhuǎn)瞬間在二附院近兩周的崗前培訓(xùn)已劃上了一個(gè)句號(hào)。一開頭我覺得這種短期的培訓(xùn)可能只是流于形式，但真正上完這幾節(jié)理論課和操作課，深有感受的一點(diǎn)是熟

15、悉到自己的許多不足，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的學(xué)問還有許多，要在二附院成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，我需要不斷努力，樂觀學(xué)習(xí)，完善自我。 能和南昌高校其次附屬醫(yī)院結(jié)緣我感到莫大榮幸，也經(jīng)受了許多坎坷，作為一名在外省學(xué)習(xí)想回家鄉(xiāng)工作的護(hù)理人員，我見識(shí)了許多與江西本省有肯定差距的護(hù)理學(xué)問和規(guī)章制度，生疏的工作環(huán)境和不同的護(hù)理操作規(guī)程也使我感到一絲可怕，怕自己做不好份內(nèi)的事，怕工作上出差錯(cuò)，怕自己的理論操作不符合規(guī)范但二附院的這次崗前培訓(xùn)給了我信念和力氣，讓我熟悉了護(hù)理部和氣可親的老師們，讓我初步熟識(shí)了醫(yī)院的規(guī)章制度和將來的工作環(huán)境，同時(shí)，也喝了滿滿一大碗“雞湯”只要自己找準(zhǔn)方向肯努力，醫(yī)院有足夠的平臺(tái)來進(jìn)展自我，完善

16、自我，我們可以成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，也可以成為某個(gè)護(hù)理領(lǐng)域的專家，亦可以進(jìn)展自己的特長(zhǎng)，成為下一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)紅人”、“電腦達(dá)人”。我不懂其他人聽了是什么感受，但我聽完之后很感動(dòng)，也很慶幸自己能夠留在二附院，我會(huì)好好努力，盼望早日成為南大二附院的一份子。 此次培訓(xùn)主要分為理論和操作兩個(gè)板塊。三天的理論課程我學(xué)習(xí)了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)制度、培訓(xùn)方案、護(hù)士條例相關(guān)內(nèi)容，護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范，護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及核心制度和職業(yè)暴露與防范及院感相關(guān)學(xué)問等，明確了醫(yī)院相關(guān)制度和法規(guī)，同時(shí)我們還領(lǐng)會(huì)了朱劍老師超群的醫(yī)療ppt制作技術(shù)，了解到護(hù)士護(hù)士不僅能在護(hù)理工作中呈現(xiàn)自己，更能發(fā)揮自我特長(zhǎng)，多方位成長(zhǎng)。我們還聽了李偉老師幽默風(fēng)趣地給我們講解了消防學(xué)問，在輕松開心的環(huán)境下讓消防學(xué)問和平安意識(shí)深深烙在我們的心上。最為印象深刻的一堂課是方亮老師給我們上的那碗“雞湯”幻想不息，奮斗不止，是啊，我們正處于最有激情，最為熱血的年紀(jì)，既然選擇了白衣天使這條圣神的道路，那我們有什么理由不在這最旺盛的年紀(jì)努力奮斗，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己變得更優(yōu)秀，成為二附院將來的一份傲慢呢？ 崗前培訓(xùn)的結(jié)束意味著我們即將步入臨床，我想我們跟實(shí)習(xí)生不一樣了，我們通過一年的實(shí)習(xí)擁有了肯定的臨床護(hù)理閱歷，對(duì)常規(guī)護(hù)理工作和各