教師培訓(xùn)計劃新版多篇幼兒教育心得15篇

1、第20頁 共20頁老師培訓(xùn)方案新版多篇|幼兒教育心得15篇老師培訓(xùn)方案新版多篇由好會員“l(fā)aotou”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。老師培訓(xùn)方案1一、指導(dǎo)思想青年老師是學(xué)校的將來和希望，青年老師的快速成長和進步對學(xué)校的將來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)開展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么和老師自主開展的原那么，結(jié)合我校實際，扎實開展青年老師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年老師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，進步教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目的及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建立一支師德高尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的青年老師隊伍，進步我校的辦學(xué)程度。二、培養(yǎng)目的1、熱愛

2、教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學(xué)根本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，純熟運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合。3、具有扎實的專業(yè)知識和較深沉的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研才能。三、培養(yǎng)對象五年內(nèi)的青年老師四、培養(yǎng)措施1、制訂自我專業(yè)開展規(guī)劃：每位青年老師要制訂一份詳細的“自我專業(yè)開展規(guī)劃書”(三年規(guī)劃)。2、拜師結(jié)對在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對喜牽手，教學(xué)相長共開展師徒簽約儀式”，提出目的和要求，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，按川沙中學(xué)拜師學(xué)教的有關(guān)規(guī)定履行好自己的職責(zé)，做好“傳、幫、帶”工作?！皞鳌奔磦魇?/p>

3、教學(xué)經(jīng)歷和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)根本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年老師向老老師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細研究老老師的講課技巧，學(xué)習(xí)老老師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，進步授課程度。要求指導(dǎo)老師教案公開，課堂公開，以便于青年老師及時聽課學(xué)習(xí)，青年老師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導(dǎo)老師的意見。被指導(dǎo)的青年老師每周至少聽指導(dǎo)老師的課1節(jié)，指導(dǎo)老師聽被指導(dǎo)老師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，實在做好備課、聽課、說課、評課四個環(huán)節(jié)。青年老師的教學(xué)成績與指導(dǎo)老師的考評掛鉤，以鼓勵指導(dǎo)老師的責(zé)任感。填好“青年老師成長手冊”，期末做好對師傅、徒弟工作的考核。

4、3、加強青年老師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)(1)每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心得。(2)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次，努力進步青年老師的教育教學(xué)程度。(3)每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會，以便互相交流，互相促進，共同進步。(4)采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識?！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臅r機，組織青年老師到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流。“請進來”即不定期請專家來校與青年老師進展座談交流。4、強化匯報課制度青年老師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課，組織好課前磨課、說課，課后評課，寫好教后感或反思。由各教研組組織施行，學(xué)科內(nèi)全體老師都要聽課，提倡青年老師跨學(xué)科聽課。5、強化教

5、學(xué)根本功的訓(xùn)練第一學(xué)期組織板書比賽或說課比賽，第二學(xué)期與教工團支部結(jié)合舉辦青年老師論壇，以進步青年老師的根本功。6、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)才能青年老師每學(xué)期必須認真做兩套高考模擬試題或月考試題，第一學(xué)期還要做當年的高考試題，第二學(xué)期做浦東新區(qū)二?？荚囋囶}。在帶教老師認真指導(dǎo)下，青年老師每學(xué)期編制4份練習(xí)卷，每學(xué)年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測試試卷。每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年老師教學(xué)評比，搭建舞臺，展示才華，并鼓勵青年老師積極參加區(qū)級以上的教學(xué)評比。積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會，撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭取在校級或區(qū)級刊物上發(fā)表，鼓勵青年老師積極申報校級以上課題。7、

6、建立青年老師成長檔案袋學(xué)校對每位青年老師建立成長檔案袋，記載青年老師的成長足跡?？傊?，青年老師的培養(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務(wù)，對青年老師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步。學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年老師的培養(yǎng)工作，使青年老師快速成長。老師培訓(xùn)方案2十五年的老師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，在教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新。但自己有時心有余而力缺乏，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分析p 改良不到位。對此，本人制定20_年研訓(xùn)方案：一、進步自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛

