新版部編版一年級上冊語文園地六教學設(shè)計反思

1、新版部編版一年級上冊語文園地六教課方案及反省【教材剖析】語文園地六共有四項內(nèi)容?！白衷~句運用”中的“連一連”是經(jīng)過識字，讓學生認識漢字左右構(gòu)造和上下構(gòu)造。“讀一讀，背一背”是經(jīng)過讀起來朗朗上口的兒歌讓學生認識辨別方向的基本知識?！罢宫F(xiàn)臺”是讓學生知道，除課內(nèi)識字外，還可以夠在生活中其余好多地方識字?！芭c日俱增”與“和大人一同讀”是提升學生識字和閱讀能力?！緦W前準備】多媒體課件、圖片、詞語卡片、生字卡片。（教師）生字卡片。（學生）【課時安排】課時第一課時（字詞句運用）【學習目標】認讀生字，知道生字的兩種基本構(gòu)造：左右構(gòu)造和上下構(gòu)造。能正確、流暢地朗誦兒歌，認識利用太陽鑒別方向的方法?！緦W習要點】

2、知道生字的兩種基本構(gòu)造：左右構(gòu)造和上下構(gòu)造。正確、流暢朗誦兒歌，會鑒別方向?！緦W前準備】多媒體課件、詞語卡片。（教師）【教課環(huán)節(jié)】字詞句運用一、講話導入。同學們，老師知道你們很愛學習。今日，老師帶大家再到語文園地里玩一玩，想去嗎？這個園地的名字叫“語文園地六”，這個園地里有好多知識呢，我們連忙去旅行吧。二、我會認。課件出示課本第90頁：連一連。小朋友們，大樹上有好多字果果，你們會摘哪一個？指名認讀生字。小朋友們，我們都長著一雙火眼金睛，找一找，看看這些生字是如何組成的？學生疏小組議論每個生字的構(gòu)成。找規(guī)律，看看哪些生字構(gòu)成構(gòu)造同樣。三、找一找，分一分。小朋友們，你們知道哪些字果果構(gòu)成構(gòu)造同樣？

3、分組議論，不對的地方其余同學幫忙。老師手里有兩個小籃子，你能把構(gòu)造同樣的字果果放到一個籃子里嗎？指名學生登臺摘果果。師相機點撥指正，或其余學生幫忙。四、師總結(jié)，認識兩種生字構(gòu)造。方才同學們的表現(xiàn)很棒。是呀，生字寶寶的構(gòu)成有幾種構(gòu)造，一種是上下構(gòu)造，一種是左右構(gòu)造。此后，我們還要學習漢字的其余構(gòu)造。生達成書上連線題，小組合作評論。全班溝通。五、讀一讀，背一背。多媒體課件出示兒歌，請同桌之間一同借助拼音把兒歌讀一讀，注意讀準字音，比一比哪些小朋友會作得最好！（自由讀兒歌）。指名同桌讀兒歌。其余同學仔細聽并校正。多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內(nèi)讀，男女生賽讀齊讀。指導學生用動作識記：（

4、1）師在前面黑板的上方畫一個太陽，在后邊黑板中部畫一個太陽。（2）將學生疏成兩組：一組面向前面黑板上的太陽，把它看作清晨升起的太陽；一組面向后邊黑板上的太陽，把它看作夜晚時的太陽。學生練習指方向。派代表報告結(jié)果。拓展。（1）小女孩清晨起來面向東方上學去，你還可以判斷出其余三個方向嗎？（2）夜晚放學，面向太陽前面是（），后邊是（），左面是（），右邊是（）?？偨Y(jié):同學們，今日我們學習了一首利用太陽辨方向的兒歌。并認識利用辨方向的方法，希望大家此后認識更多的鑒別方向的方法。六、總結(jié)收獲。誰能向大家說一說這節(jié)課有哪些收獲呢？【教課反省】“讀一讀，背一背”的環(huán)節(jié)設(shè)計以讀為主，熟讀成誦。讓學生在讀中感悟，

5、認識利用太陽鑒別方向的方法。經(jīng)過動作穩(wěn)固方法，在情境中靈巧運用方法。做到學于生活用于生活。在教課的過程中，著重指引學生在講堂活動過程中感悟知識的生成，發(fā)展與變化，培育學生主動探究，敢于實踐，擅長發(fā)現(xiàn)的科學精神以及合作溝通的精神和創(chuàng)新意識。第二課時【學習目標】讓學生知道識字方法有好多，生活中有好多地方都能識字。練習讀古詩，讓學生獲取初步的感情體驗，感覺語言的優(yōu)美。【學習要點】知道生活中好多地方都能識字。激發(fā)學生的情味，帶著童趣讀出古詩的神韻。【學習準備】有關(guān)圖片，生字卡片。（教師）生字卡片。（學生）【教課環(huán)節(jié)】展現(xiàn)臺一、讀一讀，連一連。認讀生字卡片，談?wù)勥@些字寶寶的構(gòu)造。學生連線。二、講話導入新

6、課。小朋友們，我們每日上學，放學，沿路會經(jīng)過哪些地方呢？生展現(xiàn)自己認識的生字或生詞卡片。全班溝通，生登臺貼自己的生字、詞卡片。三、讀一讀，認一認。指名登臺認讀以下生詞：電影院衛(wèi)生院小賣部報刊亭公交亭百貨商場生教讀，師相機指正和評論。拓展：我們還知道哪些地方呢？四、師總結(jié)收獲。是呀，我們識字的方法有好多，除了書籍上老師教的外，生活中有好多地方能夠識字，路上，商場里，家里，醫(yī)院，甚至旅行等，都能夠幫我們識字，只需我們是個愛學習的孩子，你必定會成為我們班的識字大王。與日俱增一、講話導入：前面我們背誦過唐朝詩人駱賓王的詠鵝，今日再來學習唐朝詩人李白的詩古朗月行。教師范讀。指引學生借助圖畫和拼音，把詩讀順，讀熟。指導朗誦，讀出古詩的韻律美。指名讀，師生評論。頻頻讀，練習背誦。二、實踐活動?；丶液桶职帧寢屢煌x兒歌誰會飛?！窘陶n反省】我在本課的教課中“展現(xiàn)臺”這個內(nèi)容，讓孩子們充分展現(xiàn)自己課外