第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

1、第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。二、工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課

2、堂教學(xué)質(zhì)量要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。三、工作內(nèi)容：1.常規(guī)教學(xué)工作。備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫好每節(jié)教案。上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)

3、中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現(xiàn)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí);二要搞好講評(píng);三要做到語(yǔ)言表達(dá)、書寫和答案兼顧。輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要

4、注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語(yǔ)文尖子?？荚嚕嚎荚囀窃u(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。2. 集體備課各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測(cè)試安排;公開(kāi)課研究(備課和評(píng)課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。3.公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課科組提倡、鼓勵(lì)并

5、創(chuàng)造條件讓教師多上公開(kāi)課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開(kāi)課(可以是級(jí)組的，也可以是科組的，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的)。承擔(dān)公開(kāi)課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計(jì)，出新出采;要提早準(zhǔn)備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開(kāi)課，提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開(kāi)課申報(bào)表，注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開(kāi)課的老師課后要及時(shí)地填寫公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄，經(jīng)過(guò)評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫公開(kāi)課綜合評(píng)價(jià)表。評(píng)課每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)(可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行)，科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開(kāi)課

6、的評(píng)課活動(dòng)(初高中各一次）。要研究評(píng)課的理論和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用。4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí)，聽(tīng)取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(zhǎng)，制作課件，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開(kāi)兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座

7、談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃。5.教育科研國(guó)家級(jí)課題新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究，已正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人：xxxx學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：全組教師要提高科研意識(shí)，積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，辦好語(yǔ)文科的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2一、教育目標(biāo)1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。2、教學(xué)目標(biāo)明確

8、、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。二、學(xué)習(xí)條件1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。四、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參

9、與活動(dòng)積極主動(dòng)。2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。五、課堂氣氛課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。六、教學(xué)效果1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。第一學(xué)期初中語(yǔ)文教

10、研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。2、以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。3、積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。4、以網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。二、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，

11、使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思教學(xué)設(shè)計(jì)。 評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程

12、教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周四下午大課間，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。4、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多

13、媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。3、積極參加市教研室及學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1、改變教研課研討方式，嘗試

14、教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)

15、律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動(dòng)全體教師開(kāi)展課程改革的積極性與主動(dòng)性，大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。二、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑

16、，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。（二）加強(qiáng)常

17、規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對(duì)教師的

18、培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本教研，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)及開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，促使廣大語(yǔ)文教師積極主動(dòng)地參與課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。2.組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成

19、長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語(yǔ)文教研組QQ群，隨時(shí)隨地地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，如及時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問(wèn)題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布

20、于教研組博客，共后期的交流與共享。4、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。2、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主

21、講一節(jié)公開(kāi)課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實(shí)效性。（五）創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（六）20 xx年中考工作抓好20 xx年的語(yǔ)文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語(yǔ)文中考教學(xué)的.有效性，提高我校語(yǔ)文中考的質(zhì)量，在教研組活動(dòng)中組織召開(kāi)中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的智慧，幫助教師熟讀中

22、考說(shuō)明，抓住教學(xué)重點(diǎn)，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20 xx年的中考早做準(zhǔn)備，夯實(shí)基礎(chǔ)。第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行無(wú)為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹

23、立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。4.注重“校本課程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施（一）重點(diǎn)工作1.認(rèn)真落實(shí)“高效課堂”方案，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。2狠抓

24、教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。3抓實(shí)教科研，繼續(xù)“高效課堂”的校本研究。（二）常規(guī)工作本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。1備課不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。

25、備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課說(shuō)課上課評(píng)課研課模式。備課組長(zhǎng)召開(kāi)并主持集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀。規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一

26、案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。2.上課認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造

27、學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。3.聽(tīng)課撰寫有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次。4.作業(yè)作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。 作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。5.扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備

28、課組在開(kāi)學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。樹立“大語(yǔ)文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以二期課改理念為指導(dǎo)，“傳承育才教改傳統(tǒng)，提高語(yǔ)文

29、教學(xué)質(zhì)量”為核心，將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上，以提高課堂效率為目標(biāo)，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。二、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、重視學(xué)習(xí)，提高理念為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為此，教研組將要充分利用教研時(shí)間加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教學(xué)、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí)，采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行

30、學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語(yǔ)文課堂教學(xué)根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng)，在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢(shì)下，教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng)，并賦予它新的時(shí)代特色是我們每一個(gè)育才人責(zé)無(wú)旁貸的重任。為此，全組教師在語(yǔ)文課堂中努力實(shí)踐，為使我校語(yǔ)文組的課堂教學(xué)更有針對(duì)性和有效性，本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語(yǔ)文課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。3、加強(qiáng)命題研究，提高教師命題能力為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個(gè)主題，安排系列研修活動(dòng)，旨在提高教師的命題能力，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)

31、質(zhì)量的全面提升。（二）抓好備課組建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，每周認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，布置好每一次作業(yè)。備課組活動(dòng)時(shí)，由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論，各抒己見(jiàn)，群策群力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來(lái)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。2、以命題研究為切入口，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求，結(jié)合平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)卷、月考、考試的命題工作，進(jìn)行備課組的專題研討活動(dòng)，能力提升教師的命題能力。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組

32、定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。（三）結(jié)合校本教研，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。1、本學(xué)期的校本研修主題是“語(yǔ)文學(xué)科命題研究”。包括中考語(yǔ)文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報(bào)告、命題實(shí)踐操作、命題效度分析等等系列活動(dòng)。2、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的實(shí)踐舞臺(tái)，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題，精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。做到人人參與到教科研課題研究中。3、加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬

