新聞評論的答題步驟課件

1、新聞點評 教學(xué)目標(biāo)： 一：掌握新聞點評題答題步驟 二: 如何透析材料本質(zhì) 2012年，適逢詩圣杜甫誕辰1300周年。網(wǎng)友涂鴉圖惡搞詩圣杜甫杜甫草堂人員呼吁尊重報道：詩圣杜甫的涂鴉圖片在網(wǎng)絡(luò)瘋轉(zhuǎn)，在這些以蔣兆和杜甫像為源素材的“惡搞”作品里，杜甫時而成為送水工、機槍男、騎電瓶車的人等；時而又變成各種動漫形象，海盜路飛、寵物小精靈、火影忍者，簡直“無所不能”，故被好事者戲稱為“杜甫很忙”。 杜甫說過，“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”。他大概才不會在乎如何被“惡搞”，因為他早就斷定，雜音與碎片無論曾經(jīng)多么喧鬧與風(fēng)光，最終都將隨風(fēng)而逝，而民族文化真正的精神之光，絕沒有那么脆弱。 從“杜甫很忙”說到惡

2、搞之風(fēng)行評論二 或許可以說，“杜甫很忙”走紅的根本條件，不在于詩圣本身的暗影或光環(huán)，而在于“杜甫”頻出的語文課本。涂鴉者、轉(zhuǎn)播者，與其說在消費“杜甫”這一古老意象，不若將他們的所作所為，理解成對不如意“教材”的一場遲來的、集體性反彈！但，繼續(xù)追根溯源，“教材”又何其無辜？它們，不過是特定教育理念的載體，是客觀教育模式的一環(huán)對教材的戲謔，歸根結(jié)底，何不是對教育方式的某種回應(yīng)？ “涂鴉杜甫”，一場對“苦難”的歡愉懷舊 【評論特點】 語言精練深刻 形式短小精悍 觀點鮮明獨到 例1、閱讀并點評下面一段新聞，要求：語句簡明，見解深刻，是非分明，不超過30個字。 2006年青年歌手大獎賽上，來自山西的原生

3、態(tài)選手的“羊倌歌王”石占明在綜合素質(zhì)考試中，竟然說英國、澳大利亞國旗是中國、日本國旗，引起臺上臺下一片震驚。典題引路點評：青歌賽選手不識中國國旗，實在令人難以理解，凸現(xiàn)其素質(zhì)低下。 新聞點評的步驟：歸納敘事件明觀點析本質(zhì)）概述材料簡明扼要旗幟鮮明、明確肯定什么，否定什么評析材料精到深刻新聞點評的格式：敘事件明觀點析本質(zhì)1-2分1分3分左右其他賦分概述材料簡明扼要旗幟鮮明、明確肯定什么，否定什么評析材料精到深刻新聞點評的格式：敘事件明觀點析本質(zhì)1分1分2分其他賦分請你評卷（1）現(xiàn)在由于社會風(fēng)氣不好，人與人的誠信越來越小。 得分：（2）部分青年愛心滿懷，但人與人之間的不信任存在于大部分青年身上。

4、得分：（3）“愛心大巴”行動是愛心社學(xué)子們愛心的表現(xiàn)，而返校大學(xué)生卻糟蹋了愛心。得分：（4）造成這種現(xiàn)象的根源是社會上的欺騙之風(fēng)盛行，杜絕這種風(fēng)氣是關(guān)鍵。得分：（5）由于猜疑，使愛心大巴成了傷心大巴，可見社會信用的缺失。得分： 0分 1分 1分 0分 3分概述材料簡明扼要旗幟鮮明、明確肯定什么，否定什么評析材料精到深刻新聞點評的格式：敘事件明觀點析本質(zhì)參考答案:答案一：“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育。 答案二：“愛心大巴”免費接站遭受猜疑，折射社會信任危機。 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的

