幼兒園小班教案《顏色抱抱》及教學(xué)反思

1、Word 幼兒園小班教案顏色抱抱及教學(xué)反思 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的幼兒園小班教案顏色抱抱及教學(xué)反思，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 小班教案顏色抱抱含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過操作活動(dòng)，對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 和愛好，能把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化，情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴，快來看看幼兒園小班顏色抱抱含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒能把握

2、紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。 2.通過操作活動(dòng)，幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 和愛好， 3.情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。 4.培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 5.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒能把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。 活動(dòng)預(yù)備： 1.課件 2.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干 3.一次性紙杯每人4個(gè)、小木棒若干 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入 1.小伴侶們，今日我們班來了一位客人，他是誰呀？ 2.小藍(lán)有許多好伴侶，他們分別是小紅、小黃、小綠但是他最好的伴侶是小黃。在學(xué)校里，他們整整齊齊的排排坐。放了學(xué)，他們就

3、又跑又跳。 3.他們最喜愛玩轉(zhuǎn)圈圈兒，和藏貓貓，誰能把他們找出來？好伴侶又見面了，他們興奮的抱在一起，結(jié)果，發(fā)生了一件好玩的事情，你們想不想知道發(fā)生了什么？ （分析：本環(huán)節(jié)通過觀賞繪本，創(chuàng)設(shè)情景引入活動(dòng)主題，老師把簡潔的色塊“人性化”了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過設(shè)疑：小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢，吸引幼兒主動(dòng)的去探究，為下面以操作活動(dòng)做鋪墊。） 二、探究操作 1.你們看，老師請來了小藍(lán)和小黃，我們來試一試好嗎？可是，我們怎樣讓他們抱在一起呢？（你們覺得這個(gè)方法好嗎？） 2.請你們每人拿一個(gè)小黃，一個(gè)小藍(lán)，讓他們抱一抱，看看會(huì)發(fā)生什么？等會(huì)來告知大家。留意不要灑到桌子上。 3.試驗(yàn)

4、都做好了嗎？誰來告知大家，你發(fā)覺了什么好玩的事？小伴侶們都發(fā)覺了，原來小藍(lán)和小黃抱在一起，會(huì)變成小綠。（打開課件）綠色真美麗，讓我想到了西瓜是綠色的，你們想到什么是綠色的？ 4.小紅聽到了這個(gè)消息，也很想和它們抱一抱。你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會(huì)變成什么顏色呢？那小紅和小黃抱在一起又會(huì)變成什么顏色？ 5.你們猜得對不對呢？就讓我們試一試吧！每人拿兩個(gè)顏色寶寶，讓他們抱一抱，看看會(huì)發(fā)生什么。留意不要把顏料灑在地上。 6.你們發(fā)覺了什么？誰來說一說？請你用完整的話說一遍！還有誰也想說一說自己的發(fā)覺。桔色真美麗，還有什么物品是這個(gè)顏色的？有沒有小伴侶讓小藍(lán)和小紅抱一抱的？那你們的結(jié)果是什么呢？

5、把你的結(jié)果拿上來，給大家看看。. （分析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，利用幼兒的奇怪 心，讓幼兒動(dòng)手操作，觀看三種顏色兩兩配色后的變化，并能說出有哪些東西是紫、橙、綠色的。從而加深印象。讓幼兒把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。并充分滿意了幼兒的奇怪 心和動(dòng)手操作的愿望。） 三、小結(jié) 1.剛才我們玩了顏色抱一抱的嬉戲，讓小藍(lán)和小黃抱一抱，變成了（小綠），綠綠的象個(gè)大西瓜。小紅和小黃抱一抱，變成了（橘色），什么東西是橘色的？小紅和小藍(lán)抱一抱，變成了（小紫）。紫色像什么？我們用完整的話說一遍。 2.顏色寶寶真的太奇妙了，兩個(gè)顏色在一起就能變成新的顏色。 3.在我們四周，處處都是各種各樣美麗的顏色，

