教學(xué)點(diǎn)信息技術(shù)提升工程2.0實(shí)施方案

1、壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓教學(xué)點(diǎn)信息技術(shù)能力提升工程2.0實(shí)施方案一、基本信息學(xué)校名稱壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓教學(xué)點(diǎn)教師數(shù)8信息化環(huán)境200M光纖 校園局域網(wǎng) 班班通 6個(gè)智慧課堂學(xué)生數(shù)25學(xué)校信息化管理培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)姓 名年齡專業(yè)特長(zhǎng)張付樹48數(shù)學(xué)Ppt制作與使用宋麗華50語文Ppt制作與使用趙純妹31數(shù)學(xué)Office辦公軟件使用課件制作等方莉40語文教學(xué)輔助軟件使用，視頻剪輯制作李巧娜32美術(shù)微課制作和交互式電子白板使用二、學(xué)校現(xiàn)有信息化教育狀況及預(yù)期目標(biāo)分析 情況分析1.教育教學(xué)：教師基本都能用多媒體開展教育教學(xué)工作，能利用安徽省資源應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行資源上傳或下載，能制作PPT課件，部分教師能自制微課，能用智慧課堂開展

2、教學(xué)但使用頻率和熟練程度還有待提高。2.家校溝通：絕大多數(shù)教師能利用微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)進(jìn)行家校交流溝通，能組織召開線上家長(zhǎng)會(huì)，但形勢(shì)單調(diào)。3.教師發(fā)展：教師信息技術(shù)1.0工程均已達(dá)標(biāo)。4.學(xué)校特色：學(xué)校的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)具備現(xiàn)代信息技術(shù)條件，教師平均年齡42歲，信息技術(shù)水平層次不齊。學(xué)校成立管理團(tuán)隊(duì)，積極開展教學(xué)案例研討、課堂實(shí)錄分析等多種形式的信息化教學(xué)校本研修，推動(dòng)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”。績(jī)效目標(biāo)1.教育教學(xué)：全面提高教師信息化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師在多媒體環(huán)境下和混合學(xué)習(xí)環(huán)境下熟練運(yùn)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。2.家校溝通：全體教師能利用微信、釘釘、QQ等信

3、息技術(shù)設(shè)備和平臺(tái)進(jìn)行家校交流溝通，并能使用信息技術(shù)手段進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析和整理，傳遞互通信息，做好交流融合，切實(shí)做好為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。3.教師發(fā)展：在培訓(xùn)周期內(nèi)，提升教師電子備課能力、教師微視頻制作能力、教師移動(dòng)教研能力以及線上教育教學(xué)能力。爭(zhēng)取讓每位教師都能利用信息技術(shù)手段獲取教學(xué)信息資源，進(jìn)行研判分析、整合利用，并能熟練應(yīng)用智慧課堂的設(shè)備提高教學(xué)效率。4.學(xué)校特色：在培訓(xùn)周期內(nèi)，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)，即校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。三、學(xué)校擬確定整校推進(jìn)能力提升實(shí)施微能力選學(xué)預(yù)設(shè)A1 技術(shù)支持的

4、學(xué)情分析A3 演示文稿設(shè)計(jì)與制作A6 技術(shù)支持的課堂講授A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)B2微課程的設(shè)計(jì)與制造C3創(chuàng)新解決問題的方法研修計(jì)劃研修主題1：（利用問卷星進(jìn)行學(xué)情分析）研修內(nèi)容：?jiǎn)柧硇堑南螺d及使用 對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（A1）研修形式：線上培訓(xùn)線下實(shí)踐操作研修安排：2022年4月研修內(nèi)容：PPT的設(shè)計(jì)與制作 對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（A3）研修形式：線上培訓(xùn)線下實(shí)踐操作研修安排：2022年4月研修主題2：（技術(shù)支持課堂講授）研修內(nèi)容：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下載各種媒體支持課堂講授對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（A6等）研修形式：線上培訓(xùn)線下實(shí)踐操作研修安排：2022年5月研修主題3：（微信、QQ、釘釘家校溝通）研修