7、黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為典范，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機。二、加強師德建立。老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。三、進步自己的業(yè)務(wù)程度。今后我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)

8、，進步自己的專業(yè)程度和教學(xué)才能。認真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。四、多讀對自己有用的書，進展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進步自己的教學(xué)程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近

9、期內(nèi)，我方案精讀課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。五、在理論中進展教學(xué)研討升。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。作為一名老老師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進展示范或研究教學(xué)，在理論中進步自己的教學(xué)才能。六、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)

10、課進展反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能。七、詳細施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，

11、以到達取長補短的目的。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于動筆，進步教育科研程度。(1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進展教學(xué)案例的分析p ，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經(jīng)受住“極限”的考驗，

12、在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己?！敖馃o足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進一步進步，需跟上時代的開展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學(xué)程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻自己的力量!老師培訓(xùn)方案3一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育局精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支構(gòu)造合理，

13、素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，可以適應(yīng)新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資程度，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目的與任務(wù)1、加大老師職業(yè)道德教育力度，按照上級對老師的詳細的要求，以校為本，組織老師進展職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)老師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。2、注重老師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在老師開展的首要位置，努力進步老師學(xué)科專業(yè)知識程度.3、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助老師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。4、扎實推進老師的根本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度達標培訓(xùn)為手段，同時加強老師“粉筆字、

14、板畫、鋼筆字”的根本功培訓(xùn)。5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式.6、以人為本，加強老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。7、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、標準我校的管理行為。使我校的管理程度不斷進步，產(chǎn)生管理效益。三、管理方法1、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教誨主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細培訓(xùn)由教誨處負責(zé)。2、加強管理與督查學(xué)校對老師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。四、詳細措施1、教誨處牽頭

15、，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力進步老師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。2、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的理論情況，組織全體老師進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資庫的成效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強老師信息技術(shù)培訓(xùn)，進步老師的應(yīng)用程度。4、積極推薦老師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且老師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)歷體會。5、開放學(xué)校

16、圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體老師提供書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。老師培訓(xùn)方案4一、指導(dǎo)思想：確立學(xué)研結(jié)合、課題帶動、分層培訓(xùn)、共同開展的校本培訓(xùn)策略，明確以人為本的指導(dǎo)思想，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育理論的操作平臺;遵循老師成長規(guī)律，面向全體老師，以進步職業(yè)道德和施行素質(zhì)教育、課程改革程度為目的，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建立一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面才能、勇于開拓創(chuàng)新的老師隊伍，實在進步老師素質(zhì)，有效地推動我校新課

17、程的施行。二、詳細措施：(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點。1、提升老師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)組織老師認真學(xué)習(xí)三個代表重要思想，與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)老師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我校_規(guī)劃后三年的開展目的相結(jié)合，理清思路，學(xué)以致用。重師德建立，在老師中開展學(xué)_大精神，當新一代老師的活動，使老師進一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。2、提升老師的教學(xué)思想境界新課程理念下，老師的專業(yè)開展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，老師的專業(yè)開展才有生命的活力。因此，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容是:在施行新課程過程中繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)根底教育課程改革綱要、課程標準、走進新課程等新課程理論叢書，提

18、升老師的教學(xué)思想境界。促使老師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型老師邁進。3、提升老師的綜合素養(yǎng)在施行課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。老師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞老師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。(1)學(xué)字當頭。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機制，給老師充分自主學(xué)習(xí)的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強化自我學(xué)習(xí)的同時，廣泛開展研究性學(xué)習(xí)、

19、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對話等學(xué)習(xí)活動。通過培訓(xùn)讓讀書成為老師的習(xí)慣，成為老師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研根本功、新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，表達時代的要求，表達本次課程改革的根本理念。(2)練字為本。把理論轉(zhuǎn)化為理論才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時間組織理論討論、觀看錄像、教育沙龍等，做;讀好書、摘好記、寫好文的循環(huán)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)老師從重學(xué)歷進步轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)才能和科研程度上來。開展科研成才工程活動，制定分層式培訓(xùn)策略。(二)培訓(xùn)方式講究策略。校本培訓(xùn)的最正確策略就

