三年級上學(xué)期生命安全教育教案

1、三年級上學(xué)期生命安 全教育教案精品管理制度、管理方案、合同、協(xié)議、一起學(xué)習(xí)進步企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)三年級生命全教育教案第單 悅自，畏命第一課 做我真好教學(xué)目標(biāo)：1知道每一個生命都是獨特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。 、 引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我和他人。教學(xué)重點：知道每一個生命都是獨特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我和他人。 學(xué)準備：課件、鏡子。 學(xué)流程： 一、情境園 老師讀林肯的故事。 2 了這個故事，你有什么想法？ 二、智慧屋 、 個獨一無二的“”底是怎么樣的呢？你了解自己嗎？請同學(xué)們拿出小鏡子觀察一下自己。 、 據(jù)提示說說自己長什么樣

2、子： 1 的眼睛。 （2 我的臉蛋 3 我的嘴巴 （4 的 3 你了解自己與他人的不 同之處嗎？分組交流。 、訓(xùn)練場 、 填涂涂。（1根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。 “趣很大”紅色，“趣一般”黃色，“趣不大”藍色，“有興趣”綠色。如有表上沒有的其他愛 好、特長，可填寫在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度的顏色。跳繩 動畫片 像 歌 泳 作 漫畫 打球 踢毽子 裝模型 影 舞 滑冰 電腦 圍棋 足球 皮筋 小提琴 吹 繪畫 音樂 花 象棋 鋼 琴 2 2我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在，我們來看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3問問同學(xué)們喜歡自己的哪些愛好、特長。你欣賞誰的特長呢？ 、小游 戲“的手印” 3猜猜他是誰 4自編兒

3、歌。四、錦囊小卷：我發(fā)現(xiàn)，我就是我。 、我的收獲我們每一個人都有著（ ）的相貌，性格、興趣也是（ ）的，是他人 （ ）替代的。我們不僅要（ ）自己，還要（ ）他人。d2企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)第二課 我身上的紅綠燈教學(xué)目標(biāo)：1認識自己的身體，知道自己身體的界限。2使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會與同學(xué)進行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂地成長。 教學(xué)重點：認識自己的身 體，知道自己身體的界限。教學(xué)難點：使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。 學(xué)準備：課件。 教學(xué)流程： 、談話導(dǎo)入 師：你們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了， 么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時的你相比

4、，身體上有什么變化嗎？ 二、游戲：親 密接觸1同桌兩人組成行動伙伴。 2隨著老師的指令：“頭、摸臉、拍肩、牽 手、擁抱、摸肚子” 等行動伙伴學(xué)生進行相應(yīng)的身體接觸。3反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服？4小結(jié)： 為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常，而有些部位 的接觸卻讓你覺得不舒服，就讓我們帶著問題進入我身上的“綠燈”。 二、區(qū)分紅綠燈1分組討論組長做好記錄(紅、黃、綠水彩筆) ，完成后展示交流。 把班 分成六個組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。2小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū)，必須得到他人的尊重，不管這個人我們是否認識，都不可以觸碰我們的這些部位。

5、 在現(xiàn)實生活中，一些人妄想通過肢體、語言、圖畫暗示或其他方式挑逗我們，面對這些性 騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢？ 三、活動:找金鑰匙1操作要點： 1將三個場景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。 2分小組尋找 金鑰匙。2活動內(nèi)容：d3企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)場景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開心，突然一個調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理？ （金鑰匙：拍開他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做） 場景二：父母不在家，有個男性親戚突然來訪，對你表現(xiàn)親密。你感覺非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動身體躲開，告訴他：我不喜歡你這樣做。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發(fā)覺熟悉的人意圖侵犯我們，也要學(xué)