33、教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽(tīng)課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。（四）以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展，開(kāi)展全方位、多層次、互動(dòng)式的師資培訓(xùn)，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。1、教研組內(nèi)為青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師迅速成長(zhǎng)；有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧。2、以“四地五?！苯虒W(xué)交流、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為契機(jī)，將青年人推到臺(tái)前，組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。（五）加強(qiáng)校本課程建設(shè)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)本學(xué)期我組有5位教師開(kāi)設(shè)

34、了拓探課，我組將積極開(kāi)展組內(nèi)校本課程的建設(shè)，努力提高拓展、探究課質(zhì)量，力爭(zhēng)推出一些特色課程，以配合基礎(chǔ)課教學(xué)，進(jìn)一步完善校本課程體系，使之做到系列化、規(guī)范化。同時(shí)以“閱讀課”為抓手，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（六）以“語(yǔ)文周讀書節(jié)”為抓手，加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。1、開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2、舉辦語(yǔ)文周讀書節(jié)活動(dòng)。3、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。（七）積極貫

35、徹落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平。語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力全面培養(yǎng),在口語(yǔ)教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。三、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、精心組織好“語(yǔ)文教學(xué)命題研究”的校本研修活動(dòng)。2、開(kāi)展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美、妙、精、深語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動(dòng)和課題研究，并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。3、組織教師參加“四地五?！苯虒W(xué)交流活動(dòng)、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、語(yǔ)文教師征文等活動(dòng)。4、舉辦育才初中第五屆語(yǔ)文周讀書節(jié)活動(dòng)。5、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽、古詩(shī)文大賽等學(xué)科競(jìng)賽。6、加強(qiáng)校本課程建設(shè)

36、。7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。四、具體安排周次教研活動(dòng)主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神；開(kāi)學(xué)工作要求三20 xx年中考語(yǔ)文試卷分析；教研組、備課組工作計(jì)劃交流六語(yǔ)文試卷命題原則、方法研討；月考質(zhì)量分析七語(yǔ)文試卷命題效度研討；九專家報(bào)告：語(yǔ)文試卷命題技巧；期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析；期中試卷命題交流與反思十三各備課組個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐反饋交流；語(yǔ)文周活動(dòng)研究十五復(fù)習(xí)卷命題探討；語(yǔ)文周活動(dòng)布置；月考分析十七命題實(shí)踐：每人完成一份有質(zhì)量的語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié)：命題質(zhì)量評(píng)析、研修體會(huì)交流；期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié)第一篇：2011學(xué)年度第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 本站推薦

37、2011學(xué)年度第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為中心，大力推進(jìn)新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)能力和教研水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)校的正常的語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，2011學(xué)年度第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。二、主要工作(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍1、每周一次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究。比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)

38、有資源運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)等。2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)公開(kāi)課、示范課、探究課的觀摩學(xué)習(xí)、討論交流，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由語(yǔ)文組每一位教師在本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要語(yǔ)文學(xué)科為主，認(rèn)真填寫好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。4、備課組要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要與新課程、教學(xué)手段和方法相一致，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)，工作計(jì)劃2011學(xué)年度第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。 要認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，重點(diǎn)對(duì)失誤的地方或存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，討論、改正。(二)加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生

39、語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。這就要求我們語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育，著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活-課堂-生活。學(xué)習(xí)本身就包括課內(nèi)和課外兩種最主要的形式，這就需要教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與社會(huì)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文，寫好教學(xué)反思。具體步驟1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研

40、活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展網(wǎng)上交流與研討活動(dòng)，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與教學(xué)能力。2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全組教師利用校本網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在研討中經(jīng)常反思：用自己的激情演繹課堂教學(xué)

41、的精彩，逐步形成具有一定特色的教學(xué)科研群組。(3.)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展校級(jí)骨干教師課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。形式為說(shuō)課-上課-評(píng)課。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷研究-反思-再研究的過(guò)程。(三)繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。2、開(kāi)展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。3、開(kāi)展演講、朗誦、征文等語(yǔ)文活動(dòng)4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好日記、隨筆，使學(xué)生的學(xué)用能夠結(jié)合第二篇：第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃20132014學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一 、指導(dǎo)思想本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工

42、作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。二、主要工作(一)全力以赴，提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 。(1)備課： 根據(jù)我校學(xué)生具體情況，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對(duì)教師教學(xué)用書進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ)，本著“輕負(fù)高效發(fā)展”的原則，精心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置

43、，詳細(xì)進(jìn)行記錄，教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一學(xué)期兩次訓(xùn)練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈一定的坡度。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。

44、 認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確。3、加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平時(shí)進(jìn)行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓(xùn)練，精心挑選兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段，精編一些題目，當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面，可利用午自習(xí)等時(shí)間，見(jiàn)縫插針對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí)，展開(kāi)其經(jīng)驗(yàn)。(二)同心協(xié)力，提升我校語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)1、教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每位教師要鉆研教材和教師用

45、書，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性，提高教師熟悉教材、處理運(yùn)用教材的能力，使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。二、教研目標(biāo)通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師

46、新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要

47、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10

48、-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、

49、有錯(cuò)必糾。7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工

50、作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的

51、比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。2.繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收

52、同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。四、2016年秋學(xué)季各月工作安排九月份：1.制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作;2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);3.組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作;十月份：1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。十一月份：

53、1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;3.組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);十二月份：1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;3.組織參加書香班級(jí)評(píng)比;一月份1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);5.撰寫工作總結(jié)。初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積

54、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。一、指導(dǎo)思想：直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競(jìng)賽，全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。二、工作思路：(一)、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服

55、務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。(二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)

56、腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng)，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。(三)、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫樂(lè)寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。尊重語(yǔ)文教

57、學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書法、名著知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干

58、教師示范課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動(dòng)全體教師開(kāi)展課程改革的積極性與主動(dòng)性，大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