2022年廣東省云浮市羅定市榃濱中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022廣東云浮榃濱北師大版生物七年級(jí)上學(xué)期期中試題一、選擇題(本題共30小題,每小題2分,共60分)1. 下列詩(shī)句中不屬于描寫生命現(xiàn)象的一句是（）A. 春眠不覺(jué)曉B. 處處聞啼鳥C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲D. 花落知多少【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻看好呤侵杆X(jué)，睡覺(jué)屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意；啼鳥是指鳥的叫聲，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意；夜來(lái)風(fēng)雨聲是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意；花的凋零屬于生命現(xiàn)象，D不符合

2、題意；【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2. 某活動(dòng)小組調(diào)查校園里生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、蝴蝶、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這 些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）A. 都能進(jìn)行呼吸B. 都能排出體內(nèi)的廢物C. 都能生長(zhǎng)和繁殖D. 都能自己制造有機(jī)物【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】由分析可知，能進(jìn)行呼吸、能排出體內(nèi)的廢物、能生長(zhǎng)和繁殖都是生物的特征，而生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，植物從外界吸收水、

3、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3. 成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的生物與生物之間的關(guān)系是（）A. 合作關(guān)系B. 捕食關(guān)系C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D. 寄生關(guān)系【答案】B【解析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻緼合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式，A不符合題意。B捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，

4、蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，即：樹（或植物）蟬螳螂黃雀，B符合題意。C競(jìng)爭(zhēng)指兩種共居一起，為爭(zhēng)奪有限的營(yíng)養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系，C不符合題意。D寄生是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等構(gòu)成的種間關(guān)系，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。4. 古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”，造成這一差異的主要環(huán)境因素是A. 陽(yáng)光B. 土壤C. 空氣D. 溫度【答案】D【解析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)

5、體 生活的其他所生物非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好。主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是亞熱帶水果適 宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低，不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)，主要是氣候條件中的溫度不同造成的。考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響。5. 下列成語(yǔ)中，說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（）A. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B. 螳螂捕蟬，黃雀在后C. 千里之堤，潰于蟻穴D. 不入虎穴，焉得虎子【答案】C【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以

6、增加空氣濕度等。【詳解】A、草木皆兵，是生物對(duì)環(huán)境刺激的一種反應(yīng)，故A不符合題意，B、螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹蟬螳螂，故B不符合題意，C、千里之堤、潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤，表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，故C符合題意，D、不入虎穴、焉得虎子，意思是不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎，比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功，故D不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題考查的是生物影響環(huán)境。此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。6. 收集和分析資料是科

7、學(xué)探究中常用的方法之一，資料的形式包括A. 文字、圖片B. 數(shù)據(jù)C. 音像資料D. 以上都是【答案】D【解析】【分析】此題考查對(duì)收集和分析資料的理解，只要能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，便可輕松作答?！驹斀狻渴占头治鲑Y料也是科學(xué)探究的常用方法之一。收集資料的途徑有多種：去圖書館查閱書刊報(bào)紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等，對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。由此可見，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D。7. 根據(jù)所學(xué)近視眼形成原因的知識(shí)，同學(xué)們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校內(nèi)近視眼發(fā)病情況，一般采用（ ）A. 實(shí)驗(yàn)法B. 調(diào)查法C. 觀察法D. 比較法【答案】B【解析】試

8、題分析：要了解同學(xué)們中近視眼的發(fā)病情況不能用實(shí)驗(yàn)法和觀察法，也不能用比較法，只能用調(diào)查法?？梢噪S機(jī)抽取幾個(gè)班級(jí)或幾個(gè)學(xué)校，調(diào)查患近視眼的學(xué)生數(shù)和患病原因，計(jì)算出近視眼患者所占的比例，然后制定出預(yù)防近視眼的具體措施?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法。8. 俗話說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞核C. 細(xì)胞膜D. 細(xì)胞質(zhì)【答案】B【解析】【分析】“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，體現(xiàn)了生物的一種遺傳現(xiàn)象，而生物的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)?！驹斀狻緼細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，A不符合題意。B細(xì)胞核是細(xì)胞

9、生命活動(dòng)的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，B符合題意。C細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜出來(lái)，有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞，C不符合題意。D細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)可以加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞核對(duì)于生物的遺傳和物種的穩(wěn)定具有重要作用。9. 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用,使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上?A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B. 目鏡、鏡簡(jiǎn)、物鏡、反光鏡C. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔D. 目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡【答案】C【解析】【分析】在顯微鏡的使用中，其中重要的一步就是對(duì)光，從反光鏡反射的光線到進(jìn)入人眼的路徑進(jìn)行分