6、所以我們的世界才會(huì)這么漂亮。我們到外面去找找還有什么美麗的顏色，好嗎？ （分析：通過讓幼兒邊回憶邊完整的說一說每兩種顏色抱一抱后，變成了什么顏色，像個(gè)什么東西，加深了幼兒的印象，童趣的語言讓幼兒更簡單記住。激發(fā)幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 和愛好。） 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，我們班的孩子對顏色產(chǎn)生了深厚的愛好，熟悉了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的顏色，充分體驗(yàn)到了顏色變化帶來的歡樂，并把握了紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。整個(gè)活動(dòng)以小藍(lán)和小黃繪本故事為主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過情景導(dǎo)入活動(dòng)。其次個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒探究操作，引導(dǎo)幼兒觀看紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

7、通過親自操作，讓幼兒更能切身感受顏色變化的奇妙，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，熬煉幼兒的動(dòng)手力量。第三環(huán)節(jié)小結(jié)探究后的發(fā)覺。在本次活動(dòng)中我感覺做得較好的地方有：1、情境能夠貫穿始終，情境內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要。2、集體教學(xué)活動(dòng)中我始終以幼兒主動(dòng)探究為中心，給了幼兒充分的時(shí)間自己去探究操作，保證了每個(gè)幼兒都能動(dòng)手操作，發(fā)覺顏色的變化。 當(dāng)然本次活動(dòng)也有許多不足的地方，如分組活動(dòng)沒有照看到幼兒的個(gè)別差異，敘述自己的發(fā)覺時(shí)，沒有讓大多數(shù)幼兒發(fā)言。各種顏色的比例要課前試驗(yàn)過，如紅和藍(lán)倒在一起變成紫色，紅色可以多點(diǎn)。課件的操作性不強(qiáng)，可作修改。這些都需要在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，吸取閱歷和教訓(xùn)逐步

8、完善。 幼兒百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。 幼兒園小班教案我喜愛抱抱及教學(xué)反思 幼兒園教案我喜愛抱抱及教學(xué)反思 小班教案我喜愛抱抱含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意與熟悉的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受，初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽，快來看看幼兒園小班我喜愛抱抱含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。 2、愿意與熟悉的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。 3、能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。 4、初步

9、培育幼兒有禮貌的行為。 5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒主動(dòng)與熟悉的人抱一抱，并會(huì)表述自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒熟識(shí)的動(dòng)畫片夢的花園及其中的動(dòng)畫形象。 2、改編故事我喜愛抱抱。 3、音樂抱一抱，“愛心”貼花。 活動(dòng)過程 一、進(jìn)入故事情鏡 孩子們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。 二、觀賞動(dòng)畫短片夢的花園 1、邊播放動(dòng)畫短片邊敘述故事前半部分：從前，在夢的花園里住著瑪卡巴卡?，斂ò涂ㄌ厥庀矏酆蛣e人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。他發(fā)覺要抱的實(shí)在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不興奮了。 2、老師即興提問關(guān)

10、心幼兒理解和感受故事。 瑪卡巴卡和誰抱抱?叮叮車為什么不興奮呢？ 三、嬉戲抱一抱 1、老師和幼兒抱一抱。 師：我也喜愛抱抱別人，特殊喜愛抱抱你們這些可愛的小伴侶。老師來抱抱你們好嗎？ 2、帶領(lǐng)幼兒聽音樂抱一抱，找喜愛的小伴侶抱抱。 老師總結(jié)：我們興奮的時(shí)候喜愛與人抱抱，抱抱的感覺真好。 四、連續(xù)觀賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱。 1、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：瑪卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車興奮地笑了?！皢鑶琛保钦l在哭？原來是小點(diǎn)點(diǎn)不當(dāng)心摔了一跤，瑪卡巴卡趕忙把它扶起來，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了，露出甜甜地微笑。 2、借助提問關(guān)心幼兒理解和感受故事后半部分。 瑪卡巴卡包了叮叮車沒有？叮叮

11、車怎么樣了？ 瑪卡巴卡為什么要抱小點(diǎn)點(diǎn)？ 你哭的時(shí)候誰抱過你？心里覺得怎樣？ 3、小結(jié)：原來，我們在快樂、興奮的時(shí)候需要抱一抱，在難過、難受的時(shí)候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己歡樂，也能給別人歡樂。喜愛抱抱的孩子都是愛心小天使。 4、在抱一抱的歌表演中，老師給幼兒貼“愛心”貼紙 五、拓展活動(dòng)。 帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，鼓舞他們主動(dòng)與別班的伙伴抱抱，以熟悉更多的伴侶。 教學(xué)反思 1、活動(dòng)中幼兒的參加不夠，應(yīng)當(dāng)將故事內(nèi)容再簡潔化，讓幼兒更簡單融入其中。 2、更多的結(jié)合幼兒的實(shí)際支配嬉戲。 3、課前請家長與幼兒多抱抱，給幼兒更多抱抱的體驗(yàn)。 幼兒百科：擁抱，人類行為，摟抱，多表示友愛。 幼兒園小班教案媽

