五年級節(jié)約糧食主題班會教案

1、Word - 13 -五年級節(jié)約糧食主題班會教案五班級節(jié)省糧食主題班會教案1 一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐 二、本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成疼惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到疼惜勞動果實;讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)省的好品質。 三、本課形式：表演、小品、背誦等 四、過程設計： (一) 主持人宣布班會開頭導出班會主題 古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食這餐，每念農夫之苦。假如沒有糧食，人類將無法生存。假如沒有糧食，中國何談進展。 (二) 讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學溝通。 (三

2、) 請同學們觀看小品喜怒哀樂羊肉串，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。 食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)省糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱蔽其中的道理。 (四)以令人震動的數據來告知同學節(jié)省糧食的重要性，培育同學們勤儉節(jié)省的好品質，好品質。最終，宣布班會結束。 我們不妨算這樣一筆帳：如果一個人每天節(jié)省一米粒米，那么十億人可節(jié)省多少?五千多公斤!一年可以節(jié)省將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“盼望學?！蔽迨f元算，則可蓋40所“盼望學?！?。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校內!莫非你不為這筆數目

3、所震動嗎?你的心不為之一顫嗎? (五)老師小結。 節(jié)省糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是由于我們和全部人的號召與呼吁，我們盼望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)省糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起! 五班級節(jié)省糧食主題班會教案2 一、活動方式：召開主題班會 二、活動目的： 1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有親密關系，用處很大。 2.知道糧食來之不易。 3.懂得節(jié)省水電，要疼惜糧食。 三、活動預備： 同學觀看哪些地方鋪張現象比較嚴峻，怎樣為環(huán)境愛護做出貢獻。 活動過程： 一、談話導入 地球只有一個，愛護自然資源，人人有責。 二、熟悉水、電的重要性。 人類的生存需要水，我

4、們的生活和 經濟 社會系統運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為珍貴和不行替代的自然資源 。 我國很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量削減”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要遺忘真誠地說聲“感謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、愛護水資源 ，愛護我們生活的美妙世界。 伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水! 長期以來，人們普遍認為

5、水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電鋪張驚人。節(jié)省用水、節(jié)省用電，不僅僅是一句口號，應當從身邊做起。 三、糧食來之不易 1. 糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧! (1)這是一碗一般的白米飯，而“我”是一顆一般的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看，農夫們在做什么?認真觀看他們是怎樣插秧的。(農夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。) 禾苗在農夫伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，

6、為了讓莊稼長得更加健壯，農夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農夫還要做些什么?(農夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。) 板書：糧食來得不簡單 (2)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣? 板書：糧食與我們最親熱。 四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。 倡議書： 一：節(jié)省用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。 二、見到有鋪張水資源現象，請準時制止。 三、發(fā)覺水管有漏水，電器開關損壞的現象，請立刻向老師反映。 四、光線充分時，不開燈。 五、節(jié)省糧食，不挑食。 最終，我們發(fā)

7、自內心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)省水、電資源，疼惜糧食從現在開頭! 五班級節(jié)省糧食主題班會教案3 今日是世界節(jié)水日，我們班進行了關于“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的主題班會，讓我們深刻意識到了許多許多。人類的生存需要水，我們的生活和 經濟 社會系統運轉都離不開水這一基本的物質。 水 (H2O)是由 氫 、 氧 兩種元素組成的無機物，在常溫與常壓下為無色無味的透亮液體。水是包括人類在內全部生命生存的重要資源，是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中也起到了重要的作用。水是 工業(yè) 、 農業(yè) 、 服務業(yè) 的命脈。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，人

8、類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。面臨全球性的 水資源 匱乏，第47屆聯合國大會確定每年3月22日為 世界水日 。 地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為珍貴和不行替代的 自然資源 。 我國很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量削減”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要遺忘真誠地說聲“感謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、 愛護水資源 ，愛護我們生活的美妙世界。一滴水給樹木

9、以生氣，給沙漠以盼望，給人類以生存但是沒有水，這一切將會是怎樣呢 在我們身邊，不珍惜水資源的事情時有發(fā)生。一天，我從美術教室走出來，立刻，一個不好的情景映入了我的眼簾：有人有意把水龍頭弄壞，雪白清亮的水“嘩嘩”地流淌，有如大地母親的血在流失，我心里特別生氣。還有，有的同學有意把水管戳破，然后用噴出的水灑人取樂，我真沒想到，會有這么不文明的同學。前幾天，我們班級衛(wèi)生間里有一個水龍頭沒有擰緊，許多人若無其事地從哪兒經過，連水龍頭都不看一眼，就在這時，一個四班級的小伴侶跑了過來，把龍頭擰緊了。有時我們會發(fā)覺廁所里自來水嘩嘩的任意留走，真是讓人心疼。 水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響

10、到人類的生存力量。我們必需增加水的危機意識，珍惜水，節(jié)省水，愛護水資源。友愛的伴侶們，為了我們共同的生存家園，為了明天的碧水藍天，請伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水! 長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭” 的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電鋪張驚人。節(jié)省用水、節(jié)省用電，不僅僅是一句口號，應當從身邊做起。大而言之，為了愛護及合理利用國家有限的水資源;小而言之，為了維護學院和我們自己的利益，我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)省用水、用電倡議,盼望每一位師生員工以仆人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)

11、能意識、節(jié)能行為蔚然成風: 一、充分熟悉校內節(jié)省用水、用電的重要性，水和電都是不行再生的資源，用一點就少一點。我們應當從自身的一點一滴做起，無論是在寢室、校內都要留意節(jié)省用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。 二、加強節(jié)省用水宣揚，提高全院師生員工節(jié)水意識。大家樹立正確的用水觀念，科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，樂觀提倡身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，形成一個節(jié)省水電資源的良好校內風氣。 三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。 四、在沒有臉盆、水杯狀況下，洗臉、洗手、刷牙時，請掌握水龍頭開關大小，并準時關水。 五、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應準時關水。 六、請做到一水

