春天中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2022年5篇

1、第 第 頁春天中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2022年5篇 春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2022年1 一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。 1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)日常管理 學(xué)校按要求制訂試驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，試驗(yàn)員職責(zé)，科任老師職責(zé)，同學(xué)試驗(yàn)守那么，職責(zé)分明，責(zé)任到人。 進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。 試驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)時(shí)需要進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。 建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。 各種儀器、設(shè)備的存放要依據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)

2、防護(hù)工作。 圖書室、閱覽室面對(duì)同學(xué)開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書運(yùn)用率。 加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職老師，加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查同學(xué)狀況。 二、加大投入，進(jìn)一步完善試驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。 1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有牢靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。 2、試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫⒃囼?yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。 三、規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)行為，開展試驗(yàn)教學(xué)討論。 1、試驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行試驗(yàn)計(jì)劃、試驗(yàn)申報(bào)、試驗(yàn)備課、試驗(yàn)報(bào)告四對(duì)口。 試驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各試驗(yàn)科目任課老師要制訂具體的演示，分組試驗(yàn)計(jì)劃。 科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度

3、，仔細(xì)填寫試驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。 科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、試驗(yàn)課題、試驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和試驗(yàn)步驟，課后有試驗(yàn)狀況記載和試驗(yàn)效果分析。 每次分組試驗(yàn)同學(xué)都要完成試驗(yàn)報(bào)告，每次試驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。 2、試驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。 每一次演示，分組試驗(yàn)教學(xué)目的要明確，試驗(yàn)之前要與試驗(yàn)員一道預(yù)做試驗(yàn)，試驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)同學(xué)開展雙邊活動(dòng)，弄懂試驗(yàn)原理，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌控試驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓舞同學(xué)勇于實(shí)踐、積極探究。 3、大力開展試驗(yàn)教學(xué)討論。 分管試驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后實(shí)時(shí)與老師和試驗(yàn)員交換看法，提出改進(jìn)措施。 學(xué)校

4、每學(xué)期進(jìn)行一次演示，分組試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 學(xué)校每學(xué)期組織一次同學(xué)試驗(yàn)操作考查。 每學(xué)期進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)專題討論活動(dòng)。 4、各類試驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。 演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)開出率要達(dá)到100%，演示試驗(yàn)勝利率達(dá)到95%以上，分組試驗(yàn)勝利率達(dá)到100%。每次分組試驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。 四、建立教育技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。 1、學(xué)校對(duì)試驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)試驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，試驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受老師同等待遇。 2、在同學(xué)中開展一次小發(fā)現(xiàn)、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者予以通報(bào)表彰和嘉獎(jiǎng)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行嘉

5、獎(jiǎng)。 3、開展自制教具、試驗(yàn)論文和試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市、地參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 4、教育處對(duì)老師開展試驗(yàn)教學(xué)狀況納入老師檢查范圍，并依據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。 春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2022年2 本學(xué)期切實(shí)針對(duì)區(qū)教研培中心工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好老師、同學(xué)、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)進(jìn)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)教育向縱深方向進(jìn)展。 一、以抓好課堂教學(xué)效

6、率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，培育習(xí)慣，培育技能，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要著重從四個(gè)方面培育同學(xué)的技能：一是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)敢于提出問題，擅長(zhǎng)分析問題，培育解決問題和辨別是非的技能;二是在課堂教學(xué)中采納“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)，提高同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識(shí)的技能;三是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)給予想象，勇于創(chuàng)新的技能;四是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)制造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)

7、腦，適應(yīng)生存環(huán)境的技能?？傊诮逃虒W(xué)過程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合同學(xué)心理和愛好愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)同學(xué)有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和討論;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說究竟事實(shí)上就是落實(shí)到每一位老師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)作為提高老師群體素養(yǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視討論、通力合作，開展新課標(biāo)的試驗(yàn)討論和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng)，將理性思索和實(shí)踐探究相結(jié)合，實(shí)時(shí)發(fā)覺、討論和解決課程改革試驗(yàn)過程中涌現(xiàn)的各

8、種問題。把“教案怎么寫”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“勝利課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本討論的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本討論課題，召開課改研討會(huì)，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使試驗(yàn)討論工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過試驗(yàn)工作出閱歷、出新意，使我校形成鮮亮的教學(xué)特色。教研活動(dòng)分兩塊進(jìn)行：一是教務(wù)處安排公開教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各安排“班級(jí)一課”討論活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)

9、。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正?；⒅贫然?、講實(shí)效。 三、以信息化建設(shè)為抓手，提高老師質(zhì)量 強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型學(xué)校。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù)，限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護(hù)，做好老師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì)，確保各類設(shè)備處于待運(yùn)用狀態(tài)。鼓舞和引導(dǎo)全體老師將學(xué)校網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊(duì)博客群組，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量 進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、愛好小組，以廣

