七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試知識(shí)點(diǎn)提綱

1、七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試知識(shí)點(diǎn)提綱七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試知識(shí)點(diǎn)提綱自暢一些七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試提綱，希望能夠幫助大家，歡迎瀏覽!七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試知識(shí)點(diǎn)提綱一、從百草園到三味書屋1.給加點(diǎn)的字注音菜畦()桑葚(shn)油蛉(lng)蟋蟀(shui)斑蝥(mo)纏絡(luò)(chnlu)臃腫(yng)珊瑚(shnh)攢成(cun)收斂(lin)腦髓(su)鑒賞(jin)覓食(m)罕至(hn)竹篩(shi)秕谷(b)淵博(yunb)鼎沸(dng)倜儻(ttng)書塾(sh)宿儒(r)蟬蛻(tu)拗(o)竇(du)錫箔(b)和藹(i)厥(ju)淋漓(lnl)叵(p)確鑿(zo)2.多音字、形近字注音組詞

2、(1)多音字辨析系：x(系統(tǒng))j(系繩)攢：cun(攢動(dòng))zn(積累)露：lu(露馬腳)l(露珠)折：zh(折磨)sh(折本)宿：s(宿儒)xi(一宿)xi(星宿)拗：o(拗?jǐn)?o(拗口)ni(執(zhí)拗)(2)形近字辨析躁：(zo)急躁燥：(zo)枯燥畦：()菜畦蛙：(w)青蛙蝥：(mo)斑蝥鶩：(w)好高鶩遠(yuǎn)博：(b)淵博搏：(b)拼搏膊：(b)胳膊匾：(bin)牌匾遍：(bin)遍地篇：(pin)篇目3.解釋下列詞語確鑿：確定。長(zhǎng)吟：長(zhǎng)聲鳴叫。輕盈：輕快。鑒賞：欣賞。鑒，鑒別。賞，欣賞。覓食：尋找食物。覓，尋找。方正：正派。消釋：溶解。倜儻：灑脫;不拘謹(jǐn)。人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕

3、，稀少。人聲鼎沸：比喻人聲喧鬧。鼎，古代一種銅鑄的鍋。沸，水開。4.文學(xué)常識(shí)及中心歸納(1)文學(xué)常識(shí)：魯迅(18811936)是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人（從百草園到三味書屋）選自散文集（朝花夕拾）。(2)中心歸納：課文通過對(duì)百草園自由歡樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童天真、熱愛大自然、追求自由快樂的心理，真實(shí)而生動(dòng)的再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面，含蓄而深入的批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。二、爸爸的花兒落了1.給加點(diǎn)的字注音衣襟(jn)雞毛撣子(dn)玉簪花(zn)驪歌(l)花圃(p)抽屜(t)雇車(g)咻咻(xi)哭號(hào)(h

4、o)2.給形近字、多音字注音組詞夾：ji(夾縫)ji(夾襖)散：sn(散文)sn(分散)撣：dn(撣子)shn(撣族)撩：lio(撩起)lio(撩撥)柵：zh(柵欄)shn(柵板)扎：z(捆扎)zh(扎針)zh(掙扎)數(shù)：sh(數(shù)錢)sh(數(shù)學(xué))轉(zhuǎn)：zhun(倒轉(zhuǎn))zhun(旋轉(zhuǎn))種：zhng(種地)zhng(種子)號(hào)：ho(哭號(hào))ho(號(hào)召)3.解釋下列詞語謝詞：在正式場(chǎng)合作的表達(dá)謝意之辭。硬著頭皮：勉強(qiáng)去做難度較大的事。叮囑：再三吩咐。我何過：反問句，加強(qiáng)語氣。懶惰：偷懶;不喜歡費(fèi)體力或腦力。恐懼(kngj)：一種心理傾向，害怕，懼怕。驪歌(l)：告別的歌。闖練：走出家庭，到實(shí)際生活中去鍛

5、煉。知交：知己彷徨：在一個(gè)地方來回走動(dòng)，比喻優(yōu)柔寡斷或事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏。4.文學(xué)常識(shí)及中心歸納(1)文學(xué)常識(shí)：林海音(1918年3月18日2001年12月1日)，臺(tái)灣作家。原名林含英，小名英子，作品有散文集（窗）(與何凡合作)、（兩地）（作客美國(guó)）（蕓窗夜讀）（剪影話文壇）（一家之主）（家住書坊邊），散文小講合集（冬青樹），短篇小講集（燭心）（婚姻的故事）（城南往事）（綠藻與咸蛋），長(zhǎng)篇小講（春風(fēng)）（曉云）（孟珠的旅程），廣播劇集（薇薇的周記），另外還有（林海音自選集）（林海音童話集），編選（中國(guó)近代作家與作品）。(2)中心歸納：作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮為主線(明線)，以?shī)A竹桃花為

