考后總結(jié)的作文

1、考后總結(jié)的作文_作文培訓(xùn)工作總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 體育中考后的總結(jié)與思索 在20 xx年體育中考中，我所帶的班級考試成果不抱負(fù)有負(fù)于學(xué)校和全體老師，也影響了我校的評優(yōu)評先工作，對此我深表歉意。在考試后的幾天中我始終在總結(jié)和反思這次考試失利的緣由，找出問題所在，向領(lǐng)導(dǎo)匯報、也是給自己一個警示。 經(jīng)過幾天來的仔細分析和總結(jié)，我認(rèn)為問題主要在于自身在課堂教學(xué)和教學(xué)管理中存在一些可以避開而沒有避開的問題： 一、教材鉆研不夠透徹，沒有正確把握課程改革的精神。 在平常的工作中沒有注意教材的鉆研以至于對教材比較生疏、對教材上的重點和難點的把握不到位。與老老師之間缺少溝通，聽老老師的課偏少，在處理課

2、堂中出現(xiàn)的問題上與老老師缺少溝通。課后沒有仔細進行總結(jié)，致使問題不能妥當(dāng)解決。在新課程改革中沒有深刻體會課改精神，沒能把課改與課堂實踐結(jié)合起來，導(dǎo)致課堂教學(xué)與中考脫節(jié)。 二、對同學(xué)學(xué)情分析太主觀，對同學(xué)估量過高，沒能正確熟悉同學(xué)的實際狀況。 在平常的備課中對同學(xué)的學(xué)情分析不夠深化，把同學(xué)的身體素養(yǎng)、運動技能以及同學(xué)的自覺性估量過高。在沒有精確分析同學(xué)狀況下制定的教學(xué)方案與實際狀況出入較大，造成了以“我”為主，而弱化了同學(xué)的主體地位。 三、課堂管理不嚴(yán)，布置的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。 在平常的教學(xué)中對課堂的常規(guī)管理不夠嚴(yán)格，同學(xué)在練習(xí)時沒有按要求進行練習(xí)而沒有準(zhǔn)時實行有效措施加以改正，造成部分同學(xué)

3、養(yǎng)成了在練習(xí)中偷懶的不良習(xí)慣。 例如在跳繩項目中就有部分同學(xué)相互的虛報個數(shù)，在發(fā)覺之后雖然處理了，但是效果不是很好沒有達到預(yù)期的目標(biāo)。因此也就造成有10%左右的同學(xué)沒有達到中考滿分的要求。 四、思想上沒有足夠的重視，發(fā)覺問題沒有準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。 這些同學(xué)是我一手帶起來的，認(rèn)為在考試中因該沒有什么問題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴(yán)格。對于同學(xué)在課堂上練習(xí)的成果沒有仔細的去分析其真實性和牢靠性，盲目的信任同學(xué)。造成有一部分同學(xué)在練習(xí)中比較放松、練習(xí)不夠仔細和嚴(yán)厲。對問題同學(xué)沒有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。 五、對同學(xué)的選項和最終階段的細節(jié)沒有處理到位。 沒有充分

4、理解本次考試選項的含義。由于本次考試是同學(xué)選項，因此把過多的主動權(quán)交給了同學(xué)。而同學(xué)有的對自己并不是很了解，在選項時就有跟樣的現(xiàn)象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不抱負(fù)。工作沒有更深化，沒有與其班主任和家長聯(lián)系，造成有些同學(xué)選項不當(dāng)而沒能拿到滿分。在后最階段的指導(dǎo)上沒有抓緊，對“邊緣”同學(xué)的管理不夠嚴(yán)格，練習(xí)的時間和次數(shù)沒有得到保證。 六、與老老師之間溝通不夠 本人第一次帶畢業(yè)班在閱歷上有所不足，理應(yīng)樂觀的向前輩們多多的學(xué)習(xí)和溝通，吸取更多有用的閱歷來指導(dǎo)課堂的教學(xué)。但實際上我在這方面做的還遠遠不夠，對自己班級出現(xiàn)的問題沒有準(zhǔn)時與老老師進行溝通，聽取他們的看法和建議。對現(xiàn)有的老老師資

5、源沒有有效的利用，俗話說的好“家有一老，如有一寶”。 七、與同學(xué)關(guān)系處理不夠妥當(dāng) 由于這屆畢業(yè)班是我一手帶起來的，感情上是比較好的。但在利用這種感情好的這方面沒有做好，沒能充分利用這種好感情來引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上更進一步。反而造成在上課過程中不夠嚴(yán)厲仔細，在肯定的程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。 八、閱歷不足，與班主任、教育處缺少溝通。 在報名工作上沒有和班主任、教育處進行有效的溝通和聯(lián)系，在報名后沒有和有關(guān)方面準(zhǔn)時的核對，造成有的班級同學(xué)的選項報錯，而本人也不知情，使一部分有力量滿分的同學(xué)因此沒有滿分。 這次體育中考失利緣由是多方面的，既有主觀因素也有客觀因素，但是主要緣由還是在于本人自己，盼望通過

