四年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文7篇

1、四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文（精選7篇）2022-09-07 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文（精選7篇） 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文 篇1 本學(xué)期我擔(dān)任四班級(jí)1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以專心、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的從事著我的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)老師，我能專心制定計(jì)劃，注意教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂(lè)觀參加教研組活動(dòng)、樂(lè)觀和同事探討教法討論教材，上好每一節(jié)課，并能常常主動(dòng)學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。希望通

2、過(guò)自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步! 一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我專心做好課前打算：備好課。 專心鉆研教材，把握雙基目標(biāo)、熟悉教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，多采納學(xué)生喜歡的方法把新的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課前還打算好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。 二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：由于這兩個(gè)班的學(xué)生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來(lái), 總體上感覺(jué)比較辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的協(xié)作和幫助下，也取得了較好的成果，但是有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),上課常常遲到、個(gè)

3、別學(xué)生愛(ài)說(shuō)小話、有時(shí)候還常常拖欠作業(yè)，無(wú)形中也給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的不便。從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時(shí)完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，愛(ài)插嘴，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然我也實(shí)行了一系列的措施，我不但專心上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我還實(shí)行了課后留下來(lái)補(bǔ)做的方法，或者動(dòng)員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)愛(ài)好班，在一定程度上轉(zhuǎn)變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。 我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還不忘記更多地實(shí)行了嘉獎(jiǎng)的方法，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成果比較突出的，我都對(duì)他們進(jìn)

4、行了嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，評(píng)比數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽(yáng)光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及規(guī)律性比較強(qiáng),加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識(shí)差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專心聽(tīng)講的話，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難免比較吃力,因而,我對(duì)這些不專心的學(xué)生實(shí)行了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,相應(yīng)地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過(guò),要使兩個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成果并不是件容易的事 在對(duì)學(xué)生的管理上，本人也能夠協(xié)作班主任老師，樂(lè)觀參加管理，對(duì)于班里發(fā)生的一些事情，如對(duì)學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為

5、進(jìn)行制止，并妥善處理對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，比如說(shuō)：講臟話，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠?qū)嵭信袆裾f(shuō)教育的方式準(zhǔn)時(shí)給予訂正，讓學(xué)生熟悉到自己的錯(cuò)誤。 三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題。 俗話說(shuō)金無(wú)赤足，人無(wú)完人,我在工作中也存在著一些問(wèn)題，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點(diǎn)對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，在教學(xué)過(guò)程中有點(diǎn)操之過(guò)急，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。 四、我今后努力的方向。 作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步! 述職人： 20 xx年xx月xx日 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文 篇2

6、本學(xué)期我擔(dān)任四班級(jí)1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以專心、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的從事著我的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)老師，我能專心制定計(jì)劃，注意教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂(lè)觀參加教研組活動(dòng)、樂(lè)觀和同事探討教法討論教材，上好每一節(jié)課，并能常常主動(dòng)學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。希望通過(guò)自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步! 一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我專心做好課前打算：備好課。 專心鉆研教材，把握雙基目標(biāo)、熟悉教

7、材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，多采納學(xué)生喜歡的方法把新的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課前還打算好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。 二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：由于這兩個(gè)班的學(xué)生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來(lái), 總體上感覺(jué)比較辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的協(xié)作和幫助下，也取得了較好的成果，但是有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),上課常常遲到、個(gè)別學(xué)生愛(ài)說(shuō)小話、有時(shí)候還常常拖欠作業(yè)，無(wú)形中也給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的不便。從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時(shí)完

8、成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，愛(ài)插嘴，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然我也實(shí)行了一系列的措施，我不但專心上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我還實(shí)行了課后留下來(lái)補(bǔ)做的方法，或者動(dòng)員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)愛(ài)好班，在一定程度上轉(zhuǎn)變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。 我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還不忘記更多地實(shí)行了嘉獎(jiǎng)的方法，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成果比較突出的，我都對(duì)他們進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，評(píng)比數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽(yáng)光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活

9、性以及規(guī)律性比較強(qiáng),加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識(shí)差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專心聽(tīng)講的話，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難免比較吃力,因而,我對(duì)這些不專心的學(xué)生實(shí)行了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,相應(yīng)地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過(guò),要使兩個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成果并不是件容易的事 在對(duì)學(xué)生的管理上，本人也能夠協(xié)作班主任老師，樂(lè)觀參加管理，對(duì)于班里發(fā)生的一些事情，如對(duì)學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，比如說(shuō)：講臟話，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠?qū)嵭信袆裾f(shuō)教育的方式準(zhǔn)時(shí)給予訂正，讓學(xué)生熟悉

10、到自己的錯(cuò)誤。 三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題。 俗話說(shuō)金無(wú)赤足，人無(wú)完人,我在工作中也存在著一些問(wèn)題，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點(diǎn)對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，在教學(xué)過(guò)程中有點(diǎn)操之過(guò)急，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。 四、我今后努力的方向。 作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步! 述職人： 20 xx年xx月xx日 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文 篇3 緊張而勞碌的一學(xué)期已圓滿結(jié)束，在本學(xué)期里我能專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新

