數(shù)學低段教研組工作總結

1、學海無涯數(shù)學低段教研組工作總結 數(shù)學低段教研組工作總結1 春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期即將結束，我們數(shù)學教研組在校領導的正確領導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一學期來的工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學教研組作以下幾個方面的總結： 一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。 新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的進展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容，學習給老師們帶來了深深的反思，充分熟悉到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自

2、身的知識素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。 （一）精誠團結，形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和諧的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來討論教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題。 （二）相互學習，共同提高。一個再優(yōu)秀的老師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是相互學習，其主要目的就是通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，準時補漏，提高我們每一個人的業(yè)務水平。 （三）勇挑重擔，從不推辭。數(shù)學組的老師都能專心完成上級布置的任務。特殊是徐業(yè)士等老師不管有

3、多忙，也不管是自己的年紀偏大，只要學校把任務安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。 （四）作業(yè)批改，專心準時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的專心檢查，準時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來沒人叫過苦。 二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。 課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為主導的兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲

4、。 三、提高老師的自身素養(yǎng)，服務于教育科研。 老師素養(yǎng)的凹凸決定著學生能力的凹凸，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于老師的職責，才能培育出創(chuàng)新型的人才。一分耕耘，一分收獲，在全體老師們的努力下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論討論）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層難關，共創(chuàng)新的篇章。 總之，學無止境、教無止境、研無止境，短短的十二個字充分概括了我們教學教研的方向，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們是一位教育

5、的農夫，躬耕在希望和絕望交織的土地上。春播夏育，秋收冬藏，時間的消逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音。 數(shù)學低段教研組工作總結2 活動時間：第xx周 地點：學校 參加對象：全體數(shù)學老師 活動主題：展現(xiàn)、研討“才智課堂” 一、活動目標： 1、經(jīng)過本次教研活動，促使老師以研促教，在教研中提升教學本事。 2、經(jīng)過開展“展現(xiàn)、研討”，促進老師共同研討，共享教學才智及閱歷、研討教學方法，提高教學水平。 3、經(jīng)過“兩節(jié)課”活動，進一步落實學校常規(guī)教研評價的才智，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍，提升老師課堂駕馭的本事。 二、活動組織形式： 1、根據(jù)學校教研工作規(guī)定，執(zhí)教老師提前三天將上課資料及教案

6、設計在組內進行討論然后把教案設計定稿上傳到教育處。 2、經(jīng)過觀摩課，開展“展現(xiàn)、研討”為主題的活動，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學，準時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。 三、活動過程： 第一階段： 1、根據(jù)教研活動主題“才智課堂”，確定執(zhí)教老師。執(zhí)教老師陳俊宏、呂梅。 2、執(zhí)教老師要確定觀摩課的資料，并準時將教學設計上傳教育處課后寫出反思、自評。 3、組內老師利用課余時間進行研討活動，作出修改意見。執(zhí)教老師根據(jù)大家的修改意見進行修改，準時的調整教學活動方案。 第二階段： 1、教研組長向組員明確本次教研活動任務。 2、執(zhí)教老師上傳教學設計。執(zhí)教老師根據(jù)授課的資料，精心備課。其他老師參加

7、研討活動，準時發(fā)表意見。 3、觀摩研討課：三班級“兩位數(shù)乘兩位數(shù)” 五班級“約分” 各個老師做好觀摩記錄： 要求是：教學得失點評、評價才智(老師及學生)、綜合評價(優(yōu)點及提議)完成聽課記錄表。 第三階段： 1、老師評課并進行整理： 組織教研組成員，開展“才智課堂”為主題的評課活動，對本堂課進行記錄、分析、評議，提出改善提議。 2、準時做好教研組活動記錄，并填好評課記錄表，準時上報教育處存檔。 3、作課老師整理好教學設計、反思，準時上交教育處存檔。 第四階段：總結 根據(jù)兩位老師供給的討論課例，全校數(shù)學老師就如何把“展現(xiàn)、研討才智課堂”展開專題性大討論，上課老師、聽課老師用評論的方式開展案例研討，