10、析解答。【詳解】使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反光鏡反射的光線先通過(guò)通光孔，再通過(guò)物鏡、鏡筒、目鏡，這樣觀察者就能看到比較明亮的視野。因此，使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)使目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔在一條直線上?！军c(diǎn)睛】反光鏡可使光的傳播路徑發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換器用來(lái)固定和轉(zhuǎn)換物鏡。10. 在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖像模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)()A. 粗準(zhǔn)焦螺旋B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C. 反光鏡D. 遮光器【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡與安放、對(duì)光、觀察。對(duì)光、調(diào)焦都是用的低倍物鏡。觀察時(shí)，還是先用低倍物鏡，焦距調(diào)準(zhǔn)后，移動(dòng)玻片標(biāo)本，全面的觀察材料?！驹斀狻看譁?zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，焦距不很準(zhǔn)確

11、，A不符合題意；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過(guò)程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，B符合題意；反光鏡可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡和小光圈，光弱時(shí)使用凹面鏡和大光圈，C不符合題意；遮光器上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的使用。11. 物像在視野的左下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)該向( )移動(dòng)玻片標(biāo)本。A. 左上方B. 右上方C. 左下方D. 右下方【答案】C【解析】試題分析：顯微鏡下看到的物

12、像是一個(gè)放大的倒立的虛像，因此，在視野中看到的物像位于左下方，實(shí)際上是位于生物裝片的右上方，因此要將裝片右上方的表皮細(xì)胞移到視野中央應(yīng)該向左下方移動(dòng)。故選C考點(diǎn)：本題考查顯微鏡使用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12. 種植經(jīng)航天飛船搭載的太空番茄種子,在收獲的番茄中有的較甜,有的味道稍酸。這種不同的果實(shí)中的甜味和酸味物質(zhì)存在于下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中( )A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞核C. 細(xì)胞膜D. 液泡【答案】D【解析】【分析】此題重點(diǎn)考察的關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識(shí)，思考解答?！驹斀狻緼細(xì)胞壁處于植物細(xì)胞的最外面，具有保護(hù)和支持的作用，不符合題意。B細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物

13、質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。C細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，不符合題意。D植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有液泡，內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中有多種有味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，符合題意。故選D ?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞中的物質(zhì)。13. 黃瓜果肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體葉綠體液泡A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】黃瓜果肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相同點(diǎn)實(shí)際上就是指植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，它們

14、的異同點(diǎn)如下：【詳解】黃瓜果肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，B正確。 故選B?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同是本題解題關(guān)鍵。14. 細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作細(xì)胞核的功能是（）A. 支持和保護(hù)B. 控制物質(zhì)進(jìn)出C. 儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)D. 儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞壁位于最外層，具有支持、保護(hù)細(xì)胞作用；細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層很薄的膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用；細(xì)胞質(zhì)是液態(tài)的，可以流動(dòng)的，加速與外界的物質(zhì)交換；細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分、色素等多種物質(zhì)）；細(xì)胞核 控制

15、細(xì)胞的活動(dòng)，貯存和傳遞遺傳信息；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，可以 分解細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生命活動(dòng)所需。【詳解】細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，故A不符合題意；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，故B不符合題意；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，是生命活動(dòng)的控制中心，故C符合題意；細(xì)胞質(zhì)的液泡內(nèi)含有液泡，液泡內(nèi)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的功能，明確植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)。15. 楊梅吃起來(lái)酸酸甜甜，它的酸性和甜性物質(zhì)主要存在于A. 細(xì)胞膜上B. 細(xì)胞壁上C. 細(xì)胞

16、核內(nèi)D. 液泡內(nèi)【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡，各具有一定的作用，分析解答?！驹斀狻緼細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A不符合題意。B細(xì)胞壁主要起支持和保護(hù)作用，B不符合題意。C細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)，C不符合題意。D液泡里含有大量的細(xì)胞液，里面溶解了帶甜味的物質(zhì)，其形態(tài)是液體狀。故楊梅吃起來(lái)酸酸甜甜，它的酸性和甜性物質(zhì)主要存在于于液泡中，D符合題意。故選D【點(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵16. 細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是（ ）A.

