小學(xué)語文人教五年級上冊松鼠教學(xué)設(shè)計

1、松鼠第二課時教學(xué)設(shè)計教材及學(xué)情分析：松鼠選自五年級上冊第五單元-習(xí)作單元。本單元為說明文單元，要求學(xué)生閱讀簡單的說明文，了解基本的說明方法；用恰當?shù)恼f明方法把一個事物介紹清楚。學(xué)生對于說明文和說明方法有一定的知識基礎(chǔ)，對于寫動物也并不陌生。但學(xué)生的語言比較匱乏，組織語言有些混亂。此次，我希望通過發(fā)散圖的方式，引導(dǎo)學(xué)生做到有話可說，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求做到寫得形象生動，寫得有條理，寫得詳略得當。教學(xué)目標：1.有感情地朗讀課文，了解松鼠的特點。2.體會作者用生動、形象、準確的語言說明事物，表達情感的方法。3.學(xué)習(xí)用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。教學(xué)重點：體會作者用生動、形象、準確

2、的語言說明事物，表達情感的方法。教學(xué)難點：運用所學(xué)方法試著對動物的特點進行說明。教學(xué)準備：課件、自然史（實體書）教學(xué)過程：導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，可愛的動物是我們的朋友，許多文人墨客用文字記錄下他們的點點滴滴。和動物有關(guān)的詩歌或者課文你還記得哪些？預(yù)設(shè)：貓白鵝蟋蟀小蝦蜜蜂白鷺鵝（駱賓王）蟬畫雞絕句2.今天我們再來學(xué)習(xí)一篇描寫動物的文章，他就是法國作家布封的松鼠，跟著老師一起來板書課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)新課1.明確學(xué)習(xí)目標，做到心中有數(shù)請三名同學(xué)讀學(xué)習(xí)目標，教師相機板書：抓要點、品語言、會運用2.抓要點作者筆下的松鼠都有哪些特點呢？3.講中心句，相機板書：漂亮、乖巧、馴良4.品味語言的生動性與準

3、確性。a. 本文是一篇科學(xué)小品，它是說明文的一種。又可以稱之為文藝性說明文，與之相對應(yīng)的是常識性說明文。它與常識性說明文的不同之處在于它是將自己細致入微的觀察與研究結(jié)果，用文學(xué)語言準確、生動地表現(xiàn)出來，給人一種藝術(shù)享受。它的語言特點是既生動活潑、通俗易懂，又不失說明文的科學(xué)性和準確性。b.這節(jié)課我們要品的就是本文的生動性和準確性。（板書）5.品味語言的生動性。a.老師這有一組句子， 左邊這段話采用的是常識性說明文的表達方式，右邊這一段話采用的是文藝性說明文的表達方式，他們寫的都是松鼠的外形。我們來男女生對比著讀一讀，看看你更喜歡哪一種？ b.前面這一句采用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地向我們介

4、紹了松鼠的身體大小。后面這一組通過打比方的說明方法和擬人的修辭手法生動形象地向我們介紹了松鼠的外形特點。c.通過對比不難看出文藝性說明文更生動活潑，通俗易懂。6.再看這一句話，（師讀）。這句話講的是松鼠搭窩的情況，作者同樣采用了列數(shù)字的說明方法，向我們具體介紹了窩的大小。a.文中與之相對應(yīng)的句子是哪些呢？c.你們認為哪一組把松鼠搭窩這件事說得更清楚。你們看，作者在寫松鼠搭窩時，用了“先 再 然后 ”這樣一組連詞，把松鼠搭窩的過程描寫得非常有條理。（讀）我們在寫作時，也要學(xué)習(xí)作者，用一些連詞來描寫做事過程。7.第三組句子說的是松鼠的換毛和產(chǎn)仔情況，文中與之相對應(yīng)的是這些內(nèi)容。男女生分角色讀一讀。

5、他們在表達上各有什么特點？a.左邊這一組采用的是列數(shù)字的說明方法，右邊這一組除了采用列數(shù)字，還采用了作比較的說明方法，這樣我們就能更清楚地知道松鼠的產(chǎn)仔情況和它們毛發(fā)的特點。8.總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，作者在寫松鼠時，運用了打比方、作比較、列數(shù)字等說明方法和擬人的修辭手法，還運用了恰當?shù)男稳菰~，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。也體會到了作者對松鼠的喜愛之情。課文中描寫生動的地方還有很多很多，讀到你們喜歡的可以做上符號，多讀幾次。9.我們再來品一品作者語言的準確性。a.我們來看這樣一句話（課件），此句中的經(jīng)常能不能去掉？為什么？（讀）b.再看這一句（課件），此句的好像和上一句的經(jīng)常一樣不

6、能去掉，因為（課件）（讀）c.課文中體現(xiàn)作者語言準確性和嚴謹性的地方還有很多，同學(xué)們讀的時候要認真體會。10.第二個學(xué)習(xí)目標品味作者語言我們就算完成了，接下來我們來完成第三個學(xué)習(xí)目標。學(xué)以致用老師這有兩段話，一起來讀一讀。他們屬于（常識性說明文），我們要做的就是把它們改成文藝性說明文。（板書：常識性-文藝性）改寫之前我們可以再回課文看一看。作者在刻畫松鼠外形時，可謂下足了工夫，相信會對我們有所啟示。請看第一自然段，作者都從哪些方面來表現(xiàn)松鼠外形的漂亮呢？請你圈出來。填表。解說。講解帽纓（畫圖）帽纓指的就是帽子上面穗狀或者羽毛狀的裝飾物。作者在寫松鼠外形漂亮這一特點時，從（）六個部分來展開，這六個部分當中哪一部分寫得最詳細呢?為什么要詳寫尾巴呢?因為松鼠的尾巴最有特點，我們在寫作時也要這樣，事物最突出的特點要詳寫。像這種發(fā)散圖能夠幫助我們理清寫作思