小學(xué) 三年級(jí) 體育 水平二三年級(jí)-乒乓球反手技術(shù)與組合技術(shù)

1、乒乓球反手技術(shù)與組合技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)小學(xué)部 杜培妍一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，采用“寓教育于活動(dòng)之中，寓趣味與教學(xué)之中”的教學(xué)理念。課堂結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析反手技術(shù)是乒乓球技術(shù)中最常用也是最基礎(chǔ)的技術(shù)。反手技術(shù)是從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的關(guān)鍵技術(shù)，能為正手擊球創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提升得分率。練好反手技術(shù)能為以后的組合技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握好乒乓球的基本功，能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)的信心，

2、形成對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。三、學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。他們?nèi)菀桩a(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿了信心。但易產(chǎn)生緊張情緒，自我調(diào)節(jié)能力較差，導(dǎo)致在練習(xí)中情緒不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮所長(zhǎng)，彌補(bǔ)所短，才能真正促進(jìn)發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握正確的乒乓球反手技術(shù)，認(rèn)識(shí)擊球規(guī)律與節(jié)奏。2、學(xué)生初步嘗試將反手技術(shù)運(yùn)用到組合技術(shù)中，提高控制球的能力。3、在練習(xí)中不斷嘗試與挑戰(zhàn)，獲得成功的喜悅，學(xué)會(huì)交流與合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。五、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)來(lái)球的判斷與拍面的掌握。難點(diǎn)：擊球過(guò)程中身體協(xié)調(diào)發(fā)力。六

3、、場(chǎng)地器材乒乓球臺(tái)10張、乒乓球拍40個(gè)、乒乓球40個(gè)安全措施1、認(rèn)真檢查器材與場(chǎng)地情況，合理控制練習(xí)場(chǎng)地，避免因過(guò)于擁擠而發(fā)生沖撞事故，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。2、課中教授學(xué)生自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法，注重學(xué)生體質(zhì)差異性，強(qiáng)調(diào)小組內(nèi)部的相互協(xié)作，合理調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。乒乓球反手技術(shù)與組合技術(shù)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握正確的乒乓球反手技術(shù)，認(rèn)識(shí)擊球規(guī)律與節(jié)奏。2、學(xué)生初步嘗試將反手技術(shù)運(yùn)用到組合技術(shù)中，提高控制球的能力。3、在練習(xí)中不斷嘗試與挑戰(zhàn)，獲得成功的喜悅，學(xué)會(huì)交流與合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容1、乒乓球反手技術(shù)球； 2、組合技術(shù)：左推右攻；場(chǎng)地器材乒乓球館乒乓球臺(tái)、乒乓球拍40個(gè)、乒乓

4、球40個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)來(lái)球的判斷與拍面的掌握。難點(diǎn)：擊球過(guò)程中身體協(xié)調(diào)發(fā)力。流程課堂常規(guī)-準(zhǔn)備活動(dòng)-學(xué)習(xí)乒乓球反手技術(shù)-組合技術(shù)：左推右攻-放松與總結(jié)導(dǎo)學(xué)程序時(shí)間組次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教與學(xué)的過(guò)程組織形式自主準(zhǔn)備協(xié)同熱身2分1次教學(xué)常規(guī)體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好安排見(jiàn)習(xí)生，宣布目標(biāo)內(nèi)容要求：1快、靜、齊。2語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生、調(diào)節(jié)情緒。1課前準(zhǔn)備器材，布置場(chǎng)地。2集合整隊(duì)、師生問(wèn)候。3布置課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求。組織： 3分3分1次二.準(zhǔn)備活動(dòng)1. 熱身跑：多種形式跑。2.乒乓球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 要求：1.熱身活動(dòng)充分，積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.動(dòng)作規(guī)范、練習(xí)積極主動(dòng)。3.體委負(fù)責(zé)、自主管理1.教師

5、講解練習(xí)要求。2.學(xué)生進(jìn)行熱身跑。3.在組長(zhǎng)指揮下進(jìn)行拉伸練習(xí)。4.師生評(píng)價(jià)反饋。組織：拉伸及準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)形 ： 自主探究協(xié)同學(xué)習(xí)12分8分2-3次2-3次三.學(xué)習(xí)反手撥球技術(shù)1、反手撥球的準(zhǔn)備姿勢(shì)2、反手撥球的引拍動(dòng)作3、反手撥球的擊球動(dòng)作四.學(xué)習(xí)反手攻球技術(shù)（體會(huì)反手撥球與攻球的區(qū)別）1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師做正確的正、側(cè)面示范。3、教師個(gè)別指導(dǎo)，巡回糾錯(cuò)。4、教師言語(yǔ)鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。分組練習(xí)。動(dòng)作正確規(guī)范，精神飽滿。1.老師講解、示范隊(duì)形：（教師導(dǎo)學(xué)） 2.學(xué)生練習(xí)隊(duì)形：在指定區(qū)域分組練習(xí)(個(gè)體自學(xué)、同伴助學(xué)、互動(dòng)展學(xué)、實(shí)踐研學(xué))

6、自主練習(xí)協(xié)同提高10分2-3次學(xué)習(xí)組合技術(shù):左推右攻(分解動(dòng)作學(xué)習(xí))反手撥球判斷與步伐移動(dòng)引拍正手搶攻還原1、教師講解組合技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師做正確示范。3、教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講方動(dòng)作和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)和比賽?；椒纸M比賽。組織： 自主反思協(xié)同進(jìn)步2分2次1次五.放松、評(píng)價(jià) 1.拉伸放松 站位體前屈 坐位體前屈2.評(píng)價(jià)（每課三問(wèn)）認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)？主動(dòng)幫助同伴了嗎？動(dòng)作技術(shù)進(jìn)步了嗎？六.布置家庭練習(xí)1、反手徒手揮拍300個(gè)2、左推右攻揮拍300個(gè)七宣布下課要求1.充分伸展身體，全面放松身心。2.相互評(píng)價(jià)。1教師.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。2.師生評(píng)價(jià),教師總結(jié)。3.布置作業(yè)，宣布下課。放松隊(duì)形： 評(píng)價(jià)隊(duì)形：易犯錯(cuò)誤預(yù)防糾正 易犯錯(cuò)誤：注意力不集中 預(yù)防糾正：教師語(yǔ)言提示、同伴觀察提醒