教師資格證考試教育學考試資料(150個知識點)

1、精選文檔2010年教師資格證考試教育學考試資料（150個知識點）1、教育學的研究對象是（學校教育現(xiàn)象）2、教育現(xiàn)象包含（學校教育、家庭教育、社會教育）3、教育學是一種綜合性的學科，既是（理論學科）也是（應用學科）4、齊備的教師知識構造是（學科基礎知識）（教育學科基礎知識）和寬泛的文化科學知識。5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創(chuàng)辦私學）（創(chuàng)辦儒學）（刪訂六經(jīng)）6、孔子流傳于事的著作是（論語）7、啟迪式教課的淵源是（不憤不啟）（不排不發(fā)），是孔子提出的。8、孔子以后儒豪代表是（孟子、荀子）9、從（性善論）論述他的看法是（孟子）：從（性惡論）論述他的看法是（荀子）10、后期稱墨家為（功利主義者）

2、：稱道家為（自然主義者）11、曾子所著，專講古代大學教育的是（大學）12、曾子的學生子思的著作是（中庸）13、（學記）是依據(jù)今人的考據(jù)是戰(zhàn)國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。14、樂正真考據(jù)是（郭沫若）達成的。15、（大學）是學記的教育政治學基礎。16、（中庸）是學記的教育哲學學基礎。17、系統(tǒng)總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是（學記），被以為18、西方啟迪式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）。19、西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）20、古希臘有名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。這部著作是后代公共教育思想的源泉）。21、亞里斯多德歷史

3、性貢獻是他（初次系統(tǒng)論述了體育、德育、智育、美育和睦發(fā)展的教育思想。22、昆體良的代表著作是（雄判術原理）23、夸美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是（大教育學）24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）25、盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒）26、裴斯泰洛齊是（因素教育）的代表。被成為19世紀中期此后到20世紀世界新教育運動的創(chuàng)始人。27、赫爾巴特獨立化時期的代表作是（一般教育學），是1860年第一版的。28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）29、杜威是（進步主義教育學派）的代表。30、歷史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b識），鑒識包含（外面考據(jù)）和（內(nèi)部考據(jù)）31、檢查研究法可分為

4、（確立課題）（收集資料）（做出結論）32、檢查研究法包含（檢查、研究、接見）。33、教育實驗可分為（前實驗設計）（準實驗設計）（真切驗設計）。34、教育一詞最早能夠在孟子，悉心上說（得天下英才而教育之）35、古代教育包含（奴隸制社會教育）（封建制社會教育）36、古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的特意機關-（學校的產(chǎn)生）37、教師的根源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒）38、我國最早的學校是在夏朝，是時稱為（校、庠、序）39、埃及古代最早的學校是前21世紀的（宮廷學校）.精選文檔40、中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育）（唐朝教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）

5、（歐洲中世紀教育）41、學習的內(nèi)容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)）42、（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了齊備的教育制度系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中分為（國學）和（張學教育）43、希臘6世紀形成了有名的（雅典）（斯巴達）教育系統(tǒng)44、從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們特別重視體育、智育、和美育，史稱和睦發(fā)展的教育稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。44、唐朝教育有（言學）（么學）。言學分為（中央官司學）和（地方言學）45、中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院）46、（唐朝）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育47、五世紀后歐洲的教育掌握在

6、教會手中，（教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）48、騎士教育的內(nèi)容是騎士七技49、騎士教育的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、狩獵、下棋、吟詩，稱騎士七技。50、有歷史記錄的我國最早的學業(yè)校（是夏朝）51、春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了一個(士)獨立階層是我國第一代教師集體.52、教師是學校教育活動的(設計者)(組織者)領導者)53、17世紀捷克教育家（夸美紐斯）說:教師是太陽底下最榮耀的職業(yè).54、俄國教育家(烏伸斯基)說:教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。55、(古之學者必有師)出自韓愈的師說師說56、前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）：人類靈魂的工程師57、1985年開始我國確立每年的9月10日為教師節(jié)。

