生物老師個人工作總結(jié)通用版5篇

1、第 第 頁生物老師個人工作總結(jié)通用版5篇生物老師個人工作總結(jié)通用版1 在過去的一年中，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年

2、里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn) 我們組共6名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶和團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們組的特色的精神是可喜的。在傳幫帶教學(xué)活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。 二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 “要倒給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，進(jìn)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行爭論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，

3、了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給同學(xué)，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如克隆人事項。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。 三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累 在過去的一年中，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。

4、特別是年齡大的老師勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。 四、其他方面 如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行，按時按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。 總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學(xué)、討論成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)閱歷不足，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。 生物老師個人工作總結(jié)通用版2 這一學(xué)期就將結(jié)束了

5、，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃以及新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了初一班級生物下冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進(jìn)行?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、備課周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 開學(xué)初，我能積極參與學(xué)校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課，備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的

6、教學(xué)思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，采納多媒體進(jìn)行教學(xué)，以加強(qiáng)同學(xué)感受知識的技能。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給同學(xué)一個明確的學(xué)習(xí)思路。 二、上課做到線索清楚，層次分明 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡約些的總是找后進(jìn)生回答。桌間巡察時，留意對同學(xué)進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，上課

7、后實(shí)時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。 三、作業(yè)布置有針對性和有層次性 為了減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會細(xì)心地選擇，仔細(xì)地選擇一些有利于同學(xué)技能進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實(shí)時予以講解;對于作業(yè)錯誤教多的同學(xué)，我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，實(shí)時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學(xué)通過不多的練習(xí)既掌控了知識，又提高了對知識的深層理解。 四、輔導(dǎo)面對全體，關(guān)注個別 在課后，我依據(jù)不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大

8、了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決同學(xué)的疑難問題的同時，不斷的予以鼓舞和支持，讓他 們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛好，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。 在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參與了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平;同時也援助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。 總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷進(jìn)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育

9、工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時發(fā)覺、討論和解決教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為_中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力! 生物老師個人工作總結(jié)通用版3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三(2)(5)班的生物教學(xué)工作，特將一學(xué)期以來的詳細(xì)工作小結(jié)如下： 一、制定計劃，加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性。 開學(xué)初，在備課長的指導(dǎo)下，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃和任務(wù)， 在短短的一學(xué)期中要完成高中生物四本書的一輪復(fù)習(xí)。這兩個班是我

10、新接手的班級，向班主任深入了解班級同學(xué)的詳細(xì)狀況，認(rèn)識同學(xué)后，依據(jù)兩個班的不同水平，不斷設(shè)計切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)過程中實(shí)時地、不斷依據(jù)所反饋的信息改進(jìn)和完善計劃。每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀很多相關(guān)的書籍，遇到問題利用網(wǎng)絡(luò)查找答案。然后每節(jié)課之前我都仔細(xì)地寫出詳案。在課堂上加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 二、以情感人、激發(fā)同學(xué)的斗志 授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使同學(xué)產(chǎn)生愛好，主動學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)斗志。同時在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控

11、教材的知識的體系的基礎(chǔ)上更著重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地改變，適時地補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)，著重知識點(diǎn)緊扣當(dāng)前形式，著重題型地轉(zhuǎn)變，使同學(xué)在短的時間內(nèi)提高有效分。 三、上好有效課 同學(xué)的時間是有限的，教書是一項個人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故著重依據(jù)每班同學(xué)的實(shí)際狀況，因材施教，認(rèn)真考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。留意觀測同學(xué)的實(shí)際反映，掌控狀況實(shí)時改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題，多討論參考資料，把握高考方向，盡可能的使同學(xué)精選精練，提高課堂效益。不在乎平常的涂脂抹粉，按計劃和考綱按部就班的加大難度，以期盼同學(xué)真正的進(jìn)步。著重基礎(chǔ)知識和基本技能，著重知識間的縱橫聯(lián)系，援助同學(xué)構(gòu)建知識網(wǎng)