5、懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。答案三：真誠的愛心卻被懷疑猜測，世界缺少的是信任，而非善良。答案四：愛心變傷心，折射出人與人之間缺乏信任，以及社會中愛心的缺失。答案五：社會誠信意識的缺失讓愛心變成了傷心，社會呼喚誠信。新聞點評的格式：敘事件明觀點析本質(zhì)？典題引路例2、閱讀并點評下面一段新聞（30字左右）。（4分） A 廣州日報11月28日消息：近日廣州一家豬肉連鎖店用年薪10萬元招聘15名賣豬肉的員工，竟引來1500多名應(yīng)屆碩士研究生前往競聘。B參加第四輪面試的60人全部都是學(xué)校里的精英，不是學(xué)生干部，就是成績在系里數(shù)一數(shù)二的高材生

6、。 C內(nèi)部人員透露“他們?nèi)繐碛忻拼髮W(xué)的研究生學(xué)歷，華工、中大的研究生占了八成，還有少數(shù)人是海歸人士”。 一研究生已正式上班新聞報道了什么事件？（敘述事件）廣州1500碩士競聘賣豬肉工作。事件是由于什么而發(fā)生的？（追問原因）個人原因：高薪的誘惑做自認有價值的事。理性就業(yè)。企業(yè)原因：嘩眾取寵、炒作之嫌；吸納人才，過人之舉；社會原因（本質(zhì)問題）：教育的弊端（教育資源的浪費）職業(yè)不分貴賤。反面反面反面正面正面正面正面點評時只需選擇其中一個角度新聞點評的步驟： 敘事件 明觀點 析本質(zhì)（原因）歸 納 角度：個人、群體、社會正面、反面主觀、客觀（社會層面）社會層面例3、（2010福建高考）17閱讀下面兩

7、則材料，回答問題。（10分）材料一：近年來，我國不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。材料二：據(jù)報道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要概述。（150字左右）（7分）典題引路用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）（敘述事件）節(jié)日文化相互交融。/文化交流，歡樂共享。 事件是由于什么而發(fā)生的？（追問原

8、因）客觀原因：世界多元化的發(fā)展趨勢促進文化的相互傳播。主觀原因：過年，只要快樂就行。（不分中西，只需愉快地享受節(jié)日，品味節(jié)日氣氛。） 析影響（后果）世界文化相互交流有利于優(yōu)秀文化的傳播，使東西方文化相互促進，共同進步。 通過文化交流的紐帶，讓東西方人民的心緊緊結(jié)合在一起，讓世界走向和平。 談對策“取其精華，棄其糟粕” 。主觀客觀點評時可綜合多個角度1、我認為當(dāng)今世界文化相互交流有利于優(yōu)秀文化的傳播。（觀點明確，給2分）我國不少人喜歡過外國節(jié)日，外國家也受我國文化影響過起中國傳統(tǒng)節(jié)日，這很大程度地促進了中外文化的交流與傳播，同時也帶動了文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，當(dāng)然，我們更重要的是要謹慎地吸收外來文化

9、，學(xué)習(xí)有利于社會進步的優(yōu)秀文化，“取其精華，棄其糟粕”，積極地吸收優(yōu)良文化，同時也讓中國優(yōu)秀文化走向世界。（緊密結(jié)合材料進行闡述，條理清晰，言之有理，給4分，語言表達準確流暢，給1分）【點評參考示例】2、我認為應(yīng)該加強中西方文化的交流。（觀點明確，給2分）首先，有利于外國人更真實清楚地了解中國，因為民族節(jié)日是民族情感的集中表達，蘊含著深厚的文化因素；其次，洋節(jié)日的傳播有助于我們從中吸收精華以發(fā)展自己，如母親節(jié)和感恩節(jié)，讓我們開放地情感；再次，文化的相互傳播是世界多元化的趨勢，正是因為各種各樣的文化節(jié)日，才鑄就了一個多姿多彩的世界。（緊密結(jié)合材料進行闡述，條理清晰，言之有理，給4分，語言表達準確

