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1、第 第 頁(yè))題題答要不內(nèi)線封密面。 (3 分 )答案: 理解: 故事中的小伙子聽(tīng)教授講課時(shí)感受到的是老派與沉悶,他在教授的書(shū)房中發(fā)現(xiàn)了教授生活中的另一面,教授的書(shū)房展示了教授完整的人格??梢?jiàn)一個(gè)人的讀書(shū)取向可以反映一個(gè)人的興趣、愛(ài)好、 人格、靈魂等。(4 分 )啟示:一個(gè)人的精神世界與他所讀的書(shū)籍密切相關(guān)。我們要讀書(shū),要有選擇地讀書(shū),以豐富自己的精神世界,讓靈魂活在書(shū)里面。(4 分 )( 如談及生活中的其他愛(ài)好、習(xí)慣等,言之成理亦可酌情給分)C(處理 ch;風(fēng)流倜儻(t );瞥見(jiàn)( pi )A【入木三分:相傳晉代書(shū)法家王羲之在木板上寫(xiě)字, 刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深后用來(lái)形容書(shū)法有力,
2、也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。 指日可待:指日,可以指出日期,為期不遠(yuǎn);待,期待。為期不遠(yuǎn),不久就可以實(shí)現(xiàn),含有褒義,不能用在表示災(zāi)難很快來(lái)臨。曾幾何時(shí),指時(shí)間過(guò)去沒(méi)多久。水落石出,比喻事情的真相完全顯露出來(lái)??此普_,但習(xí)慣上“水落石出”從積極的角度比喻真相終于大白,不表示消極的擔(dān)憂?!緿( A“做好群眾避險(xiǎn)和安置”缺少賓語(yǔ),應(yīng)在“安置”后加上“工作”; B 偷換主語(yǔ),應(yīng)將“由于”放至“驗(yàn)證突破性”前面;C“三折、四折甚至五折”不合邏輯,應(yīng)改為“五折、四折甚至三折”。)B19、中國(guó)將于2011 年上半年發(fā)射“天宮一號(hào)”20、 見(jiàn)到茂密的森林,你只要無(wú)愧地成為叢林中最挺拔的一棵;見(jiàn)到奔騰的大海,你只要無(wú)愧地化作浪花里最純凈的一滴;見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天,你只要無(wú)愧地變作云朵中最祥和的一朵。21、示例:如果把
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