7、根源：考試大58、中華人民鉻鎳鋼和國教師法又時教師的權益與義務做出了全面的規(guī)定。59、教師的一般認識能力包含（察看力、注意力記憶力）60、教師的語言包含（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。62、十年樹木，百年樹人反應了教師勞動的（長久性）63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱關閉師范教育）64、我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中考、?？?、本科、研究生）四個層次。65、教師職后教育有（任職學習、脫產(chǎn)深造、崗位鍛煉）。66、脫產(chǎn)學習包含（讀研、讀博、訪學、深造）67、我國初次以法律形式公布中華人民共和國義務教育法成立

8、（成立教師資格查核）1986年公布的。68、1995年12月12日公布教師資格條例規(guī)定擁有國家公布教師資格證書者才聘用。69、經(jīng)濟的發(fā)展與以下那些因素有依存關系：（教育人口數(shù)目）（教育程度、教育年限）（教育資本支付）（學科專業(yè)設置）。70、政治決定教育的性質(zhì)。71、文化對教育的限制作用表此刻哪些地方（教育思想和教育看法）（教育內(nèi)容）。72、教育經(jīng)過對文化的（傳達）（選擇）（交融）（創(chuàng)建）來促使文化的發(fā)展。73、科技是（科學）和（技術）的簡稱。74、人的發(fā)展包含（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會適應性）75、少兒身心發(fā)展的基本規(guī)律（身心發(fā)展的協(xié)調(diào)一致性）（發(fā)展的連續(xù)性和階段性）（發(fā)展的.精選文檔穩(wěn)

9、固性和可變性）（發(fā)燕尾服速度的不平衡性）（發(fā)展內(nèi)容和程序的差別性）76、在少兒身心發(fā)展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。77、環(huán)境在少兒發(fā)展中的作用一影響（不起決定作用）78、實踐活動在作童身心發(fā)展中的作用是（不行代替的）79、教育在少兒發(fā)燕尾服起（主導作用）80、廣義上的教育包含（家庭教育）（學校教育）（社會教育）81、作為人們在看法中存在的對教育活動的預期結果是（教育目的）82、教育目的和教育價值是（因果關系）后因前果83、教育目的和教育價值是由（教育價值）決定的84、教育的價值包含（社會價值）（個人價值）85、在近現(xiàn)代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個人本位論）的代表。86、在西方

10、教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂斯仄德納）等人是（社會本位論）的代表87、（個人與社會發(fā)展一致性）是馬克思的代表總結88、實現(xiàn)個人全面發(fā)展的條件是（教勞聯(lián)合）89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）90、美育是對受教育者的（審雅看法）（審美能力）的教育91、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼和期（3-6.7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）92、1999.6.13中央公布對于深入教育改革，全國推動素質(zhì)教育的決定93、學制是（學校教育制度）的簡稱，是一個（國家）各級各種的學校系統(tǒng)，它規(guī)定了（各級各種）的學校性質(zhì)、任務

11、，入學條件，修業(yè)年限以及相互之間的互相關系。94、我國最近幾年學制的開始是由（壬寅學制）和（癸卯學制）95、壬寅學制別名（欽定學堂章程）96、癸卯學制別名（奏定學堂章程）97、壬寅和癸卯學制的擬訂參照的是（日本明治維新時期的學制）98、初次規(guī)定男女同校的學制是（壬子一癸丑學制）99、壬戌學制是（中國現(xiàn)代教育史一第一個學制）100、壬戌學制借鑒的是（美國學制）101、近代頒的兩個學制是（癸卯學制）（壬子-癸丑學制）102、我國現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進入高一般采納的是（一致考試）制度。103、我國學制系統(tǒng)由哪幾部分構成（學前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）104、學前教育的任務是（依據(jù)保育