10、流暢，給1分） 【點評參考示例】新聞點評的步驟： 敘事件 明觀點 析本質(zhì)（原因）歸 納 角度：個人、群體、社會正面、反面主觀、客觀影響/后果、對策點評時角度的多寡視題干要求而定社會層面點評雷區(qū)1、沒有觀點，或觀點含糊其辭。2、大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不透。3、觀點偏激，強詞奪理，無法接受。4、條理不清，語無倫次。5、字數(shù)太少或嚴重超標(biāo)。請你亮劍 請對下面一則新聞進行點評（不超過30字） 最強大腦第一場國際挑戰(zhàn)賽中天才少年李云龍在比賽中當(dāng)眾崩潰大哭，一度哭得癱在座位上站不起來，所有人看到這樣的場面都揪心不已。同樣是12歲，意大利小男孩安德烈的表現(xiàn)則讓人刮目相看。比賽中安德烈一直表現(xiàn)的很從容

11、，即便李云龍速度要快得多，但安德烈仍然不慌不忙，完全按照自己的節(jié)奏來。當(dāng)李云龍失聲痛哭的時候，安德烈也隨之落淚，當(dāng)李云龍逆襲獲勝時，“小伙伴”安德烈送上了大大的擁抱，他說：“我剛才很擔(dān)心李云龍，他看起來很難過，我想要去擁抱他。”安德烈接受采訪時，被問及人生中有意義的經(jīng)歷是什么，意大利少年的回答并不是“登上意大利最強大腦冠軍領(lǐng)獎臺”之類，而是“這個夏天和爸爸和堂兄們在卡拉布里亞的海灘上生篝火，在漫天繁星下睡覺。為了看黎明整晚都呆在海上?！狈从^李云龍，李云龍的父親李勇希望兒子站在他的肩膀上去實現(xiàn)他未能實現(xiàn)的夢想，李勇親自為兒子制訂訓(xùn)練計劃、安排訓(xùn)練時間、監(jiān)督完成情況，李勇承認，在這些安排中，留給孩

12、子玩耍的時間非常非常少，沒有休息時間，都在學(xué)習(xí)，也幾乎不運動，李云龍在比賽中表示希望贏了比賽父親能讓自己多玩幾天。網(wǎng)絡(luò)摘評1、“剛才的比賽對我來說是一個很大的啟發(fā)，安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時間去享受足球，而李云龍沒有。我覺得場上這個壓力，往往就來自于平時，我更希望李云龍的父親，能夠給他更多時間。其實他們兩個人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時間稍微短了一點，可是他失去了童年很多快樂的時間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)。”2、陶晶瑩更直接告誡李云龍：“我們節(jié)目講的是最強大腦，我覺得人最重要的是身心均衡的健康。所以李云龍你要多多交朋友，多多運動，腦子已經(jīng)很發(fā)達了，但是你要健康地

13、活下去。所以我覺得你的人生觀因為碰到了安德烈，一定要有所改變。3“李云龍最后雖然勝利了，但是為了這樣的勝利，他丟掉了童年、丟了快樂，到底值不值呢？”4“一場競技，比出了兩個孩子在童年生活、競技心理、自控能力、自信心等方面的差距。網(wǎng)絡(luò)摘評5“最強大腦給我上了很好的一課，我們要教會孩子的，不是一味的求勝欲和只能贏不能輸?shù)男膽B(tài)，而是去接受挫折原諒自己的能力，要知道，失敗是人生的常態(tài)。”6“請把童年還給孩子!讓李云龍和安德烈一樣快樂吧?！?“在生活中，很多沒家長沒有意識到孩子的身心健康的重要性。”張小智說，他們愛孩子僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)特長。如果孩子在某方面的天賦，家長去培訓(xùn)挖掘他這個天賦無可厚非

14、，但要遵從孩子的意愿，不能強迫他接受培育，更不能過分拔高，應(yīng)該尊重孩子的生長規(guī)律?，F(xiàn)在很多家長把自己未完成的的愿望寄托在孩子身上，忽視了孩子情商的培養(yǎng)，孩子抗挫折能力差，又不會排解內(nèi)心的負面情緒。孩子本來心理防御機制不健全，容易引起精神疾病問題和極端行為，這種悲劇在生活中常發(fā)生。 重慶晚報1月19日報道 近來，豐都縣城的人們紛紛議論著這樣一件事：位于豐都縣城丁莊碼頭的星火學(xué)校校長，在全校的家長會上，當(dāng)著1200名教師、學(xué)生和家長的面，給母親下跪洗腳，意在以身示范教育學(xué)生孝敬父母，學(xué)會感恩。 你怎么看待這件事？請就上述新聞發(fā)表你的看法。要求：觀點鮮明，議論有針對性，100字左右。 讓孩子學(xué)會感恩