5、內(nèi)容：微信小程序、釘釘?shù)南螺d與使用對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（A11等）研修形式：線上培訓(xùn)線下實(shí)踐操作研修安排：2022年6月研修主題4：（利用問卷星進(jìn)行學(xué)情分析）研修內(nèi)容：?jiǎn)柧硇堑南螺d及使用對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（B1）研修形式：線上培訓(xùn)線下實(shí)踐操作研修安排：2022年9月研修主題5：（微課程設(shè)計(jì)與制作）研修內(nèi)容：微課程設(shè)計(jì)與制作對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（B2等）研修形式：線上培訓(xùn)線下實(shí)踐操作研修安排：2022年10月研修主題6：（智慧課堂應(yīng)用提高）研修內(nèi)容：智慧課堂下的解決問題的方法對(duì)應(yīng)能力點(diǎn)：（C3等）研修形式：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中研討交流研修安排：2021年11月四、本年度整體提升研修方案 （圍繞績(jī)效目標(biāo)開展的教師選學(xué)內(nèi)容校本應(yīng)

6、用安排）壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓教學(xué)點(diǎn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施意見精神，以及關(guān)于全面實(shí)施淮南市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的通知要求，堅(jiān)持整?？己?、重在達(dá)標(biāo)，發(fā)展為本。將校本應(yīng)用考核工作與學(xué)校信息化教學(xué)制度建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合、與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深化推進(jìn)教育綜合改革的總體任務(wù)和教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的有關(guān)要求，以提高教師信息素養(yǎng)為核心，立足本校教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持“面向未來、整校推進(jìn)、學(xué)用結(jié)合、多方協(xié)同、均衡發(fā)展

7、”的基本原則，通過實(shí)施能力提升工程培訓(xùn)，拉動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。二、學(xué)?；厩闆r及信息化現(xiàn)狀壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)地帶，共有6個(gè)教學(xué)班，在校教職工8人，學(xué)生25人。教師通過了信息技術(shù)1.0的測(cè)試，掌握了信息技術(shù)的基本技能，能熟練應(yīng)用班班通設(shè)備輔助教學(xué)。部分教師能制作微課并且在市縣獲獎(jiǎng)，但年齡大的教師對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用基本上還停留在能制作、會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件基礎(chǔ)上，信息技術(shù)應(yīng)用亟待提高。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)智慧課堂教室。每個(gè)教師都配備電腦，為教師備課、上課提供了便利，為提高課堂效率提供了必要基礎(chǔ)保障。各校網(wǎng)絡(luò)資

8、源便利，教育局統(tǒng)一安裝 200兆教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)校WiFi辦公全覆蓋，教師在校園內(nèi)可以應(yīng)用平板、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)環(huán)境條件還不錯(cuò)，基本能夠滿足教學(xué)需求，但教師對(duì)信息化認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)探索欲望不強(qiáng)烈，信息技術(shù)創(chuàng)新能力不夠，信息技術(shù)綜合運(yùn)用能力薄弱。三、研修對(duì)象學(xué)校全體教師四、實(shí)施進(jìn)度安排 1. 組織全體教師集中培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間初步定于4月中下旬）培訓(xùn)內(nèi)容包括：能力提升工程政策解讀、信息技術(shù)與學(xué)科融合、學(xué)校能力提升工程2.0實(shí)施方案介紹、網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)使用方法 2.各教師選擇能力點(diǎn)套餐，學(xué)校制定研修計(jì)劃 3. 網(wǎng)絡(luò)研修（3.10-4.30，為期50天）4. 開展實(shí)踐應(yīng)用（校本研修，

9、網(wǎng)絡(luò)研修期間同步進(jìn)行） 5. 組織開展校本應(yīng)用考核（5.1-5.31） 6.教師提交材料，學(xué)校組織專家評(píng)審（初、中、高級(jí)）7.迎接整校推進(jìn)工作考核 邀請(qǐng)縣能力提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)所有教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力等級(jí)，按照淮南市學(xué)?！罢Ｍ七M(jìn)”工作考核細(xì)則，進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，確定我“整校推進(jìn)”工作考核等次。根據(jù)上級(jí)要求，校本應(yīng)用考核側(cè)重“整校推進(jìn)”，重點(diǎn)考核學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)情況、信息化教學(xué)教研制度、校本研修制度的建設(shè)情況、應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新課堂以及教師信息技術(shù)能力通過率等，學(xué)校將針對(duì)以上內(nèi)容逐一落實(shí)。五、學(xué)習(xí)形式與任務(wù)（一）學(xué)習(xí)形式。學(xué)校成立管理，管理團(tuán)隊(duì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)

