關(guān)于幼兒英語活動方案

1、第 第 頁關(guān)于幼兒英語活動方案關(guān)于幼兒英語活動方案篇1 活動目標(biāo)： 1、 讓幼兒學(xué)會用英語說boy and girl 2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹Im a boy/girl。 3、 演唱Im a boy、You are a girl。 活動預(yù)備： 1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。 2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。 活動過程： 1、 以談話的形式引出課題。你們肯定知道自己是男孩還是女孩吧? 2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個讀 girl 3、拿出圖片讓同學(xué)判斷boy 還是 girl。 4、傳來下課鈴聲，告知孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應(yīng)當(dāng)去的廁所。 5、韻律讀法Boy,

2、 boy, Im a boy、。并做一個特別男孩或女孩的動作。 Girl, girl, Im a girl、 完整的觀賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲精美的歡快的旋律。 關(guān)于幼兒英語活動方案篇2 (一)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。 (二)活動預(yù)備：flashcard：daddy、mommy。 (三)活動過程：1.sayhello(打招呼)： 師：今日我們班上來了好多客人，小伙伴們應(yīng)當(dāng)和客人說什么呀?(老師做hello動作提示幼兒) 師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎? 師幼共唱hellosong。 2.warmup(熱身運(yùn)

3、動)： 肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround? 3.teaching(教學(xué))： 師：doyouwanttoknowwhatsbehindme?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小伙伴數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不愿出來，wetrytoagain.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數(shù)one,two,three)(出示flashcard：daddy)whoishe?他是誰呢?(幼兒說說)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy) (出示flashcar

4、d：mommy)whoisshe?她是誰呢?(幼兒說說)sheismymommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy) 我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy! kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy. 4.jumpinggame： 以唱歌wheresmydaddy/mommy?的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。老師說明游戲規(guī)章。 老師指揮游戲：老師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 老師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參加游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoo

5、dbye(說再見)。 關(guān)于幼兒英語活動方案篇3 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。 活動預(yù)備： flash card：daddy、mommy。 活動過程： 1. say hello(打招呼)： 師：今日我們班上來了好多客人，小伙伴們應(yīng)當(dāng)和客人說什么呀?(老師做hello動作提示幼兒) 師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎? 師幼共唱hello song。 2. warm up(熱身運(yùn)動)： 肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教學(xué))：

6、師：do you want to know whats behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小伙伴數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不愿出來，we try to again.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數(shù)one, two, three) (出示flash card：daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she i

7、s my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy) 我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。 老師說明游戲規(guī)章。 老師指揮游戲：老師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 老師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參加游戲幼兒進(jìn)行jumping game. 5. say good bye(說再見)。 關(guān)

8、于幼兒英語活動方案篇4 一.設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)覺，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟識，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。 二.活動目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser) 2、培育幼兒的聽、說、讀技能 三.活動預(yù)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖假設(shè)干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張 四.活動過程 1.跟老師打招呼 2.唱歌曲 3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子 4.(1)師：今日老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請小伙伴們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。 (2)帶幼兒做個簡約的手指游戲。 (3)剛

9、才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。 (4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖(Lollipop) (5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。 5.在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。 關(guān)于幼兒英語活動方案篇5 目標(biāo)： 1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefo*并能正確的發(fā)音。 2.培育幼兒的口語表達(dá)技能和仿照手形講解并描述的技能。 3.培育幼兒遇到困難要擅長動腦筋，努力解決問題。 預(yù)備： 圖片6個、大樹、小河。 過程： 1、組織好幼兒，預(yù)備活動。 老師向幼兒問好：hello,goodmornin

10、gboysandgirls. 2、出示烏龜?shù)膱D片：letshavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fo*的發(fā)音。 3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefo*后，老師講解并描述故事聰慧的烏龜并展示手形進(jìn)行講解并描述。 講完故事后，老師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。 老師利用手形展示在講解并描述一遍故事。 幼兒相互之間仿照老師手形講解并描述故事。 4、游戲：奇異的口袋。 老師在口袋里放入fo*和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這

11、時(shí)就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。 5、老師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。 關(guān)于幼兒英語活動方案篇6 【活動目標(biāo)】 1、復(fù)習(xí)單詞in、on等方位詞，學(xué)習(xí)under和短語：in the bag，on the bed，under the bo*等。 2、通過游戲，能夠用句型完整表達(dá)。 3、能夠聽指令進(jìn)行活動，體驗(yàn)游戲的歡樂。 【活動預(yù)備】 動物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車、房子、假設(shè)干玩具。 【活動過程】 1、greeting good afternoon，everyone。 2、warmup 復(fù)習(xí)動物單詞can you guess what is this?may be it is a

12、 和數(shù)來寶crossing the road 3、introduction 出示各種動物玩偶，復(fù)習(xí)in on等方位詞，引出under和短語 in the bag、on the bed、under the bo*。 4、game： (1)聽指令做動作： where are you?i am here，i am here behind the tree/in the bag/老師說，幼兒去相應(yīng)的位置找物品。 (2)hide and seak 小伙伴查找躲的地方，問到誰的名字就回答 集體問：jack jack where are you?jack回答：i am here，i am here。 in

13、the car。 (3)class is over 【活動結(jié)束】 1、評價(jià) 2、總結(jié) 關(guān)于幼兒英語活動方案篇7 活動目標(biāo)： 1、在情景中情愿用熟識的日常用語和同伴大膽溝通。 2、在游戲鞏固單詞和句型(what do you like?i like ) 3、培育幼兒對英語游戲的愛好，有集體競賽的榮譽(yù)感。 活動預(yù)備： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖 2、幼兒預(yù)備：已具備肯定的日常用語或簡約句型的對話技能。 3、老師預(yù)備：卡片一套，籃框內(nèi)假設(shè)干城市建筑物卡片(人手一份)，音樂，小紅旗假設(shè)干。 活動過程： 一、熱身運(yùn)動英語律動歌曲one，two!open the door 二、happy english f

14、or a minute(歡樂英語一分鐘!)規(guī)章：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子依據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。 例如：a幼兒問：“how are you?”(你好嗎?)全班幼兒那么回答：“fine，thank you，and you?”(我很好，感謝你的關(guān)懷。你好嗎?)a幼兒問：“i am fine，too!”(我也很好)價(jià)值取向： 1、鼓舞孩子用自己熟識的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對個別孩子的指導(dǎo)。 三、英語游戲：換位子 1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)師問：“ what do you like?”(你喜愛哪個地方?)生答：“i like bank 。”(我喜愛銀行)胸前掛有銀行卡片的小伙伴立刻站起來說：然后立刻交換不是自己的位子。 2、老師參加游戲，不當(dāng)心坐回自己位子的小伙伴就需要站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。 四、小火車進(jìn)城了 1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌 2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“where will you go?”幼兒回答：“i will go to the ” 價(jià)值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)