11、思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，收到一定的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、專心備課。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，采納適合學(xué)生的教學(xué)方法，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學(xué)閱歷和吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)水平。 二、注意課堂教學(xué)的師生、生生交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，留意精

12、神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力

13、。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。 四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，專心分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)

14、的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二，所以“抓差補(bǔ)差”工作專心尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)給予激勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，有了很大的進(jìn)步。 總之，在一學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的

15、喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息技術(shù)操作上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文 篇4 漫長(zhǎng)的一年總算又到終點(diǎn)，回顧這半年是自己的工作情況，覺(jué)得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)間倒流，把自己做的不夠完善的事情重做一遍，但這是不行能的，只得提醒自己吃一 ，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完善些，不要留下一些遺憾。 在教育中一切都應(yīng)基于老師的人格，由于教育的力氣只有從課活人格源泉中才能多生出來(lái)。只有人格才能影響人格形成和進(jìn)展。確實(shí)，師德本身就

16、是一種因素。每一個(gè)老師只有具備了良好的師德風(fēng)尚才能教育下一代。針對(duì)這些，本人這學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)中，努力營(yíng)造學(xué)生互幫互助的氛圍，誘發(fā)學(xué)生智力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀，世界觀為祖國(guó)培育新生一代，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，使自己培育的學(xué)生能在德，智，體，美等全面進(jìn)展。把遵守職道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，把教書(shū)育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛(ài)學(xué)生滲透到教育教學(xué)，。對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，我作為一個(gè)非班主任覺(jué)得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，專心學(xué)習(xí)。 作為一個(gè)老師，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，才有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，喚起學(xué)生

17、強(qiáng)烈的求知欲，特殊是現(xiàn)在的學(xué)生，思維開(kāi)闊，對(duì)老師提出了更高的要求。因此，在這學(xué)期常常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)查閱課外資料來(lái)充實(shí)自己，提高自己的自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)閱歷，做到學(xué)有摘錄。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是語(yǔ)文寫(xiě)作水平比較差，為了填 ，寫(xiě)作水平低下的毛病，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是專心地去完成，例如最后一期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程習(xí)作體會(huì)，我把這本書(shū)從頭到尾學(xué)習(xí)民幾遍，專心撰寫(xiě)了體會(huì)心得，并被?？浻谩?今年我與祝老師和柴老師搭配任四1，2班數(shù)學(xué)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)，我有種說(shuō)不說(shuō)的味道，可以用大名鼎鼎四個(gè)字來(lái)概括，以前有期末均分跟同班級(jí)相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測(cè)倒數(shù)幾名的美談，這學(xué)期我接班后，對(duì)于這兩

18、個(gè)班級(jí)著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，但后來(lái)想想，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了。去年六班級(jí)有個(gè)俞華東，總算畢業(yè)了，今年又遇上了鄭家琪，心想自己真是薄命也，但部得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與祝老師同心協(xié)力，對(duì)他進(jìn)行各種教育，但最終還是賴作業(yè)，曠課收?qǐng)觯@真是一種失敗，現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己還需努力，在一生的教育工作中免會(huì)遇到不同類型的差生，應(yīng)該想一種完善的教育方法去教育感化他們。這次期末教育兩班成果極不理想，四1班還馬馬虎虎，四2班是不堪入，很不理想，在這里對(duì)自己做深刻檢討: 這學(xué)期我換了崗，在全體老師支持下任工會(huì)副主席，第一次擔(dān)任，有許多工作做得不夠理想，辜負(fù)了大家的期望，在這里向大家說(shuō)聲對(duì)不起，在以后我會(huì)更加努力，把工

19、會(huì)工作干得令大家滿意，我信任，只要我在崗一天，就要干好一天。 工作是充實(shí)的，在以后的工作中我會(huì)更加努力。 述職人： 20 xx年xx月xx日 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文 篇5 漫長(zhǎng)的一年總算又到終點(diǎn)，回顧這半年是自己的工作情況，覺(jué)得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)間倒流，把自己做的不夠完善的事情重做一遍，但這是不行能的，只得提醒自己吃一 ，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完善些，不要留下一些遺憾。 在教育中一切都應(yīng)基于老師的人格，由于教育的力氣只有從課活人格源泉中才能多生出來(lái)。只有人格才能影響人格形成和進(jìn)展。確實(shí)，師德本身就是一種因素。每一個(gè)老師只有具備了良好的師德風(fēng)尚才能教育下一代。針對(duì)這些，本人這學(xué)期