12、絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培育同學(xué)獵取信息、分析綜合。探究的技能。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范生物學(xué)語言的應(yīng)用。仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的思想改變，實(shí)時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參與高考。 四、教后反思 一學(xué)期過去了，反思自己的行為，雖然努力了，結(jié)果不盡如意，有的不是個人能量能解決的，但求無愧于心。而有的不足卻是個人本應(yīng)當(dāng)完成的，例如在高三學(xué)科溝通會上，與會老師的很多觀點(diǎn)是自己平常的所為或所想，卻沒能實(shí)時落筆匯總，沒有實(shí)時寫出完整的論文表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與大家進(jìn)行文字上的溝通;另外，教學(xué)中，著重了道德情感方面的引導(dǎo)，卻由于高三教學(xué)時間焦灼的因素，在討論性教學(xué)方面貫穿不夠，這些個人能完善的將是下面轉(zhuǎn)變

13、的目標(biāo)。讓我們保持自己的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變不足。 生物老師個人工作總結(jié)通用版4 本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)初二年16班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能仔細(xì)做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教育教學(xué)工作順當(dāng)完成，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作方面 1、著重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的同學(xué)都有提高 組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年同學(xué)的特點(diǎn)是身心進(jìn)展快速，兩極分化開始，獨(dú)立意識加強(qiáng)，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，敏捷運(yùn)用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學(xué)參加到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類同

14、學(xué)的實(shí)際，能采納分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。 2、踴躍參與繼續(xù)教育、教學(xué)討論、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)同學(xué)的第二課堂活動，并做好同伴互助工作 20_年6月至20_年10月，參與晉江市中學(xué)校骨干老師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、爭論溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中同學(xué)物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)討論工作。撰

15、寫教學(xué)論文淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率發(fā)表在泉州教研通訊20_年第17期(生物版)。20_年11月6日第3節(jié)提供C=4試驗課探究骨的成分和特性，參與校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的確定。20_年12月還被評為20_年度“晉江市教壇新秀”。在20_年12月校第_屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”競賽中指導(dǎo)同學(xué)獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細(xì)做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。 二、年段長工作方面 1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍，構(gòu)建和諧年段 營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念

16、，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是同學(xué)較易涌現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的立場去面對，并實(shí)時處理。針對本段年輕老師多這一特點(diǎn)，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段老師的凝集力不斷加強(qiáng)，本段老師團(tuán)隊還在校慶祝20_年第23個老師節(jié)登山競賽中榮獲第一名。 2、樹立“有進(jìn)步就是勝利”的理念，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信心，防止溜生 提倡“賞識教育”，對同學(xué)的學(xué)習(xí)以鼓舞為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別留意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭狀況

17、較差，可能輟學(xué)的同學(xué)，能實(shí)時協(xié)同班主任深入同學(xué)家庭，了解狀況，本學(xué)期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。 3、堅持年段周集會制度，違紀(jì)同學(xué)_制度等，積極開展“廉潔文化進(jìn)學(xué)?！被顒?，促使年段風(fēng)正氣順 通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀(jì)同學(xué)_制度等來表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 隨著學(xué)?！傲疂嵨幕M(jìn)學(xué)?！被顒拥纳钊腴_展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動暨“廉潔文化進(jìn)學(xué)?！备柙伕傎愔校珻=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還積極參與校“廉潔文化進(jìn)學(xué)?！毙麚P(yáng)欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許很多多的先進(jìn)分子，如不計酬勞常常主動

18、給同學(xué)補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型。 4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達(dá)雙A;基礎(chǔ)三科，要比總分。引導(dǎo)同學(xué)往既定的目標(biāo)前進(jìn) 由于20_年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采用了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學(xué)期的功課，以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間;表彰生地達(dá)到雙A的同學(xué);利用家長會對家進(jìn)步行宣揚(yáng)，爭取他們的支持。同學(xué)的會考意識不斷得到加強(qiáng)，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。 本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)討論有待更深入;本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，閱歷不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。 生物老師個人工作總結(jié)通用版5 本學(xué)期任教八班級生物課，和學(xué)校政教工作焦灼勞碌而收獲多多。我能夠仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想品德方面 我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)。平常積極參與學(xué)校各