五年級(jí)美術(shù)色彩的對(duì)比1_第1頁
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1、第4頁 共4頁五年級(jí)美術(shù)色彩的比照 第七課色彩的情感教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析p 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是在三年級(jí)學(xué)習(xí)三原色知識(shí)之后的再一次色彩學(xué)習(xí)。在理解色彩冷暖、深淺變化的根底上,進(jìn)一步理解色彩的知識(shí)。不同的色彩,能給人帶來不同的感受,產(chǎn)生不同的情感聯(lián)想。這些聯(lián)想,是人們心理因素和生理因素共同作用的結(jié)果。教材中出示了詹建俊、蒙克、馬蒂斯等藝術(shù)家的作品,意在引導(dǎo)學(xué)生在欣賞藝術(shù)家作品的根底上,觀察藝術(shù)家是怎樣運(yùn)用色彩的,體會(huì)藝術(shù)家在繪畫時(shí)如何運(yùn)用色彩表達(dá)主題、升華情感。通過分析p 作品中色彩的情感,讓學(xué)生理解、體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,為學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中進(jìn)步色彩的運(yùn)用才能奠定根底。 二、學(xué)情分

2、析p 四年級(jí)是小學(xué)階段想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活潑的時(shí)期,他們的思維活潑、觀察、動(dòng)手才能較為全面,已經(jīng)掌握了根本的造型方法,并能純熟運(yùn)用點(diǎn)、線、以及面塊相結(jié)合的表達(dá)方法創(chuàng)作富有個(gè)性的作品。 三、教學(xué)目的 1、讓學(xué)生理解、體驗(yàn)色彩的情感,讓學(xué)生理解不同的色彩還會(huì)使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想和感覺,并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。 2、通過分析p 、探究、體驗(yàn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生理解色彩的情感世界,通過老師的引導(dǎo)、講解、示范讓學(xué)生可以利用色彩表現(xiàn)自己的情感。 3、通過各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生感受色彩世界的美妙,培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知力和運(yùn)用才能。 四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn):學(xué)生可以利用色彩表達(dá)自己的情感。 2、難點(diǎn):

3、如何引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)纳蕘肀憩F(xiàn)自己的情感。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 老師:多媒體課件、彩色卡片 學(xué)生:紙張、水彩筆、油畫棒等。 六、課時(shí) 1課時(shí) 七、教學(xué)過程 一 、引導(dǎo)階段 1、播放音樂喜洋洋、二泉映月。 2、提問:聽音樂,說一說你的感覺是什么?可以嘗試著用點(diǎn)和線把你聽到的感覺畫出來嗎? 3、展示圖片春夏秋冬、酸甜苦辣 4、學(xué)生欣賞圖片,說一說圖片中畫了什么,運(yùn)用了哪些美術(shù)語言表現(xiàn)畫面? 5、老師小結(jié)。 喜洋洋熱鬧 春節(jié) 紅色 二泉映月哀傷 月色 湖水 孤獨(dú) 藍(lán)色。 春夏秋冬、酸甜苦辣點(diǎn)、線、面、色彩。 6、導(dǎo)入課題:色彩的情感 二、開展階段 1、想一想:什么是情感? 情感:人受外界刺激而產(chǎn)生的心理

4、反響,如喜、怒、哀、樂等。 圖片展示喜怒哀樂四種不同的表情,學(xué)生說出四幅畫都代表了哪種表情。 2、欣賞教材中的三幅美術(shù)作品。 說一說:這三幅美術(shù)作品都描繪了什么?運(yùn)用了哪些美術(shù)語言描繪的? 學(xué)生為這三幅美術(shù)作品選擇適宜的色塊圖。 3、展示不同的顏色和形容詞。 學(xué)生為這些顏色找到適宜的形容詞。 4、學(xué)生嘗試說出圖片中顏色的感受。 喜洋洋紅色聯(lián)想春節(jié)心理感受喜慶 夏天紅色聯(lián)想火焰心理感受炎熱 憤怒紅色聯(lián)想怒火心理感受憤怒 二泉映月藍(lán)色聯(lián)想水心理感受悲涼 冬天藍(lán)色聯(lián)想冰雪心理感受寒冷 哭泣藍(lán)色聯(lián)想冷酷心理感受哀傷 5、找一找:誰能找出黑板上的冷色和暖色? 老師簡(jiǎn)單講解冷暖色知識(shí)。 6、展示學(xué)生作品。 連一連:你能為這些畫選出適宜的題目嗎? 老師引導(dǎo)學(xué)生描繪出這些學(xué)生作品。 三、理論階段 作業(yè): 1、嘗試用點(diǎn)、線、面和色彩的方式,用抽象的形式表現(xiàn)出某種情感體驗(yàn)。 2、直接用水彩筆或油畫棒進(jìn)展繪畫。 四、展示與評(píng)價(jià)階段 1、觀察其他同學(xué)的畫,猜一猜他們畫的是什么。 2、運(yùn)用所學(xué)的點(diǎn)、線、面和色彩的

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