12、媽抱抱我及教學(xué)反思 幼兒園教案媽媽抱抱我及教學(xué)反思 小班教案媽媽抱抱我含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受媽媽的愛和擁抱的溫馨，觀看圖畫，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話，快來看看幼兒園小班媽媽抱抱我含反思教案吧。 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀看圖畫，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。 2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。 3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。 4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。 預(yù)備： 1、媽媽抱抱我PPT課件 2、背景音樂 3、場地布置（請幼兒找自己的好伴侶兩兩坐在一起） 重難點(diǎn)： 了

13、解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。 感受媽媽的愛。 過程： 一、談話導(dǎo)入部分： 師：“小伴侶們，今日冀老師給你們帶來一個(gè)特別好聽的故事，我們一起來看一看吧。” 二、播放課件，讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。 1出示第一張圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。 師：“小伴侶們看看圖上都有誰呢？”（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀看，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有美麗的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶?！薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨兀俊?2出示其次張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。 師：“寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂

14、米呢。）“雞媽媽特別愛她的孩子，小伴侶們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好伴侶學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?！崩蠋熥叩揭粋€(gè)小伴侶前面伸開雙臂緊緊地抱住他?！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好暖和啊。” 3出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。 師：“寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得快樂嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧?！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多暖和啊。狗寶寶好幸福啊?！?4出示第六張

15、圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。 師：“圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學(xué)一學(xué)吧。”出示第七張圖片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真暖和啊。”鳥媽媽是這樣抱小鳥的。 5出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。 師：“圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧?！背鍪镜诰艔垐D片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫順地摩挲著小象，象媽媽的愛好暖和啊。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧?！?6出示第十張圖片 師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也特別愛你們，來珍寶們讓老師

16、媽媽好好的抱抱你們吧！此時(shí)出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有許很多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊?！?三、把抱抱送給客人老師，活動(dòng)結(jié)束。 師：“小伴侶們，好暖和的抱抱啊，現(xiàn)在把我們暖和的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到珍寶們愛的抱抱吧?！?反思 我之所以選擇繪本媽媽抱抱我進(jìn)行教育，一是由于抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感溝通，本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素：親情關(guān)愛和對小動(dòng)物的新穎，特殊適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡潔，卻非常貼近幼兒生活，角色分明，能夠用眼專心感受到圖像所傳遞的訊息，滿意孩子被愛，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽

17、用舌頭舔他的孩子，鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象，整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛意，真誠的情感表露震撼人心。 整個(gè)活動(dòng)，氣氛溫馨輕松自然，我始終留意語氣輕重緩急，注意情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感溝通真實(shí)自然，不足的地方就是假如去掉讓孩子拓展生活中查找愛的這一部分，在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌，這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延長。但總體來說整堂課還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)想的效果。 幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。 幼兒園科學(xué)顏色抱抱 小班科學(xué)顏色抱抱教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒能把握紅、黃、藍(lán)

18、三種顏色兩兩配色后的變化，通過操作活動(dòng)，幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 和愛好，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看顏色抱抱教案吧。設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒進(jìn)入直覺行動(dòng)思維向詳細(xì)形象思維過渡期，是語言力量進(jìn)展的飛躍期，詞匯量快速增加，對聽故事、講故事越來越感愛好了，所以我把科學(xué)活動(dòng)三原色的配色變化融入到繪本小藍(lán)和小黃中。結(jié)合我的子課題科學(xué)探究活動(dòng)中問題的提出，在教學(xué)中我運(yùn)用了大量的猜想性提問，引領(lǐng)幼兒思索，如“你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會(huì)變成什么顏色呢？”、“那小紅和小黃抱在一起又會(huì)變成什么顏色？”。我還采納了遞進(jìn)式提問，通過層層推動(dòng)的提問，啟發(fā)孩子思索，如“你發(fā)覺了什么好玩的變化，你是讓誰

