C++精品課程的教學(xué)特色課件

1、C+精品課程的教學(xué)特色浙江工業(yè)大學(xué) 錢能目 錄 走出傳統(tǒng)的教學(xué)困境1 采用超前的考試方法2 嘗試新型的教學(xué)模式3走出傳統(tǒng)的教學(xué)困境滿堂灌輸課外答疑書面考試循規(guī)蹈矩認(rèn)真教學(xué) 不乏實(shí)例教學(xué)枯燥乏味 認(rèn)真批改作業(yè)抄襲應(yīng)付努力”創(chuàng)新”重視實(shí)驗(yàn) 加大輔導(dǎo)力度課時(shí)失衡 額外增加機(jī)時(shí)不受歡迎左沖右突教學(xué)效果依舊走出傳統(tǒng)的教學(xué)困境競賽型上機(jī)考試上位深化教學(xué)改革ACM活動(dòng)思考考試實(shí)施程度試行新實(shí)驗(yàn)方式試行新考試方式走出傳統(tǒng)的教學(xué)困境競賽培訓(xùn) 同樣從0開始,卻非常喜歡ACM形式的訓(xùn)練,做題聽講饒有興趣,成績提高很快,參賽獲獎(jiǎng). 課程教學(xué)努力講課,履行職責(zé),卻難于吸引學(xué)生,困惑一代又一代的大學(xué)生,畢業(yè)之后仍不會(huì)編程

2、. 教學(xué)與培訓(xùn)走出傳統(tǒng)教學(xué)的困境競賽式考試 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)效果.實(shí)踐能力直接影響學(xué)習(xí)成績將興趣轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,在提高技能中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí). 書面考試削弱實(shí)驗(yàn)效果.缺乏實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷可以不影響考試成績驅(qū)使按知識(shí)密集型課程模式學(xué)習(xí) 不同考試方式走出傳統(tǒng)教學(xué)的困境競賽式考試占100%成績激發(fā)興趣與考試壓力并施,四面楚歌,驅(qū)使更多的人適應(yīng)新學(xué)習(xí)方式. 競賽式考試占50%成績課程成績有平時(shí)成績因素,學(xué)習(xí)習(xí)慣差者仍抱拉分幻想.難于矯正學(xué)習(xí)方式. 競賽式考試之程度采用超前的考試方式持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣輻射其他課程采用超前的考試方式解放教師工作量,潛心于研究達(dá)到課程目標(biāo)與教學(xué)效果統(tǒng)一采用超前的考試方式國家優(yōu)秀教材獎(jiǎng),精品教材,規(guī)

3、劃教材印數(shù)60多萬,使用學(xué)校400多所采用超前的考試方式 框架體系 理解程序結(jié)構(gòu)與程序組織 理解知識(shí)模塊結(jié)構(gòu)與相互關(guān)系 調(diào)試能力 內(nèi)部特性與抽象方法并舉 正確建立工程與文件,改正編譯錯(cuò)誤 學(xué)會(huì)各種運(yùn)行方式,掌握數(shù)據(jù)測試方法 理解數(shù)據(jù)類型,語句表達(dá)內(nèi)在原理 理解抽象與分層的分析設(shè)計(jì)方法課程重點(diǎn)與能力相關(guān)采用超前的考試方式 向高效性過渡 理解語句結(jié)構(gòu)層面的優(yōu)化 學(xué)習(xí)空間換時(shí)間的技巧內(nèi)部特性編程方法 內(nèi)部類型實(shí)體的內(nèi)部構(gòu)造(二進(jìn)制補(bǔ)碼原理,位操作,數(shù)組的結(jié)構(gòu))數(shù)據(jù)棧的演繹,指針訪問方式 抽象功能分層的設(shè)計(jì)方式 函數(shù)組織與數(shù)據(jù)傳遞課程難點(diǎn)與知識(shí)接受能力相關(guān)研究與完善教學(xué)模式課程內(nèi)容與方法的歸結(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

4、是關(guān)鍵決定課程目標(biāo)決定教學(xué)效果系列化教材考試方式?jīng)Q定實(shí)驗(yàn)地位競賽式考試課程教學(xué)面向能力研究與完善教學(xué)模式多樣化形式持續(xù)激發(fā)興趣多渠道提供實(shí)踐條件科學(xué)的素質(zhì)強(qiáng)化方法提高能力的途徑嘗試新型的教學(xué)模式關(guān)鍵是考核方式強(qiáng)調(diào)成就感與自主提高的能力模式獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通關(guān)考試的嘗試出題作業(yè)的作用從閉卷走向開卷嘗試新型的教學(xué)模式依托上機(jī)考試平臺(tái)完善競賽式考試方式推進(jìn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理與建設(shè)自動(dòng)組卷平臺(tái)建設(shè)原創(chuàng)題庫考試管理嘗試新型的教學(xué)模式提交式機(jī)器校驗(yàn)機(jī)器打分填寫式 僅比對(duì)答案 知識(shí)密集型 代替手工閱卷競賽式 運(yùn)行代碼校驗(yàn) 實(shí)時(shí)反饋信息 實(shí)時(shí)排名 技能綜合型區(qū)別上機(jī)考試競賽式考試體現(xiàn)能力導(dǎo)向嘗試新型的教學(xué)模式C+程序設(shè)計(jì)教程(第二版)C+程序設(shè)計(jì)教程(修訂版)-設(shè)計(jì)思想與實(shí)現(xiàn)按模塊展開的知識(shí)內(nèi)容體系，按讀者層次分為淺顯版(后者)與專業(yè)版(前者),重點(diǎn)與難點(diǎn)不同.C+程序設(shè)計(jì)教程(第二版)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)按無任何學(xué)習(xí)背景和知識(shí)設(shè)計(jì),符合中國人特點(diǎn),人性化,情節(jié)化,內(nèi)容覆蓋課程知識(shí)體系.若配合實(shí)驗(yàn)提交系統(tǒng),效果更好.C+程序設(shè)計(jì)教程(第二版)習(xí)題解答 主教材每章后習(xí)題解答.著重方法的權(quán)威性和多樣性.風(fēng)格與主教材一致性,難易度適中,作為實(shí)驗(yàn)和理解知識(shí)的參考.教材系列