12、多用，充分利用水資源。 七、見到有鋪張水資源現象，請準時制止。 八、發(fā)覺水管有漏水，電器開關損壞的現象，請立刻向后勤部門反映。 九、節(jié)省用電，順手關燈。全院同學均有責任和義務順手關閉同學宿舍、教學用房、辦公用房內的“長明燈”。 十、光線充分時，不開燈。用完電腦要準時關機。待機時關掉顯示器，以削減耗電量。 十一、上自習時，同學們應集中學習避開教室燈光全開。 全體師生員工，樂觀行動起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點滴、杜絕鋪張。此外，也應當熟悉到：珍惜水資源、愛護水環(huán)境從你我做起。只有當我們每個人都把愛護水、電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期盼著這一天早日到來。 最終，

13、我們發(fā)自內心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)省水、電資源，從現在開頭! 從以往的“民以食為天”隨著時代漸漸的進展慢慢演化成了“民以食為樂”越來越多新穎奇怪花樣百出的食物消失在我們桌上，讓大家慢慢忘了食物原本的意義。 逢年過節(jié)，家里經常來了很多人做客，一套套傳統的菜被端了上來，老人們的眼里都布滿了笑容和滿意，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀。” 記得這個年月的我們，當桌上端上了菜，我們就開頭埋怨： “這些菜吃了那么多年早膩了，我們出去吃肯德基麥當勞?！弊雷颖磺玫眠诉说捻懀瑺敔斈棠逃行┥鷼饬?，眉間顯露出了一股滄桑感，雙目盯著那幾道菜，眼神飄得很遠：“你們這些小孩呀，現在成天

14、就想著吃好的，其實有的吃就已經很不錯了，想當年我們那會吃飯吃肉都不是頓頓都有的呀!” 坐在一旁的大人們也開頭談論道：“爸媽，現在是二十一世紀了，不要老是跟孩子們說舊時代的事，孩子們，總想著吃些好的，人之常情么。過去的就過去了就別再想了?！睜敔斈棠搪犃耍袂轱@得有些尷尬和絕望，無奈的搖了搖手：“說的是這樣沒錯，但是.”“好了好了，別說這些了?！痹掃€沒說完就被打斷了，他們深深的嘆了口氣。飯吃完了，桌上剩很多剩飯剩菜，看著這些菜，爺爺奶奶想說些什么但還是遲疑著沒有說什么，安寧靜靜的坐在旁邊同時我仿佛又聽到了他們的嘆息。 坐在一旁的我聽著大家的絮絮叨叨，想到在書上看到過的文章，現在的生活哪有好轉，那些

15、受到戰(zhàn)斗侵略的人呢，他們不是跟爺爺奶奶那輩一樣么。很多人由于戰(zhàn)斗飯都吃不飽，他們沒有心思去想吃好的，由于他們卻連吃飯都顯得有些浪費。盡管我們現在的生活水平都提高了，可是也不能到處都想到自己啊，或許節(jié)省一點食物節(jié)省一點水資源，那些人民也不會顯的那么貧乏了。 想想現在全世界都提倡低碳環(huán)保，削減二氧化碳的排放量，削減對地球的污染，在我們開頭削減使用塑料袋的次數是，在我們出門削減用汽車多步行時，在我們提倡全球關燈一小時時，也要想想，節(jié)省點食物也不是我們力所能及的么，別再在飯桌上挑東撿西，別在沉迷于快餐無法自拔，讓那么辛苦播種來的食物盡到他們原本應盡到的義務，這不是比原本在飯桌上留下一堆的剩飯剩菜來的更

16、有意義么?在進行低碳環(huán)保時，也別忘了我們原本就應當做到的節(jié)食節(jié)糧，那是最簡潔也是最應當我們需要作出的一份貢獻。 五班級節(jié)省糧食主題班會教案4 活動目標 1、知道糧食來之不易。 2、懂得要疼惜糧食。 3、知道鋪張糧食是不對的，要學習疼惜糧食。 4、使同學了解糧食的生長過程。 5、培育同學完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 活動預備： 1、水稻、麥子、農夫種田圖片。 2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。 活動過程 1、老師出示圖片： (1)小伴侶，今日，老師給大家?guī)韮晌缓冒閭H，想不想見見他們? 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。

17、 水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小伴侶們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 小伴侶，你們喜愛這兩位伴侶嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。 2、糧食來之不易 (1)糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧! A、小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎? B、你們看，農夫們在做什么?認真觀看他們是怎樣插秧的。(農夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。) C、禾苗在農夫伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、

18、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農夫還要做些什么?(農夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。 (2)下面請小麥來和大家說一說。 小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎?(據同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣? (3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農夫們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩憫農講的那樣，誰會背誦請舉手。 3、怎樣疼惜糧食 (1)請小伴侶講一講你們是怎樣對待糧食的。 (2)那我們以后應當怎么對待糧食呢? 五班級節(jié)省糧食主題班會教案5 活動目標： 1、使同學了解糧食的生長過程。 2、讓同學明白糧食來之不易，要珍惜糧食。 活動預備： 儒靈童教材 活動過程： 一、活動導入： 1、帶領同學隨著儒靈童歌曲做律動。 2、帶領同學向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽故事提問導入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事小螞蟻的倉庫。 2、寧靜聽儒靈童故事，情境導入。 老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的? 故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