2022考研管理學(xué)原理復(fù)習(xí)資料：激勵(lì)

1、2X 理論是對(duì)經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的概括。 管理方式是：組織以經(jīng)濟(jì)報(bào)酬來使3職工的歸屬感和認(rèn)同感。不應(yīng)只注意對(duì)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)，更應(yīng)提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)制度。Y業(yè)的方法，使人們的潛能充分發(fā)揮出來，更好的為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)而努力。時(shí)期也會(huì)有不同的表現(xiàn)。人的需求隨各種變化而改變，人與人之間的關(guān)系也會(huì)改變。超Y 理認(rèn)為這是管理學(xué)的權(quán)變理論。6、激勵(lì)理論的分類：1.激勵(lì)內(nèi)容理論：需要層次理論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論 2. 激勵(lì)過程理論：期望理論、波特勞勒模式3.行為改造理論：激勵(lì)強(qiáng)化理論、歸因論或安全的需求、社交和愛情的需求、自尊與受人尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。包括成就、賞識(shí)、晉升等。激勵(lì)因素才能產(chǎn)生使職工滿意的積

2、極效果。9、激勵(lì)要求理論內(nèi)容：認(rèn)為人的基本需要有三種：成就、權(quán)力、社會(huì)需要。10、期望理論內(nèi)容：人們在預(yù)期他們的行動(dòng)將會(huì)達(dá)到某個(gè)目標(biāo)的情況下，才會(huì)被激勵(lì)起來去做某些事情以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。激勵(lì)程度是期望價(jià)值和認(rèn)為達(dá)到目標(biāo)的概率的乘積。11、波特勞勒模式內(nèi)容：激勵(lì)不是一種簡單的因果關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該仔細(xì)評(píng)價(jià)他的報(bào)酬結(jié)構(gòu)，把努力成績報(bào)酬滿足等連鎖關(guān)系整合到管理系統(tǒng)中去。12、強(qiáng)化：是指通過不斷改變環(huán)境的刺激因素來達(dá)到增強(qiáng)、減弱或消失某種行為的過程。13、激勵(lì)強(qiáng)化理論內(nèi)容：1.積極強(qiáng)化 2.懲罰 3.消極強(qiáng)化或逃避性學(xué)習(xí) 4.消失14、應(yīng)用強(qiáng)化手段時(shí)應(yīng)遵循的原則： 1.要設(shè)立一個(gè)目標(biāo)體系 2.要及時(shí)反饋和

3、及時(shí)強(qiáng)化3.要使獎(jiǎng)酬成為真正的強(qiáng)化因素 4.要多用不定期獎(jiǎng)勵(lì) 5.獎(jiǎng)懲結(jié)合，以獎(jiǎng)為主 6.因人制宜， 采取不同的強(qiáng)化模式1516、激勵(lì)的方式：1.思想政治工作 2.獎(jiǎng)勵(lì) 3.職工參加管理 4.工作內(nèi)容豐富化 5.建立和健全規(guī)章制度17、有效激勵(lì)的要求：1.堅(jiān)持物質(zhì)利益原則 2.堅(jiān)持按勞分配原則 3.隨機(jī)制宜，創(chuàng)造激勵(lì)條件 4.以身作則，發(fā)揮榜樣的作用考研答題萬能模板1.知道用什么原理作答，但不會(huì)寫原理？第一種情況：考查辯證關(guān)系的，A 和B 的辯證關(guān)系。適用：主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性、原因與結(jié)果、必然與偶然等等。BB中既要看到A 看不到BB 看不到AABAB反之，則遭遇失敗。活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)中既要看到必然性偶然性的辯證統(tǒng)一，才能取得實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成功；反之，則遭遇失敗。第二種情況：不是考查辯證關(guān)系的。適用：聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、實(shí)踐、人民群眾等等。 的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的重要觀點(diǎn)。我們在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中，要用A 的觀AA我們的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)將遭遇失敗?？傊覀儽仨殘?jiān)持用A2.找不到原理，怎么辦？第一種情況：指定了用辯證法作答。（抄材料即 可）與“重點(diǎn)論”相結(jié)合，抓關(guān)鍵、看主流（抄材料即可）第二種情