部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)課稿-《秋天的懷念》

1、各位評(píng)委，各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的題目是秋天的懷念一、教材和學(xué)情分析生哲理的感人作品，課文語(yǔ)言含蓄，情感真摯細(xì)膩。初一學(xué)生正是人染，感悟人間真情，及時(shí)的給學(xué)生作一次愛(ài)的洗禮。同時(shí)初一的學(xué)生并不難，關(guān)鍵是如何使學(xué)生的內(nèi)心真正受到震撼，從而感恩母親，熱愛(ài)生活！在感恩中理解愛(ài)，在感動(dòng)中滋潤(rùn)心田。二、說(shuō)教法與學(xué)法略讀、瀏覽等多種閱讀方式，咀嚼語(yǔ)言，感悟感情。在整體閱讀中感知，在品讀中感悟感動(dòng)。同時(shí)也靈活運(yùn)用合作、探究的學(xué)習(xí)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。三、教學(xué)目標(biāo)據(jù)以上分析和新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)的要求：我將本課的教1）知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字詞，熟讀并理解生字詞。(2)過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生

2、體會(huì)作者怎樣通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)3）情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟偉大而無(wú)私的母愛(ài)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)生感悟偉大而無(wú)私的母愛(ài)。五、教學(xué)過(guò)程一解題導(dǎo)入。得作者去懷念的呢？從課題提出這三個(gè)問(wèn)題，意在讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，書(shū)本，尋找答案了。二瀏覽課文，整體感知。1、瀏覽課文思考以下三個(gè)問(wèn)題a、作者懷念誰(shuí)？b、有什么事值得作者去懷念的呢？c、為什么是秋天的懷念？知課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息。2讀探究本文的欲望。3、學(xué)生比賽讀。相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也有利于調(diào)節(jié)課堂有利的氣氛。教師引導(dǎo)學(xué)生從會(huì)積極參與，也為更深入的探究本文打下情感的基礎(chǔ)。六、探究細(xì)節(jié)、真情感知。去干了什么.;這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)提問(wèn);親）文中一共寫(xiě)了幾次？（兩次）

3、都是那兩次？由此讓學(xué)生再次回歸文本。1?母親的表現(xiàn)又如何？從中你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的母親?為什么要拒絕母親去看花呢？學(xué)生很可能抓住“癱瘓”二字。這時(shí)候我應(yīng)該順勢(shì)介紹作者雙腿癱瘓時(shí)才21歲，讓學(xué)生站在作者的角度思“21歲是人生中黃金時(shí)期，“是那么的年輕，那么的有活力的一個(gè)年齡，可以施展抱負(fù)，創(chuàng)一番事業(yè)的階段。而作者只能站在輪椅上，面對(duì)四壁徒然悲傷。通過(guò)換位思考，讓學(xué)生走進(jìn)作者的內(nèi)心，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，從而理解作對(duì)生活的絕望和無(wú)助，正因如此，作者才封閉自己，拒絕去看花。血都傾注到我的身上。本文字字是情，句句含情，字里行間都體現(xiàn)著出讓自己感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么即可。教師只需稍加點(diǎn)撥，最后很自然

4、的得出這是一個(gè)的母親。細(xì)微之處見(jiàn)真情，讓學(xué)生自己畫(huà)一畫(huà)，記一記，做標(biāo)注等方式，品味母愛(ài)，然后小組討論，繼而全班交流。相信此時(shí)學(xué)生已經(jīng)被偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。至此學(xué)生對(duì)本文已經(jīng)有了較深入的理解，這時(shí)候我抓住時(shí)機(jī)提引導(dǎo)學(xué)生從縱深思考。討論交流后，相信也能理解是“偉大無(wú)私的母第三次作者和妹妹去看花了，課文最后說(shuō)，我懂得了，妹妹也懂了，他們到底懂得了什么？的母愛(ài)，是母愛(ài)使他走出封閉的自己，是母愛(ài)讓他重拾生活的熱情。最惦記的。只有好好兒活，才是對(duì)母親最好的安慰，最深的懷念。七、作業(yè)個(gè)動(dòng)作有時(shí)是一個(gè)神態(tài)，我們總是理所當(dāng)然的受之母愛(ài)而忽略了母愛(ài)，學(xué)了這篇課文，我們知道應(yīng)該用心去感受母愛(ài)，理解母愛(ài)，珍惜母愛(ài)，不要留下任何的遺