12、與教育相聯(lián)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進行淺顯和知識和技術的教育，發(fā)展他們的思想，想象和語言表達能力，培育他們的學習興趣，求知俗望和優(yōu)秀的行為習慣，促使幼兒身心和睦發(fā)展。105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學教育）107、國家學制系統(tǒng)中學校教育的第一階段是（小學）108、義務教育法規(guī)定小學入學的年紀是（6-7歲）109、中等教育分為二級（初級中等教育）（高級中等教育）根源：考試大110、中等教育的培育目標（向上一級學校輸送合格重生）（培育合格的后備力量）111、一般中等教育包含（初中）（高中）112、中等職業(yè)技術教育（中等職業(yè)學校）（職

13、業(yè)高中）（中等專業(yè)學術）（持工學校）113、學制的三種種類（雙軌制）（單軌制）（分支型學制）114、高等教育分為（?？平逃ū究平逃ㄑ芯可逃┤齻€階段。.精選文檔115、現(xiàn)已創(chuàng)辦的任職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（任職攻讀同學學歷碩士研究生教育）等116、古德萊德從課程實行的縱向?qū)悠饰稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程）117、學科課程有（科目本位課程）（綜合學科課程）（學術性學科課程）118、我國課程改革將來的走向是（以學生為本）119、我國在教課研究上二種理論看法是（認識教課理論）（系統(tǒng)論教課理論）12

14、0、系統(tǒng)論教課理論所按照的教課原則是（整體性原則）（實時反應原則）（教課民主原則）（主體性原則）121、構造主義教課論的代表人是美國心理學者（布魯納）122、什么是學校中心工作（教課工作）123、教課工作包含（備課）（上課）（指導答疑）（作業(yè)部署與批閱）（學業(yè)成績檢查與評定）環(huán)節(jié)。124、人本主義教課理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）125、合作教育學派，數(shù)學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表126、教師直接備課要寫好三個計劃是（單元教課進度計劃）（課時教課計劃）127、（上課）是教課工作中的中心環(huán)節(jié)128、（班級講課制）是教課的基本組織形式。129、三項工作（認識和研究學生

15、，研究教材）（準備各樣教課器具和選擇教課方法）（教課手段）130、語言性教課法有（解說法）（敲詐法）（念書指導法）131、學生學習結果檢查與評論方法（察看）（檢查）（考察）（考試）132、觀光與解說相合我們稱其為（現(xiàn)場教課）133、評論教師的工作質(zhì)量是人（目標）（過程）（成效）三個方面134、講堂教課檢查與評論的基本內(nèi)容（教課目標和任務）（教課內(nèi)容安排）（教課方法和手段）（教課的形式和構造）（教態(tài)自主）（教課基本功）135、現(xiàn)代少兒觀與近代對比有新發(fā)展，表此刻（少兒權益看法）（少兒至上看法）（少兒智能開發(fā)看法）136、最早的學前機構的出此刻（英國幻想社會主義者歐文在工廠成立幼兒學校）137、德

16、國教育家（福祿內(nèi)爾）被稱為幼兒園之父138、中學教育是我國學校教育系統(tǒng)中的擁有承前啟后特色的并擁有相對獨立性特色的部分，它的任務是在小學教育的基礎長進一步對學生實行教育。139、中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。140、中學教育一般擁有兩重擔務：為上司學校輸送合格重生；為經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送后備力量。141、我國義務教育法例定初中階段的三年屬于義務教育142、在1993年國家教委頒發(fā)了小學德育綱領，成為小學德育最重要的政策法例文件。143、在1995年國家教委公布了（中學德育綱領）。144、中學生道德評定依照為：（中學德育綱領、中學生守則、中學生平時行為規(guī)范）。145、中學智育的目標有：（知識目標、技術目標、智力目標）。146、從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包含（信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動技術教育）。147、體育課教課包含（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分。148、中學衛(wèi)生保健工作包含（教課衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疾病防治）四部分。.