6、會拒絕） 場景三：一個熟悉的叔叔闖了小娟的紅燈區(qū)，并威脅她不能告訴別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)該怎么辦？ （金鑰匙：萬一遭到性侵害，就要告訴你信任的 大人，讓大人來幫助你解決問題）4小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時間告訴自己的家人或報警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會保護自己。 四、保護身體小兒 歌 五、我的收獲第三課 生命的奇跡教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生體會生命的獨特與可貴，學(xué)會熱愛生命、尊重生命、呵護生命。 、讓學(xué)生知道任何生命都是獨一無二的。都能創(chuàng)造出獨特的奇跡，幫助學(xué)生認識生命的美麗和神奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命。 教學(xué)重點：體會生命的可 貴，神奇、學(xué)會呵護生命。教學(xué)難點：幫助學(xué)生認識

7、生命的美麗和神奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命。 學(xué)準備：水熊圖片、課件。 學(xué)流程 、情境園1讀課文：水熊的故事。2思考：讀了水熊的故事，你有什么感想？ 、小貼士。 、智慧屋1了解海星的生存。2了解仙人掌的生活習(xí)性。 、訓(xùn)練場1接龍比賽，說一說你知道的大自然中有關(guān)生命頑強的現(xiàn)象。 我知道：d4企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)我的小伙伴們知道： 的感受：2完成課本 P12 二題。 、錦囊小卷生命是奇跡，敬畏珍愛它。 、談?wù)勎业氖斋@第四課 人的生命周期教學(xué)目標(biāo)1從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。2人在生命的不同年齡階段，身體的特點各不相同。3人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷幼

8、年、青年、成年和老年四個階段。4人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。 教重難點：指導(dǎo)學(xué)生認識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個階段。了解人一生的身體變化特點。 學(xué)準備：課件。 教學(xué)流程：一、引題入課：同學(xué)們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎 樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課1我們的出生與生長變化 （1我們是從哪里來的;（2我們剛出生時是什么樣子的;（3從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。2我們的一生（1調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點?；顒臃譃樗牟?（一）、找出身邊最熟悉的人;（二）、弄清他們的年齡段;（三）、把他們歸到不同的年齡組;（四）、觀察他

9、們的身體特點。（2人可以按年齡劃分不同的階段，比如兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組;青年組和中年組;年組和老年組。然后再通過交流，對人一生的身體特點有較全面的把握。）在小組比 較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報、交流、匯總。d5企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)（3教科書第 17 頁表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫，經(jīng)過綜合、概 括得出各年齡段的特征。3指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動物一樣，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）4教師小結(jié)：人的健康是建立在平時健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時期正

10、是長身體的時候，其健康情況會影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。板書設(shè)計：我們的生命周期15 以前都叫兒童(其中不滿 1 歲的為嬰兒，12 歲一 的為少年) 一 35 為青年 一 60 歲為中年 歲以后為老年第單 安生 呵生第五課 交通標(biāo)志我知道教學(xué)目標(biāo)1通過活動認識各種交通標(biāo)志及分類和用處。2識別交通標(biāo)志并知道它的用處。3使學(xué)生受到交通安全知識的教育，增強安全意識。教學(xué)重難點：識別常見的交通標(biāo)志知道它的用處 能識別各種交通標(biāo)志，自覺遵守交通 規(guī) 則。 教學(xué)準備：課件。 學(xué)流程一、引題入課：1講故事小明的“”。2同學(xué)們，你認識這個標(biāo)志牌嗎？（指向

11、禁止行人通行標(biāo)志）聽了這個故 事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）3師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認識道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來學(xué)習(xí)和認識交通 標(biāo)志。d6企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)二、新授： 、師：（出示 15 張交通標(biāo)志圖）你認識它們嗎？在哪里見過 它們？還有哪些是你不認識的嗎？（學(xué)生提出疑問）2師：讓我們一起來認識這些交通標(biāo)志（一一講解） 、 “通標(biāo)志大比拼”在班級比賽之前將在每個小隊中進行一個選拔賽，請小隊長負責(zé)組織組員進行記憶大考驗，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說意思，也可以說意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊選出一個優(yōu)勝者參加班級比賽。（小