10、先行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)骨干，再帶領(lǐng)各教師學(xué)習(xí)。各位教師結(jié)合本校信息技術(shù)環(huán)境和未來發(fā)展趨勢(shì)集中選擇各自能力點(diǎn)套餐，在校內(nèi)相互學(xué)習(xí)研討，共同提高，最終整校推進(jìn)，人人過關(guān)。學(xué)校全體教師集中選擇能力點(diǎn)套餐，平時(shí)相互研討交流學(xué)習(xí)，組內(nèi)互助，以辦公室技術(shù)骨干帶動(dòng)每個(gè)教師的進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體過關(guān)。各位教師將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校內(nèi)公開課信息化應(yīng)用觀摩示范、集體備課、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)骨干教師指導(dǎo)、校本研修等多種形式開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。（二）學(xué)習(xí)任務(wù)1.開展教師培訓(xùn)，讓全體教師了解國(guó)家關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0方面的相關(guān)政策、文件、要求，同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行30項(xiàng)微能力內(nèi)容的解讀與分析，指導(dǎo)教師進(jìn)行能力點(diǎn)的選擇。2.組

11、織教師進(jìn)行線上課程學(xué)習(xí)和線下的研修實(shí)踐。教師按照個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃中選定的能力點(diǎn)，完成線上30學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)和線下30學(xué)時(shí)的課程實(shí)踐。線上采取看課學(xué)習(xí)的形式，線下采取討論實(shí)踐形式。線下的討論實(shí)踐以辦公室、教研組、備課組、或校區(qū)為單位進(jìn)行。3.提高教師數(shù)字資源的檢索、判斷能力；提高教師演示課件的制作與應(yīng)用水平；提高教師技術(shù)支持的總結(jié)能力；提高教師自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織能力；提高教師信息技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)能力不斷提升學(xué)校信息化建設(shè)水平，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，增加智慧學(xué)習(xí)設(shè)備，增添信息化教學(xué)的軟件設(shè)備，供師生開展信息化教學(xué)使用。4.建立學(xué)校的教育資源平臺(tái)，存儲(chǔ)教育、教學(xué)、科研等資源，教師隨時(shí)上傳個(gè)人的優(yōu)秀源，實(shí)現(xiàn)資源

12、的共建、共享。5.發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。6.嘗試?yán)孟冗M(jìn)的智慧課堂終端設(shè)備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、移動(dòng)教學(xué)。六、總體目標(biāo)1. 在培訓(xùn)周期內(nèi)，提升教師備課能力、視頻制作能力、移動(dòng)教研能力，全面提高教師信息化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師在多媒體環(huán)境下、混合學(xué)習(xí)環(huán)境下和智慧課堂教學(xué)環(huán)境下熟練運(yùn)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。2. 在培訓(xùn)周期內(nèi)，以信息化教學(xué)核心能力點(diǎn)測(cè)評(píng)活動(dòng)為牽動(dòng)，探索形成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0背景下的壽縣精準(zhǔn)研修模式。組織全校教師每人完成不少于線上課程學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)和線下實(shí)踐應(yīng)用30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，每位老師選學(xué)的微能力點(diǎn)不少于2

13、0學(xué)分。推動(dòng)教師更新觀念、重塑角色、提升信息技術(shù)素養(yǎng)、增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新能力。3. 在培訓(xùn)周期內(nèi)，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo):校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。4. 實(shí)施整校推進(jìn)，人人過關(guān)，學(xué)?？傮w考核評(píng)定等次不低于合格，力爭(zhēng)優(yōu)秀等次，為壽縣縣鄉(xiāng)村信息技術(shù)2.0推進(jìn)提供示范引領(lǐng)。七、保障措施（一）組織保障成立以張付樹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；校長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)開展。（二）經(jīng)費(fèi)保障在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金，優(yōu)化學(xué)校信息化硬件設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。（三）制度保障完善信息技術(shù)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、崗位責(zé)任制度、計(jì)算