17、 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞質(zhì)C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞膜【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程?！驹斀狻恐参锛?xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。故細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解細(xì)胞分裂的過(guò)程。17. 在人和動(dòng)物體內(nèi)分布最廣的組織是（ ）A. 上皮組織B. 肌肉組織C. 神經(jīng)組織D. 結(jié)締組織【答案】D【解析】【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，據(jù)此答題?！驹斀狻可掀?/p>

18、組織由密集的上皮細(xì)胞和少量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)合緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，通常具有保護(hù)、分泌的功能。結(jié)締組織由細(xì)胞和大量的細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成，細(xì)胞間隙大，具有連接、支持、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能，分布最廣泛。神經(jīng)組織是由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)所組成。神經(jīng)元是神經(jīng)組織中的主要成份，具有接受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能。肌肉組織是由特殊分化的肌細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物的基本組織，能收縮和舒張，肌細(xì)胞間有少量結(jié)締組織，并有毛細(xì)血管和神經(jīng)纖維等。在人和動(dòng)物體內(nèi)分布最廣的組織是結(jié)締組織。故選D。【點(diǎn)睛】熟練掌握了人體的幾種基本組織以及功能，尤其是結(jié)締組織的有關(guān)知識(shí)。18. 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若在視野中出現(xiàn)氣泡,用鑷子輕壓蓋玻

19、片時(shí),氣泡的變化是()A. 不變形、不移動(dòng)B. 會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)C. 不變形、會(huì)移動(dòng)D. 會(huì)變形、不移動(dòng)【答案】B【解析】【分析】顯微鏡中氣泡的特點(diǎn)：氣泡中間空白透亮、無(wú)結(jié)構(gòu)、多為圓形或橢圓形、往往有粗而黑的邊緣、輕壓可以變形移動(dòng)。【詳解】我們?cè)谥谱鞑Ｆ瑯?biāo)本時(shí)，有時(shí)會(huì)留下氣泡。只有了解氣泡的特點(diǎn)，才能將細(xì)胞與氣泡加以區(qū)分。氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣。用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片，氣泡會(huì)變形、移動(dòng)；而植物細(xì)胞不會(huì)變形，也不會(huì)移動(dòng)?！军c(diǎn)睛】解答的關(guān)鍵是理解掌握氣泡的特點(diǎn)。在制作玻片標(biāo)本要防止產(chǎn)生氣泡，目的是便于觀察。19. 用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片標(biāo)本，都不

20、能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)在（）A. 目鏡上B. 物鏡上C. 玻片標(biāo)本上D. 反光鏡上【答案】B【解析】顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片標(biāo)本，都不能將視野中的污點(diǎn)移走，表明污點(diǎn)不在目鏡和玻片標(biāo)本上，則可以判定污點(diǎn)在物鏡上。20. 水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入活細(xì)胞，這主要是由于（）A. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B. 細(xì)胞壁有保護(hù)作用C. 細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)D. 細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性【答案】A【解析】【分析】此題考查的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生理功能，其中細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用?！驹斀狻考?xì)胞中的細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的

21、進(jìn)出。讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他有害的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，并控制細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)外出；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用；細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要意義；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換?？梢夾符合題意?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的生理功能是重點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握。解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的作用。21. 下列哪一層次為向日葵所缺乏? （ ）A. 系統(tǒng)B. 組織C. 器官D. 細(xì)胞【答案】A【解析】【分析】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官植物體?！驹斀狻恐参矬w的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官植物體；

22、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體。向日葵屬于植物，可見向日葵的結(jié)構(gòu)層次比動(dòng)物體少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次?！军c(diǎn)睛】動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。22. 構(gòu)成人體大腦的主要組織是（ ）A. 上皮組織B. 肌肉組織C. 結(jié)締組織D. 神經(jīng)組織【答案】D【解析】【分析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，構(gòu)成人體大腦的主要組織是神經(jīng)組織。【詳解】上皮組織 由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。如皮膚的上皮，小腸腺等各種腺的上皮，消化道壁的內(nèi)表面等。結(jié)締組織 結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。肌肉組織 主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收

23、縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等。神經(jīng)組織 主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦、脊髓等。由上可知，大腦皮層由140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，主要是神經(jīng)組織。可見D正確。【點(diǎn)睛】明確人體的基本組織及功能，仔細(xì)分析大腦的構(gòu)成及特點(diǎn)，結(jié)合題意，就能做出正確的選擇。23. 當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后（ ）A. 細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗B. 細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮C. 細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗D. 細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮【答案】C【解析】【分析】顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大，視野越暗；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小，視野越亮?！驹斀狻课覀?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)，用低倍鏡換成高倍鏡后觀察，由于高