15、（標(biāo)） 我為校長當(dāng)眾給母親洗腳鼓掌。(敘、評）這無疑是一種非常生動的教育方式，身教勝過言傳，我想它比單純的道德說教，要強一百倍。而我們過去一段時間的德育，要么將其忽略，要么流于形式，而現(xiàn)在校長當(dāng)眾給母親洗腳，讓孩子學(xué)會感恩，這樣做能起到率先垂范的作用，這正是為人師表的真正體現(xiàn)，值得肯定。（析、結(jié)）正面校長作秀為哪般？（標(biāo)） 校長為母親當(dāng)眾下跪洗腳是在作秀。 (敘、評）這樣做給人以沽名釣譽之感，除了賺取眼球炒作自己和學(xué)校外，指望用一場為母親洗腳的表演喚起感恩的心，似乎太簡單了。另外，鄭校長在考慮培養(yǎng)孩子感恩心的時候，想到過母親的感受嗎？寒風(fēng)中，讓母親要眾目睽睽下坐著洗腳，當(dāng)心讓老人傷了身體又傷了

16、心。（析）反面行為可取 方式可改（標(biāo)） 校長當(dāng)眾給母親洗腳，行為可取，但方式可改，用不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)洗腳的方式會更好。 (敘、評）“子欲養(yǎng)而親不待”，這種通過自己誠心去感染身邊人的行為非常真誠，值得肯定。但種這方式更適合情感比較單一的小學(xué)生。對中學(xué)生而言，他們有自己一定的思想和見解。試想，如果校長的同事將部分感恩情感相對缺乏的學(xué)生，不經(jīng)意地帶到校長，發(fā)現(xiàn)如此感人一幕，相信教育效果會更好。（析、結(jié)）辯證謝謝?。?012福建卷）【解析】此類題要求考生能夠聯(lián)系時代透過現(xiàn)象看本質(zhì)展開豐富的想象和聯(lián)想能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。紙筆書寫和電腦輸入各有優(yōu)劣圍繞一點展開言之有理即可。不求觀點深刻獨到但

17、求分析全面完整表述清晰簡明、連貫。 【答案】示例一數(shù)字時代要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式手稿具有私人意義留存許多記憶紙筆書寫動作是下意識的有助于思維連貫寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習(xí)慣可以增進對漢字的喜愛追求紙筆書寫之美可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。 示例二電腦輸入總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們初成的文稿一般還要反復(fù)進行文字修改和段落調(diào)整如果是在紙上修改和調(diào)整既不方便還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本與紙筆書寫相比電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡(luò)實時通訊方面電腦輸入可以大顯身手紙筆書寫則完全沒有用武之地。（2012湖南卷）1請為上述消息擬一個標(biāo)題并闡述理由。6分

18、【答案】倫敦書展讓更多的讀者了解中國 【解析】答題要求所擬標(biāo)題中必不可少的關(guān)鍵詞語“倫敦書展”“中國”。所擬標(biāo)題必須緊扣事實主要信息作簡明扼要的陳述概括、突出地提示整則消息的主要內(nèi)容。對所擬標(biāo)題理由的闡述須言之成理持之有據(jù)。 【考點定位】緊扣選修教材中的新聞閱讀考查的重點是新聞標(biāo)題及其理由分析。 2根據(jù)上述消息自選角度寫一段新聞短評。6分 【答案】倫敦書展的意義主要在于展示了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀擴大了中國書籍在世界的影響為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介增進了西方對中國文化的了解促進了中國文化與世界文化的交流。 【解析】答題要求體裁應(yīng)該是新聞短評。所寫短評應(yīng)是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評論言之成理持之有據(jù)結(jié)構(gòu)基本完整。 答題角度考生答題可從如下角度切入“展示”的角度“交流”的角度“平臺”的角度“影響”的角度“推動”的角度。如考生答案不在以上角度內(nèi)但言之成理也可。重