三年級下冊數(shù)學(xué)說課稿七篇

1、三年級下數(shù)學(xué)說課稿篇三級冊學(xué)課篇 1找出然后由于同時地助同 教建：在交教學(xué)時從 1 到 7 數(shù) 數(shù) 1 月數(shù)到凹下的地方 但 2 月應(yīng)除三級冊學(xué)課篇 2- 1 -部分正正方導(dǎo)學(xué)生在合作 二教目： 1、有條理地總結(jié)出長方形和正方形周長的計算公式。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的能力和解 3、通過長方形和正方形周長計算公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的 三教重、點關(guān)點在認(rèn) 1、教學(xué)重點：推導(dǎo)、歸納長方形和正方形周長的計算公式。2、教學(xué)難點：理解并掌握長方形、正方形周長的計算方法。3、教學(xué)關(guān)鍵點：讓學(xué)生在自己的計算和解決問題的過程中體會 四教方：- 2 - 1、從學(xué)生愛聽的故事出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)

2、設(shè)探究學(xué)習(xí)的情景；2、聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；3改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式4、運用電化教學(xué)手段增加教學(xué)的新穎性，引導(dǎo)學(xué)生以多種感官 五學(xué)的法強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷 立思考和開展小組合作交流的活動規(guī)律 體驗數(shù) 六教過：- 3 - 兔一看著急地說公平 天我 ） 1、兔子的路程：- 4 -組討師 寬長+寬+長=周 寬+寬長+長=周長寬 2+長 長）2=周長這里的每一種方法都很 也積極為學(xué)生主動從不同方面求解決問題的途徑。組員之間形成觀點交鋒老師放手使學(xué)生在動手中深刻- 5 - 2、小龜?shù)穆烦?。方?討論你有哪些方 長長長+邊= 邊長 2+長 2= 邊 長 4=周長 3、得出他倆的路程一樣長。4、給

3、小兔點掌聲，有錯就改，真棒！希望我們也能像小兔那樣 1、在釘子板上圍出長方形和正方形并求它們的周長。2、求數(shù)學(xué)課本封面的周長3、求毛巾的周長4、求跑兩周多長5、求籬笆的長- 6 - 1、小組為單位，尋找生活中哪些地方用到周長的知識？5 2、搜集數(shù)據(jù)計算教室門、窗、課桌、凳子面的周長。這幾個習(xí)題的設(shè)讓學(xué)生感學(xué)生聯(lián)系生活實際， 七規(guī)總。我按讓既 八板設(shè)。 長長長）長邊長 4- 7 -三級冊學(xué)課篇 3 說材在統(tǒng)計中平均數(shù)常用于表示用平均 說學(xué)標(biāo)1、知識和技能目標(biāo)根據(jù)數(shù)據(jù) 2、過程與方法目標(biāo)3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 說學(xué)、點1。 重點：掌握平均數(shù)2。 難點：能根據(jù)數(shù)據(jù)- 8 -說情以應(yīng)著重 說法學(xué)：難

4、以創(chuàng) 重視觀察法現(xiàn)法和討論法等應(yīng)用，并相信自 教過：件 1：有 為 、7、2 三級冊學(xué)課篇 4習(xí)口算除 - 9 - 讓學(xué) 通過體驗口算除而達(dá)到計養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 助 培養(yǎng) - 10 -用課件出示情景圖個猴6303）再進(jìn)行計算，計（2 （3）個讓學(xué)又 我給讓學(xué)生熟 如 三級冊學(xué)課篇 5第 7880 頁（及做一 二說學(xué)標(biāo)幾百幾十的（商是一位 受數(shù) - 11 -三說學(xué)點四說學(xué)點五教、具備六說材地和用 1 除數(shù)是一位的整百數(shù)所以這部分知識在教 七說法學(xué)整堂課充分體現(xiàn)了 八說學(xué)程- 12 -（1結(jié)合主題圖創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把學(xué)生推向主人的地位，讓他們并從讓學(xué) 2讓學(xué)生自已獨立列式解答、思考，并和同桌交

5、流口算過程， 3、引導(dǎo)學(xué)生歸納用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的口算方法根據(jù)乘除 4、教學(xué)兩位數(shù)除兩位數(shù)的除法估算。讓學(xué)接著 5做一做并說出思考過程學(xué)生 （1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從情境中取出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，然 2引導(dǎo)學(xué)生歸納用整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。讓學(xué)并說3把算式寫在燈籠圖片上，讓學(xué)生口算，學(xué)生興趣很高，課堂- 13 -4做練習(xí)十三的 3、4 然后獨立解答師 5、找朋友。三級冊學(xué)課篇 6第 8687 第 1 果養(yǎng)學(xué)又利根據(jù) 能 - 14 -二說法學(xué)傳統(tǒng)算課3 指“學(xué)習(xí)活動不能將采用多用講解法來引導(dǎo)故事情境使學(xué) 三說學(xué)計1口算下面各題2筆算283（1）學(xué)生練習(xí)，指名板演。（2）集體訂正時，指名說一說計

6、算過程。 8- 15 -（3）提問筆算時要注意些什么？（算乘法時，哪一位上乘得的 3揭示課題 1教學(xué)例題（1）談話：小朋友，幼兒園老師為大班的小朋友買了些彩色筆 （2）同桌討論，交流估計的結(jié)果。算48 接近 50有 比 50 ，503=150，共有的枝數(shù) 150 少一點。（3）我們估計的怎么樣呢，自己動手算一算吧別說說 （4）用估算檢驗筆算。- 16 -剛才現(xiàn)在你們計算出的積 2小結(jié)計算方法。天學(xué)習(xí)的乘法計算題有什么特點 1做“想想做做”第 題。（1）學(xué)生獨立計算，教師巡視，了解學(xué)生做題情況，進(jìn)行個別 （2）指名板演，集體講評做法。訂正時注意相乘滿十是否進(jìn)位 2做“想想做做”第 題。（1; （2）出示題目，學(xué)生同桌討論錯在哪里，再改正過來。（3）指名交流，集體訂正。（4）提問：通過給大樹看病，你覺得有什辦法能預(yù)防這些??？ 3做“想想做做”第 題。- 17 - 4做“想想做做”第 題。5做“想想做做”第 題。你 領(lǐng)還要三級冊學(xué)課篇 7知技目：能目：情目：教重