19、和誰抱在一起才變成了這種顏色？”等等。讓幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 ，也熬煉了幼兒的動(dòng)手力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒能把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。 2.通過操作活動(dòng)，幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 和愛好。 3.情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。 4.培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒能把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。 活動(dòng)預(yù)備： 1.課件 2.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干 3.一次性紙杯每人4個(gè)、小木棒若干 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入 1.小伴侶們，今日我們班來了一位客人，他是誰呀？ 2.小藍(lán)有許多好

20、伴侶，他們分別是小紅、小黃、小綠但是他最好的伴侶是小黃。在學(xué)校里，他們整整齊齊的排排坐。放了學(xué)，他們就又跑又跳。 3.他們最喜愛玩轉(zhuǎn)圈圈兒，和藏貓貓，誰能把他們找出來？好伴侶又見面了，他們興奮的抱在一起，結(jié)果，發(fā)生了一件好玩的事情，你們想不想知道發(fā)生了什么？ （分析：本環(huán)節(jié)通過觀賞繪本，創(chuàng)設(shè)情景引入活動(dòng)主題，老師把簡潔的色塊“人性化”了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過設(shè)疑：小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢，吸引幼兒主動(dòng)的去探究，為下面以操作活動(dòng)做鋪墊。） 二、探究操作 1.你們看，老師請來了小藍(lán)和小黃，我們來試一試好嗎？可是，我們怎樣讓他們抱在一起呢？（你們覺得這個(gè)方法好嗎？） 2.請你們

21、每人拿一個(gè)小黃，一個(gè)小藍(lán)，讓他們抱一抱，看看會(huì)發(fā)生什么？等會(huì)來告知大家。留意不要灑到桌子上。 3.試驗(yàn)都做好了嗎？誰來告知大家，你發(fā)覺了什么好玩的事？小伴侶們都發(fā)覺了，原來小藍(lán)和小黃抱在一起，會(huì)變成小綠。（打開課件）綠色真美麗，讓我想到了西瓜是綠色的，你們想到什么是綠色的？ 4.小紅聽到了這個(gè)消息，也很想和它們抱一抱。你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會(huì)變成什么顏色呢？那小紅和小黃抱在一起又會(huì)變成什么顏色？ 5.你們猜得對不對呢？就讓我們試一試吧！每人拿兩個(gè)顏色寶寶，讓他們抱一抱，看看會(huì)發(fā)生什么。留意不要把顏料灑在地上。 6.你們發(fā)覺了什么？誰來說一說？請你用完整的話說一遍！還有誰也想說一說自己

22、的發(fā)覺。桔色真美麗，還有什么物品是這個(gè)顏色的？有沒有小伴侶讓小藍(lán)和小紅抱一抱的？那你們的結(jié)果是什么呢？把你的結(jié)果拿上來，給大家看看。 （分析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，利用幼兒的奇怪 心，讓幼兒動(dòng)手操作，觀看三種顏色兩兩配色后的變化，并能說出有哪些東西是紫、橙、綠色的。從而加深印象。讓幼兒把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。并充分滿意了幼兒的奇怪 心和動(dòng)手操作的愿望。） 三、小結(jié) 1.剛才我們玩了顏色抱一抱的嬉戲，讓小藍(lán)和小黃抱一抱，變成了（小綠），綠綠的象個(gè)大西瓜。小紅和小黃抱一抱，變成了（橘色），什么東西是橘色的？小紅和小藍(lán)抱一抱，變成了（小紫）。紫色像什么？我們用完整的話說一遍。 2.

23、顏色寶寶真的太奇妙了，兩個(gè)顏色在一起就能變成新的顏色。 3.在我們四周，處處都是各種各樣美麗的顏色，所以我們的世界才會(huì)這么漂亮。我們到外面去找找還有什么美麗的顏色，好嗎？ （分析：通過讓幼兒邊回憶邊完整的說一說每兩種顏色抱一抱后，變成了什么顏色，像個(gè)什么東西，加深了幼兒的印象，童趣的語言讓幼兒更簡單記住。激發(fā)幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪 和愛好。） 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，我們班的孩子對顏色產(chǎn)生了深厚的愛好，熟悉了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的顏色，充分體驗(yàn)到了顏色變化帶來的歡樂，并把握了紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。整個(gè)活動(dòng)以小藍(lán)和小黃繪本故事為主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第