20、是要實現(xiàn)由外培向內(nèi)培的自我轉(zhuǎn)化，以促進老師角色的自我覺悟、自我完善、自我進步。為了充分調(diào)動老師參與培訓(xùn)的熱情，激發(fā)自我進步的意識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實推進。1、反思教學(xué)理論。反思教學(xué)理論是老師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)歷甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深化施行，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)理論活動，引領(lǐng)老師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的開展。及時記錄自己的反思所得-精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設(shè)計、論文，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)理論。2、開展行動研究。行動研究要求老師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(即教學(xué)理

21、論)中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學(xué)期，學(xué)校重點圍繞理解型教學(xué)研究省級課題的研究，把行動研究引向深化。(1)充分發(fā)揮我校骨干老師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵骨干老師主動承當專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在培訓(xùn)中培訓(xùn)，以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干老師在培訓(xùn)中得到提升。(2)以課題研究為打破口，各課題組認真組織老師按照方案、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動。(3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零間隔 指導(dǎo)老師，進步全體老師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底;3、施行分層培訓(xùn)。由于老師群體的差異性，學(xué)校

22、在組織培訓(xùn)時，盡可能考慮老師的不同需要，給老師自主選擇培訓(xùn)的時機和內(nèi)容。對不同層次的老師進展分類要求和培訓(xùn)：新上崗老師-著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和理論結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門;中間層老師-著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建立建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷進步教學(xué)和科研程度;骨干教老師-著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)歷，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位老師得到最正確的開展，讓學(xué)校真正成為老師實現(xiàn)自身價值的樂土。(三)培訓(xùn)過程強調(diào)標準。嚴格按照上級部門對老師教育的要求，做到管理標準化，培訓(xùn)過程化，充分調(diào)動老師參與繼續(xù)教育的自主性、主

23、動性，認真組織好每一次的培訓(xùn)工作，確保教育的質(zhì)量。1、積極創(chuàng)立教育機制(1)正常老師教育活動制度，注重老師教育與日常教科研活動的結(jié)合，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。(2)認真執(zhí)行老師教育考核獎懲制度，將老師參加老師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以表達。(3)建立老師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好老師教育檔案。(4)完善老師教育證書制度，及時做好老師教育證書的審核、記載工作。(5)形成校長總負責(zé)，分管校長、教誨處、教研組(年級組、課題組)齊抓共管的機制，明確責(zé)任，標準管理。2、努力完善教育體系(1

24、)抓緊抓實常規(guī)培訓(xùn)標準施行青年老師教育教學(xué)業(yè)務(wù)達標活動，加強對新老師的崗位培訓(xùn)，實在進步新老師培訓(xùn)效益。開展青藍工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實、責(zé)任落實、活動落實，使青年老師迅速成長。繼續(xù)做好老師職務(wù)培訓(xùn)的效勞工作。在加強學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為老師進修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話、計算機等級考試等培訓(xùn)做好效勞工作。加大骨干老師培養(yǎng)、管理力度。實在加強對校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。加速老師學(xué)歷進步進程。通過組織函授、自考等形式，幫助老師進步學(xué)歷程度。(2)認真進展新課程培訓(xùn)認真總結(jié)我校自開展新課程改革實驗以來所進展的通

25、識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)歷、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進入實驗?zāi)昙壚蠋熍嘤?xùn)，二是已進入實驗?zāi)昙壚蠋煹暮罄m(xù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師教育觀念及教學(xué)方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的根底，要把村小老師的培訓(xùn)放上非常重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)的活動納入學(xué)校常規(guī)工作。抓住一切學(xué)習(xí)時機，讓老師走出校門，去體驗當前的課程氣氛，理解自身的教學(xué)現(xiàn)狀，明確努力方向。(3)大力加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)合校校用工程的應(yīng)用與開發(fā)，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對全體老師進展實用技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織老師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)老師盡快掌握，并輔助做好老師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。老師培訓(xùn)方案5一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有