12、組討論） 4師：你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點嗎？（學(xué)生交流：形狀 色 案不同） 以小組為單位，我們來找找它們的規(guī)律，來分分類吧?。?biāo)志牌在桌上展開，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）（公布正確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類：禁令 警告 指示） 分別出示三張不同分類的標(biāo)志牌，請同學(xué)說說它們的意思（鞏固 知識）師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們會設(shè)置在道路的哪些地方嗎？ (看地圖，簡要說說各道路設(shè)施) 我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請同學(xué)來把它們貼到相應(yīng)的位置，請注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置，每小隊一位同學(xué)任選一個交通標(biāo)志。開始！ （游戲時間）師：今天我

13、們的交通小衛(wèi)隊是 通小衛(wèi)士是，讓我們把獎發(fā)給他們！三、小結(jié)： 學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認識它們更要嚴格遵守它們，希望小明的“”會發(fā)生在我們同學(xué)身上。四、布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請大家在平時出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫下了也可以拍下來，比一比誰收集的最多，認識 的交通標(biāo)志最多，好不好？第六課 遵守交規(guī)保安全教學(xué)目標(biāo)：d7企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)1了解道路交通相關(guān)的名詞解釋及相關(guān)法規(guī)。2剖析中小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故，教育他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故。 、使他們從小就能自覺地遵守交通

14、規(guī)則，增強自我保護的法律 識，珍愛生命。 教學(xué)重難點： 學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故。 學(xué) 準備：課件。 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 板書課題，生齊讀。 導(dǎo)語：“學(xué)們，你們看到 或聽到過交通事故嗎?些交通事故發(fā) 后，造成了什么后果？”二、圖片切入，進入新課1出示視頻（車禍現(xiàn)場） 讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！ 、課件出示：一輛正在運行的公共汽車，馬虎的司機沒有 意到紅燈，接著是緊急剎車的聲音。 ：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 三、學(xué)文明理， 主學(xué)習(xí)我創(chuàng)設(shè)了一個“一看” “一說” “一議”游戲情境，出示課件；師：同學(xué) 們，剛才你們看到了什么？童童做的對不對？你們想說

15、 什么？師：出示課件過馬路時不安全的行為還有哪些？（小組討論） 后出示課件 指生讀。師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情 呢？ 師：對??！要是有人指揮就好了！你有什么好辦法嗎？四、圖例展示，合作探究導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們生活中常用的交通工具是什么？從而引出 行車。 首先出示一個 “車與自行車相撞” 的片學(xué)生觀察，討論， 果我遇到這 樣事應(yīng)該怎么做？如何預(yù)防類似事件的發(fā)生呢？師：你在過馬路的時候要注意什么呢？（學(xué)生分小組討論） 著出示“車安全七不能” （PPT13 進一步讓學(xué) 生識到生活中交通安全的重 要性，從而得出“守交通，人人有責(zé)！。 ”最后，出示“意交通安全”歌。 六、拓

16、展知識，總結(jié)升華d8企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)說一說這一節(jié)課我們學(xué)到了什 ？有什么收獲？接著出示剩余的幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都 遵守交通法規(guī)，只有這 樣，才能保證自己和他人的平安。七、結(jié)束語：這節(jié)課，我們認識了交通信號，學(xué)會了在馬路上騎車的 意事項。所以，交通安全是人人都要注意的，老師希望所有的同學(xué) 像珍愛我們的生 命一樣，關(guān)注我們的安全。所以說“安是寶，平安是福！第七課 索道安全須知教學(xué)目標(biāo)：乘坐索道的安全知道 學(xué)過程：情景園景區(qū)索道事故近年來時有發(fā)生，就在某年 9 ，香山公園曾有一名游客因在纜車上嬉戲而墜亡。索道事故又一次讓人付出了生命的代價。安全大如天，景區(qū)索道管理人員應(yīng)該