24、倍鏡比低倍鏡的視野窄，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就會(huì)變少。并且換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗。所以，當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后，細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)變少，視野變暗。故選C。【點(diǎn)睛】解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：一是視野會(huì)變窄，二是視野會(huì)變暗，三是視野會(huì)變模糊。針對(duì)以上問(wèn)題思考操作步驟。24. 在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括： 擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸?！驹斀狻緼.此圖中出現(xiàn)了氣泡，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)樵谏w蓋玻片時(shí)，

25、沒(méi)有按照正確的操作，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。否則可能出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果，A不符合題意。B.此圖中細(xì)胞排列整齊、均勻，在視野中非常的清晰，易于觀察，是最理想的觀察效果，B符合題意。C.此圖中存在一些食物殘?jiān)绊懥擞^察效果，影響觀察，C不符合題意。D.此圖中是在：“涂”這一步，存在一些食物殘?jiān)蜉d玻片、蓋玻片上有污漬不清晰，影響觀察，D不符合題意。故選B。25. 橘子瓣上的絲絡(luò)是一種組織，但能食用，它是（ ）A. 輸導(dǎo)組織B. 保護(hù)組織C. 神經(jīng)組織D. 分生組織【答案】A【解析】【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，各具有

26、不同的功能：組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物?！驹斀狻块僮影晟系摹敖z絡(luò)”實(shí)際是果實(shí)里的維管束，有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，屬于輸導(dǎo)組織?！军c(diǎn)睛】掌握植物主要組織和功能是解題的關(guān)鍵。26. 以下細(xì)胞中不屬于單細(xì)胞生物的是A. 酵母菌B. 眼蟲C. 草履蟲D. 神經(jīng)細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】本題考查單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物的整個(gè)身體

27、只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如眼蟲、酵母菌和草履蟲、衣藻等。【詳解】單細(xì)胞生物即整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但它也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。酵母菌、眼蟲和草履蟲都是單細(xì)胞生物，神經(jīng)細(xì)胞只是多細(xì)胞動(dòng)物的一種細(xì)胞，它無(wú)法自行完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，不是生物。故D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟記常見的單細(xì)胞生物有哪些。27. 下列可食用的部分屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（ ）A. 大豆B. 地瓜C. 花生D. 蘋果【答案】B【解析】【分析】綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題?！驹斀狻扛⑶o、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色

28、開花植物體，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官；大豆、花生的可食用部分屬于種子，蘋果可食用部分屬于果實(shí)，它們可食用的部分屬于生殖器官，地瓜可食用的部分是根，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，B正確。【點(diǎn)睛】掌握植物的六大器官是解題的關(guān)鍵。28. 自然狀態(tài)下，玉米和向日葵常有缺?，F(xiàn)象發(fā)生，主要是由于 （ ）A. 水分不足B. 肥料不足C. 光照不足D. 傳粉不足【答案】D【解析】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。如玉米的果穗常常有缺粒，向日葵的子粒常有空癟的，

29、主要是由于傳粉不足引起的。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。29. 觀察同一材料的同一部位時(shí)，與低倍鏡相比，高倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)量（ ）A. 小，亮，多B. 小，暗，少C. 大，暗，少D. 大，亮，多【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此，觀察同一材料的同一部位時(shí)，與低倍鏡相比，高倍鏡下看到的物像大、視野暗、細(xì)胞的數(shù)量少。故選

30、C。30. “麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)不同的組織是由于細(xì)胞 的結(jié)果。（ ）A. 生長(zhǎng)B. 分裂C. 分化D. 癌變【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過(guò)程。【詳解】細(xì)胞分化的過(guò)程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能力。在生長(zhǎng)過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織。由不同的

31、組織構(gòu)成器官，由不同的器官構(gòu)成植物體；或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。因此題干中反應(yīng)了生物體內(nèi)存在不同的組織是由于細(xì)胞分化的結(jié)果。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞分化的結(jié)果。二、非選擇題(本大題共4小題,共40分)31. 下圖分別顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例反光鏡)（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_。如果要觀察的物像不存視野中央,而是在視野的右上方，應(yīng)該把_向_移動(dòng)，使_位于_中央。（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有_，因

