12 《醉翁亭記》第2課時(shí)

1、導(dǎo)入 古詩(shī)文意境深遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，她象一條淵源流長(zhǎng)的河需我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ぴ?、去品?幾百年來(lái)，人們說(shuō)起“鄉(xiāng)愁”，就會(huì)想到這篇作品。因?yàn)樗鼧O其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀(guān)情緒和客觀(guān)環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。這是一篇作品，僅用28個(gè)字，就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)Contents1231、反復(fù)吟詠，熟讀成誦。2、細(xì)細(xì)品味，重點(diǎn)體會(huì)景物描寫(xiě)的作用。3、學(xué)會(huì)探究，深入理解作者的思想感情。 馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，大都（今北京）人。元代著名散曲家。 一生著有漢宮秋、青衫淚、薦福碑、岳陽(yáng)樓、馬丹陽(yáng)、黃梁夢(mèng)等雜劇共15種，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)

2、“元曲四大家” 。并寫(xiě)有小令、套數(shù)二百余首，后經(jīng)人輯入東籬樂(lè)府。作者簡(jiǎn)介 馬致遠(yuǎn)少年時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者執(zhí)行民族高壓政策，因而一直未能得志，一生幾乎都過(guò)著漂泊無(wú)定、困窘潦倒的羈旅生活。這首小令正是他一生真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)照。被后人稱(chēng)為“秋思之祖”。背景 我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展,在不同的歷史時(shí)期有不同的體式,如唐詩(shī)、宋詞、元曲。天凈沙秋思就是元曲中的一首佳作。元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞,有不同的曲調(diào)，每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱(chēng),叫曲牌,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。天凈

3、沙秋思屬于散曲中的小令。 天凈沙是曲牌名，秋思是題目。元曲請(qǐng)同學(xué)們用你們喜歡的方式自由地朗讀這首曲，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在/天涯。朗讀課文小結(jié):這首小令一、三、五句押尾韻“a”，二、四句押尾韻“ia”，讀來(lái)朗朗上口,前三句是典型的整句排列，結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、句式工整,要讀出一氣呵成、淋漓痛快的酣暢美和明快的節(jié)奏感。試一試。最后一句是散句，要讀得曲折跌宕，讀出落拓?zé)o助的生存境遇。試一試。再一起把整首小令朗讀一遍。這樣朗讀我們感受到了它整散相間，長(zhǎng)短結(jié)合的形式美。朗讀課文1、這首小令為我們描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)

4、？ 枯藤 老樹(shù) 昏鴉 蕭瑟蒼涼 小橋 流水 人家 恬靜祥和 古道 西風(fēng) 瘦馬 破舊荒涼問(wèn)題探究2、你能用自己的語(yǔ)言把這些畫(huà)面連綴起來(lái)嗎？深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，他牽著一匹瘦馬，迎著冷颼颼的秋風(fēng)，在荒涼的古道上獨(dú)自前行。他走過(guò)纏滿(mǎn)枯藤的老樹(shù)，看到即將歸巢的烏鴉棲息在樹(shù)梢上;他走過(guò)橫架在溪流上的小橋,經(jīng)過(guò)溪流邊幾戶(hù)人家門(mén)前。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快下山了，可是他還沒(méi)有找到住的地方，迎接他的又將是漫漫的長(zhǎng)夜，他不禁悲從中來(lái)，吟誦道“枯藤”3、第二幅畫(huà)怎么理解?和其他畫(huà)面是不是不協(xié)調(diào)? 小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶(hù)人家。正是傍晚時(shí)分，人家屋頂炊煙裊裊，在做飯，在團(tuán)圓。這是一幅非常溫馨非常美麗的畫(huà)面，而

5、此刻的我一個(gè)人在那古道上,伴著我的就只有一匹瘦骨嶙峋的老馬。眼見(jiàn)別人家的美景,眼見(jiàn)別人家的溫馨，更勾起了對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情。（以樂(lè)景襯哀情，倍增其哀）4、“斷腸人在天涯”中這一句在文中有何作用？ 前兩句是寫(xiě)景，末二句為不僅寫(xiě)景而且寫(xiě)人抒情?！皵嗄c人在天涯”是這首小令的主軸，貫穿著整首曲的情思:于暮色蒼茫中，昏鴉還知道投樹(shù)棲息，小橋流水旁的人家也有安身之地，而騎著瘦馬悲痛到極點(diǎn)的游子卻只能漂泊在天邊極遠(yuǎn)的地方。“夕陽(yáng)”如血，可以想見(jiàn)它照在老樹(shù)昏鴉，小橋流水同古道瘦馬上會(huì)各有各的色彩，但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的?！疤煅摹倍值闹赋觯c夕陽(yáng)配合，正應(yīng)了“日暮途窮”的成語(yǔ)，加重了悲凄衰殘的色彩，

6、說(shuō)盡了千古羈旅人沉重的腳步與無(wú)限的悲愁。本句直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，揭示“秋思”的含義，至于游子為什么漂泊到這里?他究竟要到哪里去?這些言外之意，盡可聽(tīng)?wèi){讀者去想象。5、秋思是如何運(yùn)用對(duì)比映襯手法的?這樣寫(xiě)有什么好處? 作品中動(dòng)景與靜景、暗淡的色調(diào)與明亮的色調(diào)、天倫之樂(lè)與羈旅之苦，都形成鮮明的對(duì)比映襯，增強(qiáng)了視覺(jué)效果和感情色彩。藤、樹(shù)、橋、人家、古道是靜景，鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽(yáng)是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相互輝映。落日余暉的明亮，深秋晚景的暗淡，色調(diào)一明一暗，相反相成?；桫f歸巢襯托了游子歸宿無(wú)處，小橋流水人家的天倫之樂(lè)襯托了羈旅生活的艱難凄苦，感情上也成鮮明對(duì)照。你能從課外閱讀的古詩(shī)詞中找到一些如

7、天凈沙秋思一樣采用意象并列寫(xiě)成的詩(shī)句嗎?并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處嗎?1雞聲茅店月，人跡板橋霜?！咎啤繙赝ン薜纳躺皆缧?遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咎啤慷鸥Φ慕^句3戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。【唐】高適的燕歌行4.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！咎啤慷鸥Φ淖跃└胺钕瓤h詠懷五百字拓展延伸 這支曲子只有28個(gè)字，卻能以巧妙的構(gòu)思，選取秋天幾個(gè)富有特征性的景物，給我們摹畫(huà)出一幅秋郊夕照?qǐng)D，創(chuàng)造出一種蕭瑟、蒼涼的意境，用以襯托天涯游子思鄉(xiāng)的那種孤寂凄楚的心情。不僅寫(xiě)景，動(dòng)靜相襯，而且寫(xiě)人，借景言情不僅用景物點(diǎn)染“秋”，而且用景物來(lái)表現(xiàn)“思”，化景為情，情從景出，把“秋思”寫(xiě)得非常凄惻，有很

8、強(qiáng)的藝術(shù)感染力。小結(jié)A1對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。C“小橋”一句讀來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。練習(xí)B2對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。B這首小令，寫(xiě)景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”是詩(shī)眼。C這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。D3對(duì)這首曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景