幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃1一、讀書(shū)學(xué)習(xí)1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，理解指南的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。2、閱讀3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南解讀，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施指南。3、每周閱讀幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、給幼兒老師的一把鑰匙、窗邊的小豆豆、給老師的建議。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。二、專業(yè)技能及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、琴法等。2、提高的一般話水平及語(yǔ)言表達(dá)技能。3、多學(xué)習(xí)多看書(shū)刊報(bào)，提高自身寫(xiě)作技能。4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思索創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。三、教育研討1、積極參與名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)溝通，

2、不斷總結(jié)反思，提高自身的素養(yǎng)與水平。2、積極參與園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起討論探討，總結(jié)閱歷，在反思中進(jìn)步。四、課題研修參與園區(qū)課題討論“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開(kāi)發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。五、專業(yè)寫(xiě)作1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。2、每周兩個(gè)幼兒觀測(cè)記錄3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書(shū)籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出心得體會(huì)。4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素養(yǎng)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。六、溝通共享1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書(shū)共享3、積極共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

3、七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、在師德師風(fēng)、自身素養(yǎng)方面以身作那么，做好榜樣示范作用。2、在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師實(shí)時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。八、成果展示1、撰寫(xiě)幼兒觀測(cè)記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽，雖未取得勝利，但可積極鞭策自己更加努力。以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格根據(jù)以上計(jì)劃執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)技能。幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：以教育部頒發(fā)的幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極推動(dòng)園本研修工作，促進(jìn)每一位老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步提高老師師德水平和實(shí)施幼兒園保教工作的技能，從師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)水平提升、課程改

4、革實(shí)施等多個(gè)維度分層培訓(xùn)，依托教研、科研、青年老師進(jìn)展班等抓手，快速提升我園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，為園所進(jìn)展提供有力保障，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入討論。二、校本研修活動(dòng)安排表*三、保障措施一計(jì)劃制定符合我園當(dāng)前實(shí)際需要，保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性。1與保教部、教科研部協(xié)作，科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容2.培訓(xùn)計(jì)劃的擬定切實(shí)符合老師實(shí)際需要與保教工作的實(shí)際困難。3.緊密?chē)@“課程游戲化”項(xiàng)目討論與幼兒園十三五課題，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題。二流程規(guī)范，保障園本培訓(xùn)工作的落實(shí)。1一名副園長(zhǎng)特地負(fù)責(zé)老師培育工作，從計(jì)劃擬定要過(guò)程實(shí)施，全程跟進(jìn)，保障園本培訓(xùn)的落地。2.嚴(yán)格執(zhí)行簽到、記錄、照片拍攝、

5、報(bào)道撰寫(xiě)與發(fā)布等規(guī)范流程，嚴(yán)厲學(xué)習(xí)立場(chǎng)、落實(shí)培訓(xùn)紀(jì)律。3.會(huì)議通知實(shí)時(shí)有效，做到一通知、二提示、三督促、四監(jiān)管，保證園本培訓(xùn)的出席率。4.主持會(huì)議人員做到預(yù)備在先，預(yù)設(shè)在前，以參加體驗(yàn)式培訓(xùn)為主，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)后實(shí)時(shí)整理、上交相關(guān)資料，并向區(qū)級(jí)發(fā)送高質(zhì)量報(bào)道。三選修與必修相結(jié)合，保障老師性格化成長(zhǎng)。1.依托青藍(lán)結(jié)對(duì)、青年老師進(jìn)展班、班主任工作室、新老師學(xué)習(xí)社群等，提升青年老師的專業(yè)技能。2.在調(diào)查教職工愛(ài)好需求的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教工社團(tuán)活動(dòng)，提高教職工職業(yè)美滿的體驗(yàn)。四教研管理機(jī)制健全，保障教研活動(dòng)質(zhì)量。1.教研組長(zhǎng)責(zé)任制。學(xué)科組、游戲組、課程組三大教研組組長(zhǎng)學(xué)期初計(jì)劃詳實(shí)，過(guò)程監(jiān)管到位，

6、教研資料整理規(guī)范，并提高學(xué)期末教研組展示力度。幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃3為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園老師專業(yè)知識(shí)水平，繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)連續(xù)上學(xué)期的園本研修工作，特制訂以下研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒老師綜合素養(yǎng)、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)技能進(jìn)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)討論力度，積極探究基于信息技術(shù)環(huán)境下老師培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升老師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基

