部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿24 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候

1、一、說(shuō)教材活方式，世界因此變得和諧美好。課文輕松活潑、通俗淺白的寓言，編織出世界之初簡(jiǎn)單、自由、和諧的生活。課文的最后思路突轉(zhuǎn)，引發(fā)讀者無(wú)限的想象。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.149個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“世界、學(xué)習(xí)”等18個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，感受課文奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。3.能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。三、教法和學(xué)法1.選擇教法，明確思路情的朗讀課文，感受課文的整體活潑輕松樂(lè)趣。細(xì)講課文選段，指導(dǎo)理解重難點(diǎn)。2.學(xué)法指導(dǎo)，形成能力鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，互相交流思考，自主學(xué)習(xí)。老師在細(xì)講分析了一個(gè)部分后，鼓勵(lì)學(xué)生參考老師的方式，自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)小老師，互相提問(wèn)，互相

2、解答。四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：自然導(dǎo)入課題。2.初讀課文，掃清障礙。要求學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讀準(zhǔn)字音，將課會(huì)的？幫助學(xué)生對(duì)課文有整體把握，不會(huì)割裂課文。3.精讀課文，突破重點(diǎn)。細(xì)讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己感興趣的課文能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)更有益處。如指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段，引導(dǎo)學(xué)生思考：太陽(yáng)是怎樣學(xué)習(xí)的？它學(xué)會(huì)了什么？太陽(yáng)為什么學(xué)唱歌不成功？理解“粗糙”的意思。想象主完成課文的細(xì)解，老師拋出重點(diǎn)相機(jī)糾正。4.指導(dǎo)朗讀。課文構(gòu)思新奇，充滿(mǎn)兒童情緒，表達(dá)上很有特點(diǎn)，將月亮、太陽(yáng)擬人化，語(yǔ)言有如孩童般快樂(lè)與自由。讓學(xué)生選擇自己一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。五、板書(shū)設(shè)計(jì)容，能夠幫助學(xué)生理解這篇課文，整理思路。六、說(shuō)預(yù)期效果這篇文章對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有點(diǎn)困難。因此這堂課我以重點(diǎn)句子為突破口通過(guò)把握重點(diǎn)句子的意思來(lái)把握文章的中心如在教學(xué)過(guò)程中我抓住了“每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了”“只要萬(wàn)物都做它最容易做的事這世界就很有秩序了?！碧釤挸觥懊靼鬃约旱膬?yōu)缺點(diǎn)以