8、使傳統(tǒng)的溝通變成了主題性的溝通，使一次性的互動變成了連續(xù)跟進的.多層次互動。使我校的老師們在溝通溝通中互補閱歷，共享資源，在相互學習，相互溝通中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的進展，不斷提高老師的教學水平和學校的整體教學質量。我們信任，只要全體老師樂觀參加，我們教研活動必須會更具實效性、更會豐富多彩! 數(shù)學低段教研組工作總結3 一學期即將過去，可以說緊張勞碌而收獲多多。總體看，全組數(shù)學老師專心執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。 一、堅持理論學習，專心撰寫論文問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師假如

9、不學習，教研活動就會成本無本之木，無源之水。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，組織老師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教。論文的撰寫是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題。 二樂觀參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組老師十分重視聽評課活動，聽課前專心備課，設計教案，相互切磋。聽評課活動促進了教學水平的提高。 三、專心撰寫教學反思老師專心撰寫教學反思，期中溝通是每位老師

10、都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討反思，將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。傾聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織老師觀摩名師講學。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數(shù)學低段教研組工作總結4 一學期即將過去，可以說緊張勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師專心執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，樂觀探究，改革教學，在繼續(xù)推動“小班化合作”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結

11、合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。 一、校本培訓走進老師的心，進入課堂。 每位老師有一次本校貫徹新理念的教學研討課，學校平均每周有一次教研活動，每次活動均有1個活動課例，活動中每位老師提一個學習體會，提一個改進計劃。學校開展了創(chuàng)建學習型老師隊伍活動，即每日1小時自學，每日每周一次集體學習，每周一篇教育隨筆，每半期一次心得體會，每期每人一次主講，每期一次考試，每人一萬字筆記，每人訂教育報刊雜志一種以上。有相關內容安排記錄，老師個人自學以時事政治、教育教學。書報為主，全部學習筆記，有日期、有出處，學校對老師的學習進行了專心、全面的檢查，有詳細記載，有科學評價，同時，老師能學以致

12、用，教學相長，在教學之中學，在學習中教。 二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。 本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準和“小班化合作”課堂教學模式。方麗鷗老師的乘法的初步熟悉、呂文香老師的整十數(shù)加減整十數(shù)的練習成功的展現(xiàn)，收到良好的效果得到領導和聽課老師的肯定。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。 我們把評價作為

13、全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。 四：抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)

14、新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個： 1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師對比有關制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。 2、互觀由組長牽頭，組員間互觀溝通，取長補短，加強隨機教研。 3、校查a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同常規(guī)項目集中抽查。 堅持每星期一次的教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細

15、、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。 全體數(shù)學老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向38分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤后20的學生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教

16、學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題，強調學生的數(shù)學活動，進展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。真正將考試作為促進學生全面進展、促進老師提高改進教學的手段，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數(shù)學低段教研組工作總結5 一學期的教學工作又近尾聲。本學期以來，

17、低段數(shù)學教研組全體老師以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，不斷更新課堂教學模式，努力提高課堂教學效率，切實提高了教育教學質量。各位老師能結合課堂教學改革，努力提升自身的理論水平和實踐能力，在低段數(shù)學教研組營造了學習、討論、改革的深厚氛圍。通過全組老師的辛勤努力，教育教學工作取得了一定的成果?，F(xiàn)總結如下： 一、教研組建設方面 隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力培育的問題。我們將更新教育教學觀念、完善老師自身知識結構、不斷探究新的教學模式

18、、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。 1、加強業(yè)務學習力度。每周三下午為教研組活動時間，除了學校大組活動外，我們嚴格根據(jù)計劃開展自學、研討，完成各項任務。 2、組織組內老師專心學習了新課程標準、浙江省義務教育教學管理指南、平湖市中小學教學工作常規(guī)、“學科教學建議”等文件，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。 3、激勵老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面書籍，拓展知識面，同時創(chuàng)設老師間相互關愛、相互幫助、相互切磋、溝通的學習氛圍。 二、常規(guī)教學方面 本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作學校教育室強化教學