20、來(lái)在教育教學(xué)中，努力營(yíng)造學(xué)生互幫互助的氛圍，誘發(fā)學(xué)生智力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀，世界觀為祖國(guó)培育新生一代，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，使自己培育的學(xué)生能在德，智，體，美等全面進(jìn)展。把遵守職道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，把教書(shū)育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛(ài)學(xué)生滲透到教育教學(xué)，。對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，我作為一個(gè)非班主任覺(jué)得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，專心學(xué)習(xí)。 作為一個(gè)老師，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，才有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，特殊是現(xiàn)在的學(xué)生，思維開(kāi)闊，對(duì)老師提出了更高的要求。因此，在這學(xué)期常

21、常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)查閱課外資料來(lái)充實(shí)自己，提高自己的自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)閱歷，做到學(xué)有摘錄。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是語(yǔ)文寫(xiě)作水平比較差，為了填 ，寫(xiě)作水平低下的毛病，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是專心地去完成，例如最后一期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程習(xí)作體會(huì)，我把這本書(shū)從頭到尾學(xué)習(xí)民幾遍，專心撰寫(xiě)了體會(huì)心得，并被?？浻谩?今年我與祝老師和柴老師搭配任四1，2班數(shù)學(xué)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)，我有種說(shuō)不說(shuō)的味道，可以用大名鼎鼎四個(gè)字來(lái)概括，以前有期末均分跟同班級(jí)相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測(cè)倒數(shù)幾名的美談，這學(xué)期我接班后，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，但后來(lái)想想，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了。去年六班級(jí)

22、有個(gè)俞華東，總算畢業(yè)了，今年又遇上了鄭家琪，心想自己真是薄命也，但部得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與祝老師同心協(xié)力，對(duì)他進(jìn)行各種教育，但最終還是賴作業(yè)，曠課收?qǐng)觯@真是一種失敗，現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己還需努力，在一生的教育工作中免會(huì)遇到不同類型的差生，應(yīng)該想一種完善的教育方法去教育感化他們。這次期末教育兩班成果極不理想，四1班還馬馬虎虎，四2班是不堪入，很不理想，在這里對(duì)自己做深刻檢討: 這學(xué)期我換了崗，在全體老師支持下任工會(huì)副主席，第一次擔(dān)任，有許多工作做得不夠理想，辜負(fù)了大家的期望，在這里向大家說(shuō)聲對(duì)不起，在以后我會(huì)更加努力，把工會(huì)工作干得令大家滿意，我信任，只要我在崗一天，就要干好一天。 工作是充實(shí)的，在以后

23、的工作中我會(huì)更加努力。 述職人： 20 xx年xx月xx日 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文 篇6 一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，鉆研教材，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有閱歷的老師請(qǐng)教，做到精益求精。 本學(xué)年我任教三班級(jí)、四班級(jí)數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校的工作安排，專心制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成各種任務(wù)。 自從我從事老師這個(gè)職業(yè)以來(lái)，我的工作態(tài)度是樂(lè)觀的、主動(dòng)的。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，更加規(guī)范自己的行為，一言一行都要為人師表，對(duì)學(xué)生專心負(fù)責(zé)。 在教育教學(xué)崗位上，我把熱愛(ài)學(xué)生放在首位，師生之間和諧相

24、處，做學(xué)生的知心伴侶，對(duì)學(xué)生無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生，多給以幫助。使他們多和同學(xué)溝通、互動(dòng)，使其心情永久快樂(lè)。 教書(shū)育人是我的職責(zé)。但是還必須有一顆愛(ài)學(xué)生的心。在教學(xué)上還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，提高工作效率?？茖W(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到。 本學(xué)年度，我任教三、四班級(jí)數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)年度我不懈努力，遇到疑難問(wèn)題就去請(qǐng)教邵老師，從他身上我學(xué)到了許多教學(xué)閱歷。我還通過(guò)上網(wǎng)、到中心校聽(tīng)其他名師或優(yōu)秀老師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，融會(huì)貫穿的運(yùn)用到教學(xué)中去，結(jié)合學(xué)生的心里特征，使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。從而做到寓教于樂(lè)，削

25、減機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 1. 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好教學(xué)生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。 2. 樂(lè)觀開(kāi)展互幫互學(xué)，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)樂(lè)觀激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，同學(xué)之間交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。 3.正確、獨(dú)立地完成作業(yè)。不管是家庭、課堂作業(yè)、單元練習(xí)卷，必須在老師批改、指導(dǎo)下，把錯(cuò)題訂正對(duì)。 4. 開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和比一比活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。 適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下精力更加集中。競(jìng)賽中，他們有著很強(qiáng)的好勝心，總希望自己第一，得到老師的表?yè)P(yáng)。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)中可以組織各種競(jìng)賽，如看誰(shuí)算得快又對(duì)，看誰(shuí)的解法多，比誰(shuí)方法更奇妙等，都能使學(xué)生大顯身手。通過(guò)競(jìng)賽、比一比，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生更加樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 總之，我從事老師工作多年，但在工作中還有很多不足之處