班組安全生產(chǎn)基本技能加強

1、(優(yōu)選)班組安全生產(chǎn)的基本技術(shù)增強(優(yōu)選)班組安全生產(chǎn)的基本技術(shù)增強4/4(優(yōu)選)班組安全生產(chǎn)的基本技術(shù)增強班組安全生產(chǎn)的基本技術(shù)增強安全部是電力工業(yè)永久的主題，公司走開安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟效益。而公司安全工作的要點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接履行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就一定重視班構(gòu)成員能否掌握安全生產(chǎn)的基本技術(shù)以及可否嫻熟運用。筆者以為，一線生產(chǎn)員工的安全基本技術(shù)表現(xiàn)為對電業(yè)安全工作規(guī)程(以下簡稱安規(guī))的掌握程度。安規(guī)作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準繩，是每個電力員工都一定掌握的基本知識。然而在實質(zhì)工作中，違犯安規(guī)而惹起的責任事故卻時有發(fā)生。所以，

2、仔細學(xué)好、用好安規(guī)不單是電力員工的基本技術(shù)，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者以為，應(yīng)從以下幾個方面增強班構(gòu)成員的學(xué)習。1一定建立安全第一的管理思想展開班組安整日活動是提升廣大員工安全思想的有效門路之一，也是進行安全教育的主講堂。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全、檢修質(zhì)量有著親密的關(guān)系。所以班組的安整日活動不可以流于形式和搞突擊，而應(yīng)形成制度并嚴格履行。在安全活動中，應(yīng)針對三個方面加大學(xué)習力度。一是在學(xué)習安規(guī)中要力戒教條主義，在學(xué)習時應(yīng)聯(lián)合實質(zhì)進行逐條解說，學(xué)致使用，使每個員工認識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重要責任，敦促每個員工仔細學(xué)習安全生產(chǎn)知識，熟記安規(guī)

3、，并把安規(guī)作為自己工作崗位上的行動指南和防備生產(chǎn)事故的法寶，以此增強員工的安全意識和防備意識。二是要聯(lián)系現(xiàn)場實質(zhì)學(xué)習簡報、通告等各種資料，還要經(jīng)過事故追憶、事故預(yù)料剖析、技術(shù)考問等活動，教育每個員工完全戰(zhàn)勝和除去馬馬虎虎和僥幸心理，把過去的事當此刻的事，把別人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓(xùn)。經(jīng)過對事故的剖析，談出自己的領(lǐng)會，講出存在的問題，逐漸培育自己從技術(shù)角度來剖析事故或異樣并擬訂防備舉措的能力，使全體員工都能增強安全意識，從要我安全，我要安全到我懂安全，我會安全的轉(zhuǎn)變，提升安全防備水平，實現(xiàn)三不損害，從根本上提升防備事故的能力。三是學(xué)習安全知識要注意著手能力的訓(xùn)練，要讓全體員工學(xué)會

4、各種現(xiàn)場搶救的方法、現(xiàn)場安全舉措的設(shè)置和安全工用具的使用方法，不停提升自我保護能力。在班組中創(chuàng)造安全文化氣氛當前，很多班組的安全活動形式單調(diào)，一般是班組長或安全員念學(xué)習資料，下邊的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領(lǐng)導(dǎo)、班組長聯(lián)合季節(jié)特色及生產(chǎn)實質(zhì)，靈巧改變安全活動形式。除了班組按期安整日、安全周和安全月活動外，聯(lián)合班組實質(zhì)狀況，踴躍展開常常性的系列安全活動。經(jīng)過一些員工和家眷喜聞樂見的形式，讓家眷也步入安全系統(tǒng)工程中來。成立以安全標記為主要內(nèi)容的安全視覺辨別系統(tǒng)，規(guī)范和完美現(xiàn)場標記，使安全設(shè)備標準化。成立以反三違為重點的安全行為辨別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、適用和必要為

5、原則完美班組安全規(guī)章制度，增強安全文化建設(shè)，創(chuàng)造公司與班組優(yōu)秀的安全文化氣氛，讓員工成為有技術(shù)、有安全意識、熱愛公司和熱愛本員工作的文化人，并成為安全生產(chǎn)的支柱。3建立班組流動安全員因為每一個人的看法和對安規(guī)的理解程度不盡同樣，為達到安全教育的目的，可采納在班組中設(shè)班組流動安全員來展開安全活動，由其輔助班組長和班組安全員展開班組的平時安全監(jiān)監(jiān)工作。實踐證明，成立班組流動安全員是進行安全教育的一種卓有成效的方式，同時它還能夠大大降低班構(gòu)成員的習慣性違章行為。流動安全員每周輪換一次，負責監(jiān)察全班人員的各項工作。在安全學(xué)習會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習慣性違章、違規(guī)等不安全要素提出來讓大家剖析總結(jié)，

6、以惹起大家的注意，這樣能夠起到以高帶低，相互促使的作用，并且能夠?qū)崟r發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患除去在萌芽狀態(tài)，達到全員參加，人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的成效，使班員的能力和專長獲得發(fā)揮，進而提升公司的整體安全水平。加大反三違查核力度要根絕習慣性違章，就一定堅持以人為本的思想，全面提升人員的素質(zhì)。一是要經(jīng)過各樣形式，對班構(gòu)成員進行安全教育。經(jīng)過增強員工的安全基本知識培訓(xùn)，提升員工的安全素質(zhì)和安全意識，提升班員對違章危害性的認識，除去違章的思想本源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。經(jīng)過教育使全體人員認識到違章就是走向事故，湊近死亡，甚至葬送生命，認識到違章的結(jié)果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害公司、五害國家，使員工自覺抵制習慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守紀的好習慣。二是增強安全監(jiān)察，落實安全生產(chǎn)責任制，踴躍發(fā)揮三級安全網(wǎng)的作用。安全管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)察，能有效改良班組安全方面的不足，減少不安全狀況的發(fā)生。安全管理人員要勤于監(jiān)察，勇敢監(jiān)察，并且要深入現(xiàn)場，增強檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，依據(jù)單位的實質(zhì)狀況和確實可行的打擊習慣性違章處分方法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)實時遏止和處分。真實做到事先提示、事中糾正、過后總結(jié)，使員工充分汲取教訓(xùn)，把事