19、常規(guī)的督查評估。 1、全組老師專心學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結實。期中教研組進行了自查與互查，期末又進行了一次總檢查。通過各個環(huán)節(jié)的檢查，我們了解了組內老師們課堂教學的一些相關情況，同時老師們也進行了相互的學習。 2、一學期來我們教研組二位老師承擔了兩堂公開課。全組老師都參加了打算活動，在聽課、試教后，這兩堂課集全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果。盛老師分數(shù)的熟悉一課在龍泉溝通獲好評，張老師四邊形一課在校黨員風采展現(xiàn)活動中得到同仁認可。 3、平時組內單元把關、每次檢測兩個班級都能專心做好質量分

20、析。各班級根據(jù)低班級學生特點，有針對的進行作業(yè)設計，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。比如二班級抓重難點，在平時開展每周一次的“小練筆”，一班級重點開展了“聰慧題練一練”活動。 4、一學期中全組老師平均聽課30節(jié)以上，并準時寫好聽課反思或隨感。 三、今后工作的努力方向 1、進一步加強教育教學理論的學習和討論，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。 2、 進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。 3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。 4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。 數(shù)學低段教研組工作總結6 春的耕耘是富有

21、挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。時間消逝，轉眼間，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，總的感受是辛苦而又快樂。我們數(shù)學低段教研組在樂觀推動基礎教育課程改革實驗工作的同時，教研組全體老師緊緊圍繞學校教研室工作要點，以“解決問題”為教學討論重點，以探究小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們不僅加強本組成員的校本培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，還響應學校教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位老師的專業(yè)化

22、進展。圍繞“培育小學生傾聽能力”這一主題，留意課堂教學的主渠道，努力促進本組成員教育教學工作再上新臺階，順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下： 一、加強理論學習，提高組內老師的業(yè)務素養(yǎng)水平。 1、組織廣闊數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。 2、專心學習領會新標準，樂觀開展新教材材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與其他學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研能力。 3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行

23、為。 二、樂觀開展教研活動，促進老師專業(yè)化進展。 1、重視教學活動的反思。 本學期本學期，我們組專心組織老師開展了校本研修工作，每周三下午開展一次培訓、學習、上課、評課等活動。并安排有專人講座，集中溝通，為老師提升搭建學習的平臺。全組老師在一起專心地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教研反思，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行溝通，如探討“如何提凹凸班級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組老師的閱歷溝通，方法借鑒，使懷疑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。 2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、討論，努力

24、提高小學數(shù)學課堂教學效率。 “培育小學生傾聽能力”的主陣地在課堂教學中。只有更好地設計課堂教學活動才能有效提升小學生學習能力。因此，我們組非常重視課堂教學的討論。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，學校組織”聽老師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理，尹杰老師講的二班級的一節(jié)1000以內數(shù)的熟悉，李娟老師講的二班級數(shù)學找規(guī)律等，收到良好的效果得到領導和聽課老師的肯定。 3、老師們相互學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享。 回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質量?；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間

25、、定內容、定目標、活動時要求教研組人員樂觀參加，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。 一個學期來，我們數(shù)學低段教研組老師精誠團結，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探究課堂教學新模式，專心學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。總之，“學無止境、教無止境、研無止境，短短的十二個字充分概括了我們教學教研的方向，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！ 今后我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新

26、，繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好，使教研工作再上一個新臺階。 數(shù)學低段教研組工作總結7 一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體老師緊緊圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位老師的專業(yè)化進展?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下： 一、加強理論學習，提高組內老師的業(yè)務素養(yǎng)水平。 1.組織廣闊數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切

27、實轉變教育觀念，轉變教學行為。教研組加強理論和業(yè)務學習，聽課等做到了三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。使老師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。老師們都能專心做好學習筆記，并還能根據(jù)自己的教學實際開展自學，每位老師業(yè)務筆記都能達到3000字以上。五月份我們還進行了教學中熱點問題的溝通，主題就針對低段教學中如何集中學生的留意力和如何指導學生的學習方法進行了溝通。 2、學習新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學設計，參加學區(qū)評比，取得了好的成果。 3、學習感悟名師教學風采。 本學期，本組數(shù)學老師到楓林、實驗、城西、甌北等學校參加聽課學習，并把所聽到的教學信息在教研組活動中傳達，使老師們受到了