32、而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_和_。（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，_內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息?！敬鸢浮?(1). (2). 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (3). 臨時(shí)裝片 (4). 右上方 (5). 物像 (6). 視野 (7). 葉綠體 (8). 清水 (9). 生理鹽水 (10). 4 (11). 細(xì)胞核【解析】【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察三大步。制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟簡(jiǎn)單記憶為：擦、滴、撕（刮）、展（抹）、蓋、染 ?！驹斀狻坑蓜?dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：代表細(xì)胞壁，代表細(xì)胞

33、膜，代表葉綠體，代表細(xì)胞核，代表液泡， 代表細(xì)胞質(zhì)。（1）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，先慢慢降低鏡筒，切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋（切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向），直到看到標(biāo)本物像為止，然后輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋，就能看到清晰的物像。在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動(dòng)正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右上方移動(dòng)。（2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，圖A是植物細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；B細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。（3）與觀察動(dòng)物細(xì)胞相比

34、，觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水，動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水，目的都是保持細(xì)胞形態(tài)。（4）4細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞, 制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。32. 1855年德國(guó)學(xué)者魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”的著名論斷，即認(rèn)為個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分產(chǎn)生的，除細(xì)胞分裂外還沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明細(xì)胞紫有其他途經(jīng)。在單細(xì)胞生物中細(xì)胞分裂就是個(gè)體的繁殖,在多細(xì)胞生物中細(xì)胞分裂是個(gè)體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。下圖是“植物、動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖”：（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成_。（2）分裂時(shí)_先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后_分成兩份

35、。（3）細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的是_，其數(shù)量在分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中它分成_的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。因而兩個(gè)新細(xì)胞_的形態(tài)和數(shù)目_,新細(xì)胞與原細(xì)胞的_的_和數(shù)目_?！敬鸢浮?(1). 兩個(gè)細(xì)胞 (2). )細(xì)胞核 (3). 細(xì)胞質(zhì) (4). 染色體 (5). 完全相同 (6). 染色體 (7). 相同 (8). 染色體 (9). 形態(tài) (10). 相同【解析】【分析】細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時(shí)，染色體首先復(fù)制加倍，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)

36、細(xì)胞。【詳解】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。（2）分裂時(shí)，染色體首先復(fù)制加倍，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。（3）細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這就保證了兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目 一樣，使產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞核分裂時(shí)染色體要進(jìn)行復(fù)制，使新產(chǎn)生的細(xì)胞含有與原細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。33. 鼠婦喜歡生活在背陰潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有

37、土壤的潮濕程度等。請(qǐng)你利用以下甲、乙、丙三種實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題。（1）如果你要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置?_，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_。（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙裝置做探究實(shí)驗(yàn)？_（填能”或“不能”)、為什么?_。（3）生物興趣小組的同學(xué)想改進(jìn)乙裝置,探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)探究方案,并回答下列有關(guān)問(wèn)題提出問(wèn)題：_？作出假設(shè):_。制訂計(jì)劃材料用具:20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土(潮濕程度相當(dāng))、干土。設(shè)計(jì)并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放上一層干土,

38、置于_(填“明亮處”或“陰暗處”)方法步驟:A.將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處,靜置12分鐘。B每隔2分鐘(或1分鐘)記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個(gè)數(shù),連續(xù)記錄10次。實(shí)施計(jì)劃:略實(shí)驗(yàn)結(jié)果:鐵盤內(nèi)濕土一側(cè)鼠婦數(shù)量多于千土一側(cè)鼠婦數(shù)量(實(shí)驗(yàn)記錄表格略)。數(shù)據(jù)分析及結(jié)論:為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,應(yīng)取_。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_。（4）關(guān)愛生命，從我做起。做完實(shí)驗(yàn)后,將鼠婦放回_中?！敬鸢浮?(1). 甲 (2). 光照 (3). 不能 (4). 乙實(shí)驗(yàn)裝置有兩個(gè)變量 (5). 土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎? (6). 土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活 (7). 陰暗處 (8).

39、平均值 (9). 土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活有影響,鼠婦喜歡生活在潮濕的地方 (10). 適合它們生存的環(huán)境【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。（3）圖中甲裝置兩側(cè)唯一不同的變量是光照，乙裝置兩側(cè)有兩個(gè)變量光照和水分，丙裝置兩側(cè)沒(méi)有變量（沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)）?！驹斀狻浚?）如果要探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，那么實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照，其它條件如土壤的潮濕程度都相同，因此“在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)”，應(yīng)選擇甲實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)裝置的變量是光照。（2）如果要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦分布的影響”，那么唯一不同