17、吸取教訓(xùn)，加大對特種裝備的維護保養(yǎng)，加強安全培訓(xùn)，加強 隱患排查力度，確保索道安全運營。智慧屋乘車進入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？ 車索道的安全常識訓(xùn)練場看一看，記一記，說一說，演一演。 囊小卷：遇到索道故障怎么辦？第八課教學(xué)目標(biāo)：安全乘坐電梯的注意事項。 教學(xué)重難點：了解安全乘坐電梯的注意事項。安全乘電梯d9企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)教學(xué)過程： 、情景園 民網(wǎng)北京 年 1 月 報道 北京市西城區(qū)人民政府新聞辦公室官方微博消息，當(dāng)日 12 時 ，一名 男孩獨自乘坐西單新一代商場自動扶梯時，將頭伸出電梯外，被夾在五六層扶梯夾角中，當(dāng)場死亡。 2智慧屋學(xué)一學(xué)，如何安全乘坐電梯：1 確認你所在

18、樓層和所要到達的目的樓層，恰當(dāng)選擇“升”“降”鈕。 2 梯時，請靠邊站立，以方便乘客走出電梯。3 果電梯滿員，請耐心等待電梯的下一次服務(wù)。不可強行擠入電梯轎廂。3訓(xùn)練場1看一看，說一說，他們的行為對嗎？為什么？2 2練一練，演一演。錦囊小卷：安全乘坐電梯注意事項第單 遠危 珍視命第九課 安全戲水教學(xué)目標(biāo)1.高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作 交 流意識。2.步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為 的辨別能力。d10企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)溺水安全的基

19、本知識培養(yǎng)有關(guān)防范力。 學(xué)準備：課 件。 教學(xué)流程一、引題入課同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹 的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？二、活動設(shè)計1.師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點（1教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,江游泳。（3我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相 助或撥打“110。2.師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品 學(xué)期學(xué)校在

20、周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什?幾個 同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī) 則？（2把小朋友的錯誤糾正過來。（3由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。3.一說：說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？（2教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。d11企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)第十課 春游講安全教學(xué)目標(biāo)1明白安全教育的重要性。2知道外出旅

21、游所應(yīng)注意的事項：防疾病、防交通事故、防走失、 防溺 水、防跌打、蟲咬等。3初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識。教學(xué)重難點：明白安全教育的重要性，知道外出旅游所應(yīng)注意的事項。 學(xué) 準備：課件。 教學(xué)流程一、引題入課： 暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意 二、外出旅游注意事項 、嚴守紀律，保安全。 2規(guī)范乘車不出險。 3“志”醒目，“

22、知”牢記。 三、 外出旅游有哪些安全隱患 四、擬定一份游安全提醒小貼士1暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。 2學(xué)生小組討論，擬定相 關(guān)的安全事項。 五、為他們敲響安全警鐘1出示一組存在安全隱患的旅游圖片 不注意交通安全，在危險地帶逗留， 獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物2學(xué)生辨析存在的安全隱患 3對照自己出游的情況

23、談?wù)勈斋@六、安全牢記 心中d12企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)外出旅游須注意， 康安全放第一。 衣服裝飾要舒適， 備藥品需帶好。 成人相伴更安全， 聯(lián)系電話要記好。 交通法規(guī)嚴遵守， 山涉水需謹慎。 如遇困難別慌張， 相關(guān)人員可求助。 安全第一記心中， 游才能得快 樂。第十一時 科學(xué)課上不亂教學(xué)目標(biāo)學(xué)會科學(xué)課上應(yīng)該注意的事項 學(xué)流程： 、標(biāo)題導(dǎo)入科學(xué)課是通過實驗開展研究的一門學(xué)科，如果我們動手操作的時候不遵守安 全規(guī)則，就會出現(xiàn)安全隱患。 、情境園今天小星和他的同學(xué)們第一次去科學(xué)實驗室上課。坐在小陽和小星前排的小路閑不住。他一會兒看看這個，一會兒動動那個，根本沒有聽到老師在講什么。當(dāng)開始分

