教育教學(xué)設(shè)計：《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計1

1、外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計膠州市三里河小學(xué)張桂芳教材分析：外婆的澎湖灣由臺灣著名的民謠創(chuàng)始人葉佳修創(chuàng)作的一首膾炙人口的校 園民謠。是一首曲調(diào)優(yōu)美的抒情歌曲。歌曲為4拍.宮調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)。歌曲的 第一局部從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏跳躍富有動感，即刻使人聯(lián)想到， 漫步在童年時熟悉的沙灘上，留下一步一個腳印的生動情景。歌曲的第二局部， 節(jié)奏頓時拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情。進(jìn)一步表現(xiàn)了對童年生活的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲演唱，感受歌曲對美麗的澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情，同時也勾 起對童年美好時光的懷念。2、能用抒情優(yōu)美的聲音演唱歌曲外婆的澎湖灣。3、創(chuàng)編歌曲、自選打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)

2、結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲外婆的澎湖灣，體驗歌曲中主人公對美麗的 外婆的澎湖灣可愛家園的贊美之情和對童年美好時光的懷想。教學(xué)難點(diǎn)：選擇打 擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)用具：電子琴、電子白板、打擊器（鈴鼓、沙錘、三角鐵、手搖鈴） 課時安排：一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、師生問好。二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們首先來聽一首歌，（出示歌曲課件，歌曲搖啊搖，搖 到外婆橋），相信同學(xué)們都聽過這首歌曲，聽完后告訴老師你想到了什么？生：我想到了小時候外婆帶我玩耍。生：我生病了，爺爺奶奶整晚都沒有休息，一直照顧我。生：我現(xiàn)在上學(xué)和放學(xué)，都是他們接送。師：是呀，我們的父母

3、現(xiàn)在工作非常繁忙，很多同學(xué)小時候都是由老人帶大,她們無微不至的關(guān)心我們、照顧我們，非常的辛苦，同學(xué)們，你看看一看下面的 圖片，你們遇到過嗎？出示課件：老人和孩子的圖片今天，我們要學(xué)習(xí)一首新 歌，外婆的澎湖灣，他的演唱者是臺灣著名的流行歌曲演唱者潘安邦，潘安邦 從小就和外婆生活在一起，生活在臺灣的澎湖灣，那兒也是一個非常美麗的地 方.（出示課件）潘安邦對自己外婆和可愛的家園有著深厚的感情，師：好，下 面我們就來聽聽這首外婆的澎湖灣，聽聽它是如何描述潘安邦美好的童年生活 的以及對家鄉(xiāng)的懷念。三、學(xué)習(xí)歌曲1、初聽歌曲。思考：1）邊欣賞邊看書，回答幾拍子？什么調(diào)？ 2）通過 第一邊欣賞，你知道了潘安邦

4、小時候什么樣的生活？（學(xué)生一邊回答教師一邊用 多媒體出示答案）2、聽老師范唱歌曲。師：通過剛才老師的演唱，你感覺歌曲分為了幾個樂段？對，兩個樂段學(xué)唱第一樂段。（播放課件）師：1）歌曲很好聽，但要唱好有一點(diǎn)難度，因 為在第一樂段中十六分音符運(yùn)用得比擬多，尤其是“后十六”的出現(xiàn)。2）讓學(xué)生 理解切分音節(jié)奏作用于歌曲。這首歌曲用到了很多切分音，切分音作用于歌曲中 會給歌曲帶來不一樣的感覺，更加的感人、更加的突出思鄉(xiāng)之情，使演唱更加完 美。隨音樂試唱第一樂段。強(qiáng)調(diào)：歌曲的第一局部是主人翁的“懷想”帶有敘事 性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用 以氣帶聲的方法演唱。指導(dǎo)

5、演唱第二樂段。（出示課件）1）聆聽第二樂段。介紹：第二樂段旋律 變得舒展而富于變化，好像是在抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感，演唱時情緒可以激動一些。 2）歌詞“陽光”“沙灘”處各休止了一拍，我們可以用什么形式來表示呢？（拍 手、回聲）3、學(xué)生隨琴跟唱。（小聲跟唱，注意口型）四、拓展、表現(xiàn)歌曲（分組合作，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力探究表演形式）：1、師: 這一首歌曲把澎湖灣寫得如此之美，我們的家鄉(xiāng)剛才同學(xué)們說了也很美，那你會 創(chuàng)編一下嗎？生：為了表達(dá)我們對外婆、對家鄉(xiāng)的思念之情，下面我們開一個小型音樂會, 當(dāng)然，也為了使這首歌曲的情感更加豐富，你們可以選擇自己喜歡的小型伴奏樂 器。（老師指導(dǎo)：鈴鼓可以在第一樂段使用，

6、三角鐵、搖鈴在第二樂段使用，沙錘、）2、配音樂，用打擊樂為歌曲伴奏。3、分組展示演唱。五、小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了外婆的澎湖灣這一課，通過這首歌曲你們學(xué)到了什 么？，或者是懂得了什么？生：要關(guān)心老人。生：經(jīng)?；氐郊亦l(xiāng)，看望父母和親人。生：出示課件師：對呀，我們在很小的時候親人對我們無微不至的關(guān)懷，等我們長大了， 無論身在何處，希望同學(xué)們也能像詞曲作者一樣，都要常回家去看一看曾經(jīng)關(guān)心 你、照顧你的親人，因為你的根在那里；師：下面老師播放一段由潘安邦在98 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演唱的外婆的澎湖灣，大家欣賞一下。播放視頻師：這首 歌在臺灣和大陸得到傳唱，表達(dá)了海峽兩岸人民對祖國這個大家庭的熱愛，期待 臺灣也早