教師培訓計劃新版多篇幼兒教育心得15篇

1、第20頁 共20頁老師培訓方案新版多篇|幼兒教育心得15篇老師培訓方案新版多篇由好會員“l(fā)aotou”投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。老師培訓方案1一、指導思想青年老師是學校的將來和希望，青年老師的快速成長和進步對學校的將來有著至關重要的作用，是學校實現(xiàn)可持續(xù)開展的關鍵所在。堅持理論聯(lián)絡實際的原那么和老師自主開展的原那么，結合我校實際，扎實開展青年老師的培養(yǎng)工作，引導青年老師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學理論，進步教育教學技能，以適應新課程目的及教學理念。力爭在較短時間內(nèi)建立一支師德高尚、意識超前、業(yè)務精良、創(chuàng)新實干的青年老師隊伍，進步我校的辦學程度。二、培養(yǎng)目的1、熱愛

2、教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學根本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，純熟運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術與學科課程有機的整合。3、具有扎實的專業(yè)知識和較深沉的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研才能。三、培養(yǎng)對象五年內(nèi)的青年老師四、培養(yǎng)措施1、制訂自我專業(yè)開展規(guī)劃：每位青年老師要制訂一份詳細的“自我專業(yè)開展規(guī)劃書”(三年規(guī)劃)。2、拜師結對在第一學年開學初開展“師徒結對喜牽手，教學相長共開展師徒簽約儀式”，提出目的和要求，簽訂師徒結對協(xié)議書，按川沙中學拜師學教的有關規(guī)定履行好自己的職責，做好“傳、幫、帶”工作?！皞鳌奔磦魇?/p>

3、教學經(jīng)歷和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學根本功;“帶”即帶出好的教學作風和思想作風來。青年老師向老老師學師德、學技能，仔細研究老老師的講課技巧，學習老老師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，進步授課程度。要求指導老師教案公開，課堂公開，以便于青年老師及時聽課學習，青年老師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導老師的意見。被指導的青年老師每周至少聽指導老師的課1節(jié)，指導老師聽被指導老師的課每學期不少于8節(jié)，實在做好備課、聽課、說課、評課四個環(huán)節(jié)。青年老師的教學成績與指導老師的考評掛鉤，以鼓勵指導老師的責任感。填好“青年老師成長手冊”，期末做好對師傅、徒弟工作的考核。

4、3、加強青年老師教育教學理論的學習(1)每學期研讀一本教育教學理論書籍，并寫一篇讀書心得。(2)每學期開設教育教學專題講座各一次，努力進步青年老師的教育教學程度。(3)每學期召開一次教育教學研討會，以便互相交流，互相促進，共同進步。(4)采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。“走出去”即利用一切可能的時機，組織青年老師到兄弟學校聽課、學習、交流?！罢堖M來”即不定期請專家來校與青年老師進展座談交流。4、強化匯報課制度青年老師每學期必須上一節(jié)匯報課，組織好課前磨課、說課，課后評課，寫好教后感或反思。由各教研組組織施行，學科內(nèi)全體老師都要聽課，提倡青年老師跨學科聽課。5、強化教

5、學根本功的訓練第一學期組織板書比賽或說課比賽，第二學期與教工團支部結合舉辦青年老師論壇，以進步青年老師的根本功。6、快速提升教學業(yè)務才能青年老師每學期必須認真做兩套高考模擬試題或月考試題，第一學期還要做當年的高考試題，第二學期做浦東新區(qū)二模考試試題。在帶教老師認真指導下，青年老師每學期編制4份練習卷，每學年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測試試卷。每學年學校舉行一次青年老師教學評比，搭建舞臺，展示才華，并鼓勵青年老師積極參加區(qū)級以上的教學評比。積極參加教科研工作，學習教育理論，每學期結合自己的教學體會，撰寫一篇教育、教學總結或教學論文，爭取在校級或區(qū)級刊物上發(fā)表，鼓勵青年老師積極申報校級以上課題。7、

6、建立青年老師成長檔案袋學校對每位青年老師建立成長檔案袋，記載青年老師的成長足跡。總之，青年老師的培養(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務，對青年老師的培養(yǎng)的效果直接關系到學校教育教學質(zhì)量的進步。學校要立足校本培訓，做好青年老師的培養(yǎng)工作，使青年老師快速成長。老師培訓方案2十五年的老師生涯，使我積累了一定的教學經(jīng)歷，在教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問，勇于創(chuàng)新。但自己有時心有余而力缺乏，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結分析p 改良不到位。對此，本人制定20_年研訓方案：一、進步自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛

