小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)《海濱小城》教案

1、海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利的朗讀課文。重點(diǎn)是一、二、三自然段，說(shuō)出“海濱”部分描寫(xiě)的主要景物及其特點(diǎn)。體會(huì)“海濱”部分的寫(xiě)作方法，即由遠(yuǎn)到近的描寫(xiě)順序、色彩豐富、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。自主閱讀文章片段，深化理解“海濱”段落的描寫(xiě)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“海濱”部分的寫(xiě)作方法，即由遠(yuǎn)到近的描寫(xiě)順序、色彩豐富、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)重點(diǎn)字詞方面：胳臂的讀音 看圖理解詞語(yǔ)“海天交界的水平線上” 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：海濱、浩瀚、理睬、寂寞、喧鬧課文結(jié)構(gòu)方面：課文描寫(xiě)了海濱小城哪些地方，你是怎樣知道的？鞏固中心句的理解。“海濱”部分：課文一二三自然段描寫(xiě)了哪些景物，勾畫(huà)出了。第

2、二課時(shí)課件，優(yōu)盤(pán)。群文閱讀資料，70份。景物詞語(yǔ)卡片，20個(gè)磁鐵。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)引入板書(shū)課題，“濱”字的寫(xiě)法和意思。舉一反三理解“湖濱、河濱、水濱、江濱”的含義。齊讀課題。課文主要寫(xiě)了海濱小城哪些地方？教師隨即板書(shū)。庭院、公園、街道位于小城，而大海、沙灘是在海濱看到的景象。體會(huì)海濱之美，感悟?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)。（環(huán)節(jié)目標(biāo)：1、描寫(xiě)了哪些景物，這些景物的特點(diǎn)。2、描寫(xiě)的順序。3、動(dòng)靜結(jié)合。4動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。）描寫(xiě)順序?yàn)g覽課文一二三自然段，找出描寫(xiě)的景物。學(xué)生匯報(bào)，貼詞卡。我們來(lái)給詞條排排隊(duì)吧。海面上有沙灘上有這些景物是按什么順序?qū)懙哪?？板?shū)：由遠(yuǎn)及近。我們寫(xiě)話也要按照一定的順序?qū)?。體會(huì)色彩美快把這些景物的顏

3、色說(shuō)出來(lái)吧。用一個(gè)詞來(lái)概括這么多色彩吧?？磮D片。想象畫(huà)面讀帶有顏色詞語(yǔ)的語(yǔ)句。體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作方法及動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。默讀第三自然段，談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)。由“寂寞”與“喧鬧”兩個(gè)詞語(yǔ)入手，了解到貝殼躺在沙灘上是靜態(tài)描寫(xiě)，而汽笛響起、海岸喧鬧是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。男女生分別朗讀第三自然段。描寫(xiě)貝殼的語(yǔ)句悄悄地讀，小聲地讀，語(yǔ)速慢；滿(mǎn)載而歸的船隊(duì)熱鬧而歡慶，大聲地讀，語(yǔ)速快。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比朗讀。找出第一自然段中動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句。通過(guò)對(duì)比的方法，理解動(dòng)詞“來(lái)來(lái)往往、飛翔、飄著”用詞準(zhǔn)確。讀第一自然段中動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句。拓展閱讀自由朗讀課文“海濱”部分，讀完后談?wù)勀愕氖斋@，還有設(shè)么愿望。進(jìn)行自我總結(jié)。提出拓展閱讀的學(xué)習(xí)要求。小組交流自己的學(xué)習(xí)收獲。全班交流。