24、組實驗時，他完全不知道該怎么操作，一著急，不小心撞翻了正燃著的酒精燈。頓時，試驗臺上一片火海，他的袖口也著了火，和他一起實驗的同學(xué)們 都驚叫著閃開了。 三、智慧屋在進入實驗室時要注意哪些問題呢？1在去實驗室之前，要認真學(xué)習(xí)實驗準則；進入實驗室之后，要嚴格按照老師的吩咐去做，不要隨便動用實驗儀器，要嚴格遵守實驗章程。 2進出實驗 室要注意紀律，不要隨意走動，不大聲喧嘩。3維持實驗室的衛(wèi)生，不再實驗室吃東西，不亂扔紙屑及其他雜物。 四、 訓(xùn)練場和我們普通的教室不同，它隱藏了更多的危機，請你對你們學(xué)校的科學(xué)實驗 室做個小調(diào)查，分析一下在哪些方面存在安全隱患。 五、我的收獲學(xué)完本課，你有什么收獲？d1

25、3企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)第十二時 文明安全不打教學(xué)目標(biāo)1知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。 2懂得如何處理同學(xué)之間的矛盾。 、增 強同學(xué)之間團結(jié)友愛意識。教學(xué)重點: 知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。 教學(xué)點：增強同學(xué)之間團結(jié)友愛 意識。 教學(xué)準備：課件。 學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你和小伙伴之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？ 、學(xué) 文明理1自由讀“境園” 2談感受。3學(xué)習(xí)“慧屋”同學(xué)之間怎樣相處 （1要相互理解尊重。 （）要以誠 相待。 （3呀要寬容諒解。 、延伸導(dǎo)行1出示 P61 案例分析。指名讀。2說一說，換作是你，你會怎么處理。 、團結(jié)友愛小兒歌。我的班級我的家，家里住著你我他。

26、 有你的小性格，我有我的小脾 氣。 團結(jié)友愛同相處，快快樂樂在一起。 、錦囊小卷與同學(xué)和好的辦法。 、我的收獲學(xué)完本課，你有什么收獲？第單 防傷 呵護命第十三時 識別消安全標(biāo)教學(xué)目標(biāo)d14企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)1.強消防安全的意識，了解火災(zāi)所造成的嚴重后果。2.識常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo) 志。教學(xué)重點：認識常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。 教學(xué)難點：認識消防安全的必要性 樹立消防安全意識，增強責(zé)任感。 學(xué)準備：消防安全標(biāo)志、課件。 學(xué)流程一、引題入課：1觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消

27、防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 2看了這段錄 像，讓學(xué)生談?wù)動泻胃邢耄?、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志（一）認識各類消防安全標(biāo)志1火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志。2緊急疏散途徑的標(biāo)志。3滅火設(shè)備的標(biāo)志。4具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志。（二）了解各種消防標(biāo)志的作用。1出示消防標(biāo)志圖片，學(xué)生觀察。2 2小組合作討論各種消防標(biāo)志的作用這些消防標(biāo)志你認識嗎？說說自己在什么地方見到過。它們有什么作用？ 三、緊急情況下的逃生策略1閱讀 11 海靜安區(qū)高層住宅大火資料。2在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“要”“救”“不”原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。 、“要”（ 1“”悉自己住所的

28、環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2“”事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。（）“”惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“手”非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒d15企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)煙霧。 、“救” (1)擇逃生通道自“”（）結(jié)繩下滑“救”（3向外界求“” 。、“不”（1“”坐電梯。（2“”易跳樓。（3“”戀 財物。四、總結(jié) 、拓展：根據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象，設(shè)計一個校園或者家庭消防安全標(biāo)志吧！第十四時 別被道具劃傷教學(xué)目標(biāo)學(xué)會安全地使用刀具，減少意外事故的發(fā)生 學(xué)流程一、引題入課：刀具在我們?nèi)粘Ｉ?/p>

29、中是不可缺少的工具，給我們的生活帶來很多方便，但也會引發(fā)不少的意外傷害。所以我們在使用刀具時一定要小心，千萬別被刀具劃 傷喲二、情境園一次美術(shù)課上，小麗拿出了美工刀開始削筆。他不太會削，一不小心，被美工刀劃傷了收，頓時血流不止?？磥?，只有安全地使用刀具，才能減少意外事故 的發(fā)生。三、智慧屋常見刀具使用時的注意事項： 用刀具時應(yīng)當(dāng)注意：1使用刀具時受傷不能沾水，否則很容易滑落而誤傷自己，左右手一定要 配合好，不要切到手，并且菜刀要保持干凈。2放置刀具時，將把手朝向自己，并確保放好后刀具不會意外落下。千萬不要讓抹布等遮擋住刀具，否則容易出現(xiàn)意外。把刀遞給別人時要注意不要將刀 尖對著人。d16企業(yè)管