7、黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為典范，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機。二、加強師德建立。老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學程度，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。三、進步自己的業(yè)務程度。今后我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓

8、，進步自己的專業(yè)程度和教學才能。認真制定教學方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。四、多讀對自己有用的書，進展讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，進步自己的教學程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近

9、期內(nèi)，我方案精讀課程改革與問題解決教學、新課程背景下的有效課堂教學策略等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。五、在理論中進展教學研討升。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。作為一名老老師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。同時，積極主動地定期進展示范或研究教學，在理論中進步自己的教學才能。六、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)

10、課進展反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究才能。七、詳細施行方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)歷，

11、以到達取長補短的目的。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識構造。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于動筆，進步教育科研程度。(1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進展教學案例的分析p ，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經(jīng)受住“極限”的考驗，

12、在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作才能和程度還有待更進一步進步，需跟上時代的開展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的力量!老師培訓方案3一、指導思想以區(qū)教育局精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校老師的終身學習框架，造就一支構造合理，

13、素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，可以適應新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資程度，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目的與任務1、加大老師職業(yè)道德教育力度，按照上級對老師的詳細的要求，以校為本，組織老師進展職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)老師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取”精神。2、注重老師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在老師開展的首要位置，努力進步老師學科專業(yè)知識程度.3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓，幫助老師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。4、扎實推進老師的根本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用程度達標培訓為手段，同時加強老師“粉筆字、

14、板畫、鋼筆字”的根本功培訓。5、加大老師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.6、以人為本，加強老師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、標準我校的管理行為。使我校的管理程度不斷進步，產(chǎn)生管理效益。三、管理方法1、加強領導學校成立老師培訓領導小組，教誨主任、教研組長為領導小組成員，負責老師培訓的管理工作，詳細培訓由教誨處負責。2、加強管理與督查學校對老師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。四、詳細措施1、教誨處牽頭

15、，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座，著力進步老師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用。2、堅持以校為本，根據(jù)學校的理論情況，組織全體老師進展業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。3、充分利用學校現(xiàn)代教育技術資，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資庫的成效，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備，加強老師信息技術培訓，進步老師的應用程度。4、積極推薦老師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且老師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經(jīng)歷體會。5、開放學校

16、圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體老師提供書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。老師培訓方案4一、指導思想：確立學研結合、課題帶動、分層培訓、共同開展的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深化學習領會新課程精神，構建新課程理念與教育理論的操作平臺;遵循老師成長規(guī)律，面向全體老師，以進步職業(yè)道德和施行素質(zhì)教育、課程改革程度為目的，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建立一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面才能、勇于開拓創(chuàng)新的老師隊伍，實在進步老師素質(zhì)，有效地推動我校新課

17、程的施行。二、詳細措施：(一)培訓內(nèi)容突出重點。1、提升老師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)組織老師認真學習三個代表重要思想，與學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)老師教育工作會議精神相結合，與落實我校_規(guī)劃后三年的開展目的相結合，理清思路，學以致用。重師德建立，在老師中開展學_大精神，當新一代老師的活動，使老師進一步明確教育工作的責任感和使命感。2、提升老師的教學思想境界新課程理念下，老師的專業(yè)開展應是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，老師的專業(yè)開展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是:在施行新課程過程中繼續(xù)組織老師深化學習根底教育課程改革綱要、課程標準、走進新課程等新課程理論叢書，提

18、升老師的教學思想境界。促使老師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型老師邁進。3、提升老師的綜合素養(yǎng)在施行課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學理念需要不斷推陳出新。老師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續(xù)圍繞老師應具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。(1)學字當頭。學習是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學校優(yōu)化管理機制，給老師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強化自我學習的同時，廣泛開展研究性學習、

19、合作性學習，組織學術交流、與名家大師對話等學習活動。通過培訓讓讀書成為老師的習慣，成為老師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將老師的現(xiàn)代信息技術培訓、教育科研根本功、新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，表達時代的要求，表達本次課程改革的根本理念。(2)練字為本。把理論轉(zhuǎn)化為理論才是課改的關鍵。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動。利用業(yè)務學習、課余時間組織理論討論、觀看錄像、教育沙龍等，做;讀好書、摘好記、寫好文的循環(huán)學習活動，引導老師從重學歷進步轉(zhuǎn)化到重業(yè)務才能和科研程度上來。開展科研成才工程活動，制定分層式培訓策略。(二)培訓方式講究策略。校本培訓的最正確策略就