24、一個(gè)環(huán)節(jié)通過情景導(dǎo)入活動(dòng)。其次個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒探究操作，引導(dǎo)幼兒觀看紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。通過親自操作，讓幼兒更能切身感受顏色變化的奇妙，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，熬煉幼兒的動(dòng)手力量。第三環(huán)節(jié)小結(jié)探究后的發(fā)覺。在本次活動(dòng)中我感覺做得較好的地方有： 1、情境能夠貫穿始終，情境內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要。 2、集體教學(xué)活動(dòng)中我始終以幼兒主動(dòng)探究為中心，給了幼兒充分的時(shí)間自己去探究操作，保證了每個(gè)幼兒都能動(dòng)手操作，發(fā)覺顏色的變化。 當(dāng)然本次活動(dòng)也有許多不足的地方，如分組活動(dòng)沒有照看到幼兒的個(gè)別差異，敘述自己的發(fā)覺時(shí)，沒有讓大多數(shù)幼兒發(fā)言。各種顏色的比例要課前試驗(yàn)過，如紅和藍(lán)倒在一起變

25、成紫色，紅色可以多點(diǎn)。課件的操作性不強(qiáng)，可作修改。這些都需要在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，吸取閱歷和教訓(xùn)逐步完善。 幼兒園小班教案顏色在說話及教學(xué)反思 幼兒園教案顏色在說話及教學(xué)反思 小班教案顏色在說話含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解綠色與人們生活的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)，了解綠色、黃黑色等顏色的含義，激發(fā)探究四周事物神秘的愛好，熟悉生活當(dāng)中常見的平安警示標(biāo)識(shí)，提高平安意識(shí)，快來看看幼兒園小班顏色在說話含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解綠色、黃黑色等顏色的含義，激發(fā)探究四周事物神秘的愛好。 2、初步了解綠色與人們生活的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)。 3、熟悉生活當(dāng)中常見的平安警示標(biāo)識(shí)，提高

26、平安意識(shí)。 4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對顏色的猜想與想象。 5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。 活動(dòng)預(yù)備 電子大書、大自然綠色風(fēng)景視頻和大自然被破壞視頻或圖片。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 將預(yù)備好的綠色事物擺放在教室的不同地方，請幼兒來找找綠色。 請幼兒說一說自己看到了什么綠色的東西。（我看到了綠色的） 師：“綠色是一個(gè)美麗的顏色，四周許多東西都是綠色的。上次我們了解了紅色會(huì)說話，那綠色會(huì)說話嗎？會(huì)說什么呢？” 二、開拓視野。 1、了解綠色與我們生活的關(guān)系。 （出示綠色食品標(biāo)志、垃圾箱等）老師帶領(lǐng)幼兒熟悉這些標(biāo)志和事物。 師：綠色食品標(biāo)志代表食品平安健康，綠色的垃圾箱代表環(huán)保，我們不行以順手

27、扔垃圾，要放進(jìn)垃圾箱里，上面的可回收標(biāo)志代表，廢棄的紙、塑料、金屬、玻璃要放到這里。 老師播放大自然相關(guān)的短片，觀賞自然綠色，讓幼兒感受自然的漂亮。 老師播放過度砍伐等破壞自然的行為及后果視頻，讓幼兒感受愛護(hù)環(huán)境的重要性。 2、了解黃色與我們生活的關(guān)系。 老師出示一張黃色的交通標(biāo)志圖，請幼兒說一說它的含義，了解在生活中，黃色大多表示警告，在交通標(biāo)志里面見得比較多。 （出示電子大書），請幼兒說說黃黑色圖案表示的含義，了解黃色常常和黑色搭配著消失在我們的視野里面，它們所表示的也是警示的作用。 3、了解特別行業(yè)服飾顏色的含義。 （出示不同職業(yè)人的圖片）請幼兒觀看他們衣服的顏色，猜猜他們是做什么的。 老師介紹服飾所代表的意義。（詳見幼兒用書P25） 老師小結(jié)：許多時(shí)候，不同的顏色，會(huì)有特別的含義，小伴侶們看到它們的時(shí)候，想一想它們可能在告知我們什么？ 三、搶答嬉