10、播操為突破口，不斷推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)老師要堅(jiān)固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探究切實(shí)提高同學(xué)身體、心理素養(yǎng)的有效措施，自覺關(guān)懷同學(xué)的身心健康。學(xué)校要常常性組織開展群眾體育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)自覺熬煉，使同學(xué)每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。加強(qiáng)英語課程的建設(shè)，有計(jì)劃，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)同學(xué)作業(yè)或檢測(cè)中存在的普遍問題仔細(xì)分析并采用對(duì)策有效解決問題，進(jìn)一步提高我校各班級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動(dòng)，如舉辦英語周等活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作

11、是否落到實(shí)處的標(biāo)識(shí)之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法。二是抓上課課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要堅(jiān)固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四非常鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)預(yù)備，提前候課。三是抓評(píng)價(jià)要建立多元化的進(jìn)展性的對(duì)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)促進(jìn)展，以評(píng)價(jià)促提高。與此同時(shí)，還要著重提高老師執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)厲性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類課程。要引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中堅(jiān)固樹立同學(xué)主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度，常常查閱老師的教案和作業(yè)批改狀況，鼓舞老師相互

12、聽課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，教育處要實(shí)時(shí)發(fā)覺并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，仔細(xì)分析、實(shí)時(shí)溝通、共商對(duì)策，為老師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的閱歷的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)班全部學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會(huì)議，討論教材、討論教法、討論評(píng)價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。擬采納敏捷多樣的形式，全面了解老師教學(xué)技能和課堂效益以及課改進(jìn)展?fàn)顩r。 春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2022年3 本學(xué)期，依據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探究與實(shí)踐，經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變

13、觀念，與時(shí)俱進(jìn)。 校本課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，表達(dá)出民主參加課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間，以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的制造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參加的積極性，為參加校本課程的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展。 通過學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是盡可能為同學(xué)提供自主進(jìn)展的條件。而同學(xué)的進(jìn)展也應(yīng)是多方面的。從同學(xué)實(shí)際狀況出發(fā)，關(guān)注個(gè)體差異，提供進(jìn)展的可能。 三、實(shí)施內(nèi)容及要求：

14、確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們依據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程。 同學(xué)進(jìn)展的需求，尊敬同學(xué)意愿，有利于同學(xué)的可持續(xù)發(fā)。 同學(xué)的年齡特點(diǎn)，考慮同學(xué)的愛好愛好和認(rèn)知規(guī)律。 學(xué)校的實(shí)際狀況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。 詳細(xì)作法: 1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開足課時(shí)。 2、校本課程科任老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探究,不遺余力搞好校本課程的教育工作。 3、校本課程教研組按時(shí)開展教學(xué)討論活動(dòng),不斷探究開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任老師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素養(yǎng)高、信心足、

15、熱心參加校本課程開發(fā)的老師隊(duì)伍。 4、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)那么,每期末仔細(xì)進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入老師年終目標(biāo)管理評(píng)估中。 5、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。 6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取閱歷教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。一是校本課程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成果,改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任老師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充盈、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無論是教研組

16、,還是老師個(gè)人,都要仔細(xì)收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。 7、遵循校本課程開發(fā)適應(yīng)同學(xué)愛好、愛好和社會(huì)需求的原則,在開發(fā)校本課程活動(dòng)中,實(shí)時(shí)組織老師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求同學(xué)、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的看法,結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充盈與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培育同學(xué)性格特長(zhǎng)進(jìn)展,適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的特色課程。 春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2022年4 一、指導(dǎo)思想 馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完滿教室”為動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重

17、點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思索。一切以同學(xué)的性格進(jìn)展，同學(xué)的健康成長(zhǎng)，同學(xué)的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。 二、行動(dòng)取向 1.規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的老師。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對(duì)無效補(bǔ)課，反對(duì)以犧牲同學(xué)歡樂、犧牲同學(xué)健康而獲得優(yōu)秀成果的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干。 2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，做有責(zé)任心的老師。 每一個(gè)家庭都盼望孩子將來有用，老師需要有憐憫心去援助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始班級(jí)抓起。低班級(jí)不設(shè)“共美生”。平?？疾槿珕T參加

18、平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓老師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教育處平常查看老師的同學(xué)學(xué)力觀測(cè)記錄，了解老師教學(xué)工作過程。讓全部同學(xué)美滿學(xué)習(xí)。 3.不斷討論教學(xué)，做有思想的老師。 協(xié)作教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探究“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮老師在實(shí)施素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)老師深入討論課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并開心地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌老師可共同備課。積極提倡性格化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)(尤其是中高班級(jí)的預(yù)習(xí)

19、作業(yè))、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，提倡人性化的作業(yè)。 教育處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并實(shí)時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對(duì)每位老師實(shí)施定點(diǎn)式或流淌式聽課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。 4.擬定要求，做有方向的老師。 (1)新老師(35周歲之內(nèi))手寫備課筆記(用黑色或藍(lán)海墨水，筆色全都)，借此練好鋼筆字。中年老師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年老師(50周歲)可以二次備課，但需依據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三班級(jí)習(xí)作備課要有下水文。 (2)老師上課儀表端莊，著裝得體，以一般話為課堂語言。無非常狀況不坐著講課，新老師課前到教研組長(zhǎng)那

