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1、道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第四單元第十一課教學(xué)設(shè)計(jì)坪山區(qū)錦龍小學(xué) 于麗課題變廢為寶有妙招授課方式微課學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地節(jié)約資源和再利用資源,并逐步養(yǎng)成節(jié)約和合理使用的良好習(xí)慣,樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。知識(shí)與能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)、回收與循環(huán)再利用的意義,轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式。過(guò)程與方法目標(biāo):了解垃圾暴增的現(xiàn)狀和危害。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)垃圾的危害以及垃圾分類(lèi)的意義。難點(diǎn)如何將垃圾變廢為寶,樹(shù)立環(huán)保的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約和合理使用的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入,將上節(jié)課的你學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧,學(xué)生回憶對(duì)于上一節(jié)課的垃圾知識(shí)學(xué)
2、習(xí)。學(xué)生回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)舊知的目的是幫助學(xué)生快速進(jìn)入本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。講授新課一、垃圾問(wèn)題的現(xiàn)狀(一)課件播放視頻:美麗風(fēng)景視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考觀看美麗景色的感受。(二)出示垃圾暴增的圖片,讓學(xué)生總結(jié)看到圖片的感受。教師總結(jié):這些圖片和剛剛美麗的風(fēng)景相比,相信大家都喜歡前者,沒(méi)有人會(huì)希望生活被垃圾包圍。但是現(xiàn)實(shí)生活中就是有這些垃圾在我們的周?chē)?,并且?shù)量非常的多,你能想象每天我們會(huì)產(chǎn)生多少里垃圾么?據(jù)中國(guó)城市環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年產(chǎn)生近10億噸垃圾,其中生活垃圾產(chǎn)生量約4億噸,建設(shè)垃圾5億噸左右,此外,還有餐廚垃圾1000萬(wàn)噸左右,中國(guó)的垃圾總量是世界上數(shù)一數(shù)二的。(三)教師提問(wèn):1.
3、你身邊有多少垃圾?2.你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾?教師總結(jié):我們身邊的垃圾問(wèn)題非常嚴(yán)重,相信大家都不喜歡這樣的生活場(chǎng)景。如果不去想辦法處理,我們終將被垃圾包圍,無(wú)法生存和生活。垃圾問(wèn)題的危害教師出示垃圾危害的科普視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾過(guò)多的危害。教師提問(wèn):垃圾對(duì)于人類(lèi)有哪些危害?教師向?qū)W生介紹垃圾污染的世界十大污染事件日本水俁病事件。2.垃圾對(duì)于海洋有哪些危害?教師出示海洋生物被垃圾污染致命的危害圖片和案例,并向?qū)W生講解垃圾污染的其他負(fù)面影響。教師總結(jié):垃圾污染的危害非常大,垃圾污染對(duì)于人類(lèi)和低等動(dòng)植物生存和發(fā)展都有著重大的負(fù)面影響,很多是致命的影響。三、如何處理這些垃圾?教師播放視目前垃圾處理的方
4、式的視頻,即:綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等方式。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到最重要的解決方式是從源頭上面進(jìn)行分類(lèi)設(shè)置處理,即垃圾分類(lèi)。(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志教師播放垃圾分類(lèi)的意義視頻,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解垃圾分類(lèi)的意義。(二)練習(xí)進(jìn)行垃圾分類(lèi)教師提問(wèn):你認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志么?你知道這些垃圾怎么放置么?剩飯、牛奶瓶、電池、大骨頭都要分別放在那里呢?請(qǐng)你試一試。你都放置對(duì)了么?課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)自行學(xué)習(xí)了解,同學(xué)間可以互相考驗(yàn)一下。四、變廢為寶我先行(一)教師提問(wèn):同學(xué)們,剛剛我們講了如此多的垃圾現(xiàn)狀和垃圾危害,那么,我們除了要踐行垃圾分類(lèi)意外,我們還可以做些什么呢?對(duì),變廢為寶。(二)教師播放小朋友進(jìn)行變廢為
5、寶的手工制作網(wǎng)絡(luò)視頻以及學(xué)生的DIY作品。教師總結(jié):現(xiàn)在的垃圾問(wèn)題迫切需要解決,但是并不意味著我們只能被動(dòng)的接受現(xiàn)實(shí),我們可以主動(dòng)思考,找尋辦法去解決問(wèn)題。解決垃圾問(wèn)題,一定要相應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)的垃圾分類(lèi),嘗試進(jìn)行變廢為寶。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),垃圾問(wèn)題才能解決。課下請(qǐng)同學(xué)們自行嘗試將各類(lèi)垃圾進(jìn)行變廢為寶,認(rèn)真思考,記錄過(guò)程,看誰(shuí)的創(chuàng)意最好,誰(shuí)堅(jiān)持的最長(zhǎng)久,請(qǐng)大家積極準(zhǔn)備。好了同學(xué)們,本節(jié)課上到這里,我們下節(jié)課再見(jiàn)。觀看視頻,結(jié)合圖片,體會(huì)美麗風(fēng)景令人心情愉快的感受,以及垃圾令人作嘔的感受。學(xué)生思考并認(rèn)識(shí)垃圾問(wèn)題的嚴(yán)重性。學(xué)生觀看視頻和圖片,分析、感受垃圾對(duì)于動(dòng)植物生存、成長(zhǎng)的的負(fù)面危害。學(xué)生觀看視
6、頻,思考問(wèn)題,感受垃圾的負(fù)面危害。學(xué)生觀看視頻,認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)于解決垃圾污染問(wèn)題的重要意義。了解垃圾分類(lèi)標(biāo)志,理解垃圾分類(lèi)的重要意義。學(xué)生思考圖示的垃圾應(yīng)該放在哪里,自己和同學(xué)間嘗試實(shí)踐垃圾分類(lèi)。 學(xué)生觀看變廢為寶的視頻,學(xué)習(xí)、借鑒其他同學(xué)的成果,思考自己可以做什么?在行動(dòng)上實(shí)踐變廢為寶。視頻的觀看既讓學(xué)生輕松自然的開(kāi)始課堂學(xué)習(xí),同時(shí)也為下一步播放垃圾污染的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比鋪墊,讓學(xué)生對(duì)于垃圾現(xiàn)狀有所觸動(dòng)。進(jìn)一步幫助學(xué)生理解現(xiàn)在垃圾問(wèn)題的嚴(yán)重性,感受垃圾問(wèn)題的解決已經(jīng)是刻不容緩。利用感官的上的視角沖擊,刺激學(xué)生思考,讓學(xué)生深刻感受垃圾問(wèn)題的危害,認(rèn)識(shí)源頭進(jìn)行垃圾分類(lèi)的重要意義。通過(guò)視頻的播放讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性,認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,通過(guò)練習(xí)嘗試鞏固所學(xué)知識(shí),不僅讓學(xué)生在知識(shí)上學(xué)習(xí),更要開(kāi)展垃圾分類(lèi)的行動(dòng)。知識(shí)性的學(xué)習(xí)要輔助行動(dòng)上的操作,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立拉結(jié)分類(lèi)的意識(shí),認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要意義,并且能夠再實(shí)踐中做到垃圾分類(lèi)、變廢為寶。課后作業(yè)自行嘗試實(shí)踐將各類(lèi)垃圾進(jìn)行變廢為寶。課堂小結(jié)垃圾污染問(wèn)題涉及地球上面的每一個(gè)生命,
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