30、理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)3當(dāng)?shù)毒叩袈鋾r，千萬不要試著用手去接，這樣有可能嚴重受傷。 四、訓(xùn) 練場實踐演練：老師演示后請同學(xué)代表上臺現(xiàn)場演練刀具的安全使用方法 五、學(xué)習(xí)收獲第十五時 迷路后怎么辦教學(xué)目標(biāo)1知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 教學(xué)重難點：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。 教學(xué)準備：指南針、課 件。 教學(xué)流程一、引題入課：1師：今天小明和小紅遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 、師： 我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示 ppt 二、講述。1師：小明和小紅遇到了什么問題？2師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？（因為他?/p>

31、迷路了） 、師：他們應(yīng)該怎么辦？ 三、經(jīng)驗遷移。 學(xué)們，當(dāng)你外出來到陌生的地方，可能會碰到記不清來時的方向和路線而無法返回的情況，這時，要注意： 1城區(qū)迷路 、野外迷路（1 用羅盤（指南針）。 2 利用手表和太陽。 3 冬天看積雪。 （4 找到樹樁看年輪。 、活動延伸 1方位訓(xùn)練。 、實踐演練。 3填寫外出攜帶的安全小卡片。 、學(xué)習(xí)收獲第十六時 皮皮家失火了教學(xué)目標(biāo)d17企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)1了解引起火災(zāi)的原因有哪些。 2知道火災(zāi)的防范措施。3樹立冷靜面對公共場所失火的意識。掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。 教學(xué)重點：了解引起火災(zāi)的原因有哪些，知道火災(zāi)的防范措施。 學(xué)難 點：掌握

32、從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。教學(xué)準備：課件。 學(xué)流程一、引題入課：老師：同學(xué)們有沒有遇到過火災(zāi)？ 二、引導(dǎo)探究，解決問題1老師：同學(xué)們了解了哪些有關(guān)火災(zāi)的新聞？ 學(xué)生 19 月 下午，消防隊員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場作業(yè)。當(dāng)日下午 4 時許烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。著火的建筑是一棟臨街的七層樓“金橋賓館”目 前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡情況不詳。學(xué)生 ：昨日凌晨 分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街 6 家店面和背街 3 家工廠慘遭火燒連營，火

33、光映紅了夜空。多個消防隊緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一根根殘存的墻柱?；馂?zāi)中，有 1個工人未能逃出來，不幸身亡。房東幾乎氣暈，慘重損失讓他無法接受。 2閱 讀課文：皮皮家失火了。3老師：公共場所發(fā)生火災(zāi)時，很大一部分人員傷亡是因為逃生不得法而造成的。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。 、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi) 的主要原因及防范措施1讀課文：引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施。 、交流已知和感受。3判斷：哪些行為易引發(fā)火災(zāi)。 、錦囊小卷：火災(zāi)逃生口訣 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 二訣：明辨方向，迅速撤離。 三訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第四訣：善用通道，莫入電梯。 五訣：緩降逃生，滑繩自救。 六 訣：避難場所，固守待援。d18企業(yè)管理，理制度，告，協(xié)議合同，標(biāo)第十七 陌生人來訪教學(xué)目標(biāo)1樹立初步的防范意識。2培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。 、通過活動， 提高學(xué)生的自我保護意識。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。 學(xué)難 點：提高學(xué)生的自我保護意識。教學(xué)準備：課件。 學(xué)流程一、引題入課：兒歌導(dǎo)入活動： 放小兔子乖乖的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。 1師：“朋友聽過小兔子乖乖的故事嗎？里面的歌還會唱嗎？” 2師：“兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