20、兒說課。排隊(duì)改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在糜費(fèi)同學(xué)排隊(duì)時(shí)間，況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓同學(xué)再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識(shí)。 (3)各學(xué)科單元教學(xué)后，要對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測(cè)，并將了解狀況分類實(shí)時(shí)記載到學(xué)力觀測(cè)記錄上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明，實(shí)時(shí)排查存在問題。做到對(duì)每個(gè)同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌控程度了如指掌。 (4)繼續(xù)實(shí)施習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)。字?jǐn)?shù)為：一班級(jí)100、二班級(jí)200、三班級(jí)300、四班級(jí)400、五班級(jí)500、六班級(jí)550字左右)。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低班級(jí)寫10篇100至200字的生活感受記錄;中高班級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高班級(jí)完

21、成同學(xué)習(xí)作文集。 (5)正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。老師板書課題，同學(xué)需要跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管同學(xué)聽不聽，不管同學(xué)是否聽懂的講座式授課。語文老師聽說讀寫的責(zé)任時(shí)刻不能忘卻，特別是讀書，不能把非常的字音讀錯(cuò)，要討論。 (6)本面上班級(jí)名字寫完滿班級(jí)的命名。低班級(jí)能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、干凈。中班級(jí)用硬筆嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈。高班級(jí)硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。低班級(jí)同學(xué)不用自動(dòng)鉛，中高班級(jí)不用水筆。本面上看不到透亮膠帶、修正液運(yùn)用痕跡。每位老師

22、都應(yīng)設(shè)立同學(xué)寫字等級(jí)檔案。對(duì)寫得差的同學(xué)督促單獨(dú)練習(xí)。 (7)布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè)。老師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改狀況實(shí)時(shí)記錄于學(xué)力觀測(cè)記錄。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓舞老師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話，鼓舞同學(xué)自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)或鄰里評(píng)價(jià)，老師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。全部作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評(píng)出等級(jí)。 (8)各位老師要承受文學(xué)社的授課任務(wù)(詳細(xì)見授課表)，以語文老師牽頭向陶花雨投稿。要積極承受各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。 三、鏈接教研動(dòng)態(tài)： 1.周三服務(wù)日 (1)

23、每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。 (2)觀摩大課間活動(dòng)，察看學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè)。 (3)詢?cè)L教學(xué)管理、課題討論過程性效果。 (4)評(píng)測(cè)學(xué)校生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。 (5)聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。 (6)分學(xué)科組織老師開展有針對(duì)性的問題研討。 (7)對(duì)課題討論進(jìn)行跟蹤調(diào)研和詳細(xì)指導(dǎo)。 2.前一天預(yù)備： (1)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量掩蓋到全部老師，全部學(xué)段，全部學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科老師都在被聽之列。 (2)過程詢?cè)L：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題討論者，以及老師、同學(xué)，真實(shí)掌控過程性教學(xué)管理的效果。 (3)技能考查：一班級(jí)口算，二班級(jí)地方與學(xué)校課程。3

24、至6班級(jí)分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合(包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng))。一二班級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次;3-6班級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3班級(jí)循環(huán)到6班級(jí)，6班級(jí)循環(huán)到5班級(jí)，5班級(jí)循環(huán)到4班級(jí)，4班級(jí)循環(huán)到3班級(jí)。3-6班級(jí)同學(xué)硬筆書寫質(zhì)量，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。 (4)學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過8分鐘。 3.考試學(xué)科：春學(xué)期測(cè)4、6班級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語。中班級(jí)語文考試時(shí)間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語學(xué)科為30分鐘;高班級(jí)語文考試時(shí)間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語學(xué)科為40分鐘。 4.考

25、試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。 考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平常分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。 春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2022年5 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織老師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)老師積極參加有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 主要工作： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng) 1、深入開展老師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過老師讀書學(xué)習(xí)溝通活

26、動(dòng)，讓老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。任課老師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要仔細(xì)撰寫讀書筆記、讀書心得體會(huì)。同時(shí)依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得溝通會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng)，并組織召開讀書心得溝通會(huì)，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。 2、深入開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，依據(jù)本校老師隊(duì)伍的實(shí)際問題，建立語數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)討論并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織老師參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織老師參與市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升老師隊(duì)伍

27、整體素養(yǎng)。 3、積極組織老師參與中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)，使老師在參與培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。 二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，根據(jù)國家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和海西家園地方專題課程，更好地促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高

28、。 2、合理安排同學(xué)作息時(shí)間。嚴(yán)格掌握同學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量(包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間)，嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排同學(xué)集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校一二班級(jí)不留課外作業(yè)，其他班級(jí)每日課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。 3、精選好作業(yè)。老師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理掌握，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。 4、堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)” 仔細(xì)計(jì)劃：開學(xué)仔細(xì)制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。 仔細(xì)備課：仔細(xì)編寫教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W(xué)老師要備試驗(yàn)并記好試驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。 仔細(xì)上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課(身體不好除外)，不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。留意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。 仔細(xì)批改：依據(jù)教學(xué)要求仔細(xì)布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān);作業(yè)要實(shí)時(shí)批改，批改符號(hào)要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)實(shí)時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。 仔細(xì)輔導(dǎo)