20、是要實現(xiàn)由外培向內(nèi)培的自我轉(zhuǎn)化，以促進老師角色的自我覺悟、自我完善、自我進步。為了充分調(diào)動老師參與培訓的熱情，激發(fā)自我進步的意識，本學期的校本培訓在策略上著力科研、扎實推進。1、反思教學理論。反思教學理論是老師對自我教學過程中現(xiàn)象、經(jīng)歷甚至教訓的反思。本學期，學校將圍繞新課程的深化施行，以教研組或課題組組織主題性的反思教學理論活動，引領老師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的開展。及時記錄自己的反思所得-精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設計、論文，及時總結經(jīng)歷教訓，指導教學理論。2、開展行動研究。行動研究要求老師結合自己的教學狀況在行動(即教學理

21、論)中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞理解型教學研究省級課題的研究，把行動研究引向深化。(1)充分發(fā)揮我校骨干老師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干老師主動承當專題案例式培訓任務，形成在培訓中培訓，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干老師在培訓中得到提升。(2)以課題研究為打破口，各課題組認真組織老師按照方案、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。每月組織一次學術沙龍式培訓活動。(3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零間隔 指導老師，進步全體老師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底;3、施行分層培訓。由于老師群體的差異性，學校

22、在組織培訓時，盡可能考慮老師的不同需要，給老師自主選擇培訓的時機和內(nèi)容。對不同層次的老師進展分類要求和培訓：新上崗老師-著重在學習教育理論，把理論和理論結合起來，促使其盡快在教學上入門;中間層老師-著重組織其學習現(xiàn)代教育理論，圍繞學科建立建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷進步教學和科研程度;骨干教老師-著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導，反思其教育教學經(jīng)歷，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位老師得到最正確的開展，讓學校真正成為老師實現(xiàn)自身價值的樂土。(三)培訓過程強調(diào)標準。嚴格按照上級部門對老師教育的要求，做到管理標準化，培訓過程化，充分調(diào)動老師參與繼續(xù)教育的自主性、主

23、動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。1、積極創(chuàng)立教育機制(1)正常老師教育活動制度，注重老師教育與日常教科研活動的結合，做到定期活動和不定期活動相結合，集中活動和分散活動相結合，集體活動與個體自我安排相結合。(2)認真執(zhí)行老師教育考核獎懲制度，將老師參加老師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務晉升中得以表達。(3)建立老師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好老師教育檔案。(4)完善老師教育證書制度，及時做好老師教育證書的審核、記載工作。(5)形成校長總負責，分管校長、教誨處、教研組(年級組、課題組)齊抓共管的機制，明確責任，標準管理。2、努力完善教育體系(1

24、)抓緊抓實常規(guī)培訓標準施行青年老師教育教學業(yè)務達標活動，加強對新老師的崗位培訓，實在進步新老師培訓效益。開展青藍工程拜師結對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年老師迅速成長。繼續(xù)做好老師職務培訓的效勞工作。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為老師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好效勞工作。加大骨干老師培養(yǎng)、管理力度。實在加強對校內(nèi)教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。加速老師學歷進步進程。通過組織函授、自考等形式，幫助老師進步學歷程度。(2)認真進展新課程培訓認真總結我校自開展新課程改革實驗以來所進展的通

25、識培訓、學科培訓等的經(jīng)歷、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗年級老師培訓，二是已進入實驗年級老師的后續(xù)培訓，實在轉(zhuǎn)變老師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的根底，要把村小老師的培訓放上非常重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)的活動納入學校常規(guī)工作。抓住一切學習時機，讓老師走出校門，去體驗當前的課程氣氛，理解自身的教學現(xiàn)狀，明確努力方向。(3)大力加強現(xiàn)代教育技術培訓。結合校校用工程的應用與開發(fā)，培訓好學校網(wǎng)絡管理人員，對全體老師進展實用技術培訓。繼續(xù)組織老師的多媒體制作等培訓，指導老師盡快掌握，并輔助做好老師利用網(wǎng)絡對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。老師培訓方案5一、指導思想以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有