6、副線(暗線)，雙線穿插，通過寫主人公的爸爸對(duì)她嚴(yán)中有愛的教育和爸爸在逝世時(shí)她的人生體驗(yàn)，表現(xiàn)了父愛的偉大，抒發(fā)了對(duì)父親的深切感謝，崇敬和懷念。三、丑小鴨1.給加點(diǎn)的字注音訕笑(shn)丑陋(lu)木屐(j)冰雹(bo)沮喪(j)吐綬雞(shu)颼颼(su)啄食(zhu)嫉妒(jd)駭人聽聞(hi)來勢(shì)洶洶(xing)2.給形近字注音組詞(1)形近字緣;(yun)緣故椽：(chun)椽筆濺：(jin)濺起賤：(jin)賤價(jià)沮：(j)沮喪咀：(j)咀嚼詛：(z)詛咒藏：(cng)藏起臧：(zng)臧否(2)多音字藏：(cng)隱藏(zng)寶藏旋：(xun)旋轉(zhuǎn)(xun)旋風(fēng)泊：(b)泊船(p)湖

7、泊殼：(k)果殼(io)地殼彈：(dn)彈藥(tn)彈簧喪：(sng)喪事(sng)喪失縫：(fng)縫隙(fng)縫紉鉆：(zun)鉆研(zun)鉆頭3.解釋下列詞語訕笑：嘲笑。嫉妒：對(duì)品德、才能比本人強(qiáng)的人心懷怨恨。沉淪：陷入罪惡的、痛苦的境界。來勢(shì)洶洶：動(dòng)作或事物到來的聲勢(shì)浩大的樣子。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。駭，驚嚇，震驚。興高采烈：興致高，情緒熱烈。4.文學(xué)常識(shí)及中心歸納(1)文學(xué)常識(shí)：安徒生，丹麥童話作家。作品有（拇指姑娘）、（小人魚）、（丑小鴨）、（皇帝的新裝）等,共發(fā)表童話150余篇。作為“童話，他遭到了全世界人民的愛戴。(2)中心歸納：作者通過寫一只丑小鴨經(jīng)歷種種挫折和打擊

8、之后，終于變成了一只美麗的天鵝的故事，告訴我讀者：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即便身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)本人的理想。四、詩(shī)兩首1.給加點(diǎn)的字注音瞬息(shn)幽寂(yuj)延綿(mnyn)荒草萋萋()鎮(zhèn)靜(zhn)憂郁(y)涉足(sh)佇立(zh)2.解釋下列詞語瞬息:一眨眼一呼吸的時(shí)間幽寂:幽靜寂寞延綿:延續(xù)不斷荒草萋萋:形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子3.文學(xué)常識(shí)及中心歸納(1)文學(xué)常識(shí)：普希金(17991837)，俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小講家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父。俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)立者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。作品有中篇小講（黑桃皇后）、（杜布羅夫斯基）、長(zhǎng)篇敘事詩(shī)（青銅騎士）、童話詩(shī)（漁夫和金魚的故事

9、）等。弗羅斯特(18741963)，美國(guó)詩(shī)人。曾做過紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過農(nóng)場(chǎng)。他徒步遨游過很多地方，被以為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人。詩(shī)集還有（山間）、（新罕布什爾）、（西去的溪流）、（又一片牧場(chǎng)）等(2)中心歸納（假設(shè)生活欺騙了你）說明了這樣一種積極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲戚，不要心急;在苦惱之時(shí)要擅長(zhǎng)忍受，一切都會(huì)過去，將來是幸福、美妙的。生活中不可能沒有痛苦與悲戚，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會(huì)到來。（未選擇的路）外表上似乎是在寫自然界的道路，但實(shí)際上暗示的卻是人生之路。即人生的道路千萬條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重;人生道路上不要隨波逐流，

10、而要經(jīng)過本人的考慮，作出獨(dú)立自主的選擇。語文學(xué)習(xí)方法第一，梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)溫習(xí)首要的工作，把要把握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比擬大，并且很多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的溫習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，詳細(xì)操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，根據(jù)本人的詳細(xì)溫習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)具體的計(jì)劃，化整為零。第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。在溫習(xí)的經(jīng)過中，要根據(jù)本人的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些本人沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。溫習(xí)中，能夠先本人進(jìn)行理解，然后再對(duì)照詞語或者成語的含義，比照本人的理解能否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語能夠一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。作文寫作技巧構(gòu)造清爽首先構(gòu)造要完好，寫人敘事要明晰。應(yīng)擅長(zhǎng)運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。形象鮮明寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你能夠通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動(dòng)作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。要給本人充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急