7、礎(chǔ)。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制，促進(jìn)我園進(jìn)展。二、組織機(jī)構(gòu)1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：允豪杰副組長(zhǎng)：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責(zé)：組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組成員需要深入園本研修第一線，深入到各組參加研討。為老師開(kāi)展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。適時(shí)組織老師去外面進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。三、園本研修的方式：依據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資能量、老師的工作經(jīng)受、教學(xué)閱歷、教學(xué)水平、自身素養(yǎng)、年齡狀況決斷園本研修的形式和內(nèi)容，采用有效的研修方式，努力形成

8、自己的研修特色。詳細(xì)做法如下：、自主學(xué)習(xí)。開(kāi)展老師每月寫(xiě)一篇教育隨筆。2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干老師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我園共性“問(wèn)題”，開(kāi)展示課溝通。4、全園研討。全體老師開(kāi)展“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)目，確保園本研修實(shí)效。5、教學(xué)觀摩。在全園老師中開(kāi)展“展示課、觀摩課、討論課和說(shuō)課活動(dòng)，形成一種研修規(guī)模。四、園本研修的原則：、全員參加原則：每位在崗老師應(yīng)參與園本研修。上級(jí)教育主管部門(mén)和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參與的老師需要參與，老師還應(yīng)依據(jù)自身的進(jìn)展需要進(jìn)行自修。2、激勵(lì)性原則：對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參加園本研修的老師給以確定；對(duì)通過(guò)園本研修成長(zhǎng)快的老師予以嘉獎(jiǎng)；對(duì)研

9、修持消極立場(chǎng)，且達(dá)不到上級(jí)主管部門(mén)要求的老師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3、集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由老師詳細(xì)在教育教學(xué)中去實(shí)踐，去反思。五、園本研修的內(nèi)容、對(duì)象、形式：幼兒園是幼兒老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的主陣地，每名老師要在幼兒園的計(jì)劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過(guò)反思和專題討論，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)技能的提高。一研修形式：堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔，溝通研討，教育教學(xué)活動(dòng)等形式。以老師自學(xué)反思溝通的模式進(jìn)行研訓(xùn)，從而達(dá)到提升老師

10、綜合素養(yǎng)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中，要把培訓(xùn)內(nèi)容與老師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，老師的教育思想、教育信念結(jié)合起來(lái)，幫助老師樹(shù)立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把“老師需要終身學(xué)習(xí)并不斷的培育自己”作為老師的主要責(zé)任；把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來(lái)。每位老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問(wèn)題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)閱歷指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，實(shí)時(shí)寫(xiě)出心得筆記，教育隨感。幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃4為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)

11、新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)老師法，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。2、通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范綱要，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能，能上好每節(jié)課3、通過(guò)研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫(xiě)反思、會(huì)寫(xiě)案例分析。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節(jié)課。四、詳細(xì)措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時(shí)按要求積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。3、積極參加學(xué)校組織

12、的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。5、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷進(jìn)展。總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的需要，也是推動(dòng)課程改革試驗(yàn)的需要，更是課程改革順當(dāng)開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)討論，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有技能。幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想通過(guò)專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念

13、，提高認(rèn)識(shí)。2、深化對(duì)幼兒園課程的理解。3、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論技能。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思索問(wèn)題，并積極致詞。3、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、積極參加各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在溝通中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、仔細(xì)聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、積極參加班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探

14、討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。3、聽(tīng)課后做到實(shí)時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。4、寫(xiě)好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動(dòng)化?？傊谕ㄟ^(guò)這次難得的“國(guó)培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識(shí)和教育技能再上一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園人員培訓(xùn)計(jì)劃6作為一名新的幼兒老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我研修計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。一、個(gè)人基本狀況介紹：我于20*年9月參與工作，先后

15、在彭鎮(zhèn)中學(xué)、宜君縣第二中學(xué)擔(dān)負(fù)英語(yǔ)課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步，教學(xué)成果突出，受到了學(xué)校、同行及同學(xué)的全都好評(píng)。今年通過(guò)招考進(jìn)入宜君縣試驗(yàn)幼兒園，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我已逐步開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來(lái)我就會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的幼兒老師。二、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢(shì)：1)8年的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。2)多年班主任工作，讓我在與家長(zhǎng)溝通方面積累了肯定的閱歷，并且和同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系想處比較融洽，家長(zhǎng)們也很體諒、協(xié)作我的工作。3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。2、不足：1)由于我之前是一名中學(xué)老師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月，極度缺少對(duì)幼兒的管理和教學(xué)閱歷。這個(gè)領(lǐng)域的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的，全部的事都要從零開(kāi)始，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理閱歷，,但針對(duì)的都是中學(xué)生,針對(duì)幼兒我還有許多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。三、個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)：1)盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)技能，在教學(xué)方面形成特色的科研型