電大畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、.-漢語言文學(xué)本科班實(shí)習(xí)總結(jié)江碧實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)班級：二年級1班實(shí)習(xí)容：班主任工作 語文課堂教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，即便理論知識學(xué)習(xí)得再好，如果不付諸實(shí)踐，終歸是淺薄的，要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。作為電大漢語言文學(xué)本科專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。畢業(yè)之際，在社會實(shí)踐指導(dǎo)教師武金橋的幫助下，我來到了平寨鎮(zhèn)第一小學(xué)進(jìn)行了為期40天的教學(xué)實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的班級是二年級(1)班，班里有學(xué)生59人，任教 HYPERLINK :/ yuwenmi / t _blank 語文的是敏老師。在這個(gè)班上，大多學(xué)

2、生都是農(nóng)村留守孩子，在行為上比較活躍，性格上比較孤僻，管理起來有一些難度，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚。我實(shí)習(xí)的容主要是 HYPERLINK :/ yuwenmi / t _blank 語文課堂教學(xué)。有是也輔助班主任做些工作。較辛苦但也很快樂。現(xiàn)將先實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：聽課，聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。初來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽了2個(gè)星期的 HYPERLINK :/ yuwenmi / t _blank 語文課，再自己實(shí)踐講課。在聽課過程中，我學(xué)到了許多新的知識。敏老師上課聲情并茂，感情充沛，語言幽默。在上課前，她常常會根據(jù)課文容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對課

3、文起補(bǔ)充的知識，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽，以增加課文的趣味性，知識性，從而更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于聽課，我認(rèn)為需要注意的是聽課前要先了解該課容，做到心中有底;聽課時(shí)要仔細(xì)聽講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對照自己查找差距。備課，無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學(xué)生。備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的

4、創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。上課，怎么樣才能上好一堂課通過實(shí)踐，我覺得首先要吃透課文，容安排上要銜接、連貫，注重引導(dǎo)。當(dāng)知識點(diǎn)太難的時(shí)候，老師要學(xué)會把一個(gè)知識點(diǎn)分解成幾個(gè)問題，逐步引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話，老師上課時(shí)即使知識點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。其次是要善于營造和把握課堂氣氛。要廣泛聽取學(xué)生的意見，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞，擴(kuò)充自己的知識閱歷，以學(xué)生喜聞樂見的語言和方式為學(xué)生靈活授課，多變換

5、和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動等容。實(shí)習(xí)期間，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中，耐心傾聽他們的心聲，用心去關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見和建議，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實(shí)存在且亟需改善的問題。普通話不標(biāo)，準(zhǔn)普通話對我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要，而對一名老師，特別是一名 HYPERLINK :/ yuwenmi / t _blank 語文老師，更是十分的重要。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要表達(dá)在前后鼻韻、平翹舌

6、、l和n不分、不懂普通話技巧是個(gè)方面。這些問題將是我接下來在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題。語言不幽默，幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽。在課堂上，我不善于活躍氣氛，也不善于講故事，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的工作中，我要多閱讀書籍，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和涵，做到水到渠成，心中有數(shù)。首次登上講臺的時(shí)候，看著臺下的學(xué)生，十分的緊，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會實(shí)踐指導(dǎo)教師老師不但在業(yè)務(wù)上對我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會了我許多做人的道理。而我

7、的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導(dǎo)與幫助!教學(xué)方面，上課說話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們，而要用“我們，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。師生交流方面，不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，了解他們，并找出癥結(jié)所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨(dú)來獨(dú)往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來，我和老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺他看圖寫話寫得特別好，就決定在上寫話課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓我和敏老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，育好人。在短