6、本人此次對考試失利教訓(xùn)的分析能對我們?nèi)w任課老師有肯定的啟發(fā)和借鑒，避開類似問題的發(fā)生 相關(guān)關(guān)鍵字: 中考 體育 轉(zhuǎn)貼于 高三月考后總結(jié) 高三月考似乎還沒過去多久，感覺高三同學(xué)才總結(jié)反思完月考，期中考又向大家招手了。相對于月考，期中考試重要性更大。期中考試是進入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試，怎樣預(yù)備好這次考試? 1 答題策略 合理安排時間 由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的精確度，又檢驗答題的速度，要求既快又精確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會量體裁衣，看分花時。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那確定是不合理的，

7、這樣勢必削減其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最終有時間再集中精力主攻大題。 堅持先易后難的原則 拿到考卷，先做簡單題，后做難題，這不但是閱歷之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進考場時，人的心情都比較緊急，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊急氣氛，沒有達到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特殊是做了幾道有把握的簡單題之后，心情就漸漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復(fù)了常態(tài)，這時再做難題就簡單勝利。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信念也就大大增加。 盡量做到不留空白 做題空白無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于

8、客觀題，如沒有把握，要堅持信任第一感覺。閱歷告知我們，第一感覺往往是最抱負(fù)的選擇?；蛘哂门沤夥êY除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采納分步、分點得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會有肯定的分?jǐn)?shù)，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。 保持卷面干凈美觀 答題時要留意字跡清晰，標(biāo)點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的干凈美觀。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的感情分。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個人對某人有了肯定熟悉后，會影響到對該人其他方面的熟悉和評價。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到干凈美觀的卷子，會產(chǎn)

9、生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他力量也確定比人家好，于是卷面清晰者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠了。 2 心理策略 自我減輕精神壓力面對高三的緊急學(xué)習(xí)，心情過分緊急和焦慮，精神除于肯定的緊急狀態(tài)是正常的，但壓力過大則會影響成果。所以同學(xué)們要學(xué)會自我減壓。這種壓力，部分是.、家長和老師造成的，但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān)，一切從實際動身，不要好高騖遠，以免達不到目標(biāo)而失去信念。另外要布滿自信，信任自己經(jīng)過仔細的復(fù)習(xí)，已達到肯定的學(xué)問水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己確定有自己的特長，別人也確定有他們的短處。那些

10、在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，其勝利閱歷一般是無心理負(fù)擔(dān)，能從容應(yīng)試 正確評價自己，明確考試動機 考試前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估量自己。即使是平常學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平常復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能準(zhǔn)時發(fā)覺自己的弱點。即使是平常學(xué)習(xí)成果一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)覺自身的閃光點，信任自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標(biāo)的實現(xiàn)也就是自己真實力量的體現(xiàn)。 考后有正確的期望心理 同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或

11、過低的分?jǐn)?shù)，這時肯定要對試卷和自己的成果進行準(zhǔn)時仔細地分析。查漏補缺找到自己學(xué)問的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的預(yù)備。 如何修改作文？怎樣修改自己的作文 修改力量是寫作的基本力量之一，修改是寫作過程中不行缺少的一道工序，常言道“文不厭百改”，作文是改出來的，不是寫出來的。 大家都知道，作文在語文考試中幾乎占有半壁江山，而我們的同學(xué)在作文時卻很不注意修改，寫完了就算完事了，認(rèn)為修改是語 文老師的事。這種看法是錯誤的，有害的。不會修改文章，不懂得修改的要求和方法，會阻礙表達，不利于作文水平的提高；不重視修改或缺乏修改力量，這樣就直接影響考生的成果，因而我們肯定要對作文修改予以組

12、夠的重視。 下面，我就作文修改時應(yīng)留意的方面談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何做： 第一：著眼全篇，從整體到局部進行修改 一提到作文修改，有的同學(xué)可能就認(rèn)為這簡潔，不就是看文中有沒有錯別字，病句嘛。于是一動筆就埋頭于詞句的修改中，對作文整體的失誤卻沒有察覺，這樣做是本末倒置，無益于作文水平的提高。 面對已起草好的作文，我們應(yīng)先整體掃瞄，從全局動身，看作文中心是否明確，是否有新意，看所選材料是否緊緊圍繞中心，然后再考慮作文整體框架方面的環(huán)節(jié)：看文章結(jié)構(gòu)是否緊湊，布局詳略是否合理，過渡是否自然，然后才考慮句式的選用，進行詞語的錘煉。我們來分析一小段例文，看它是否從全局動身，中心是否明確。例文： 由此可知，煉字煉句是必要

13、的。字句這一關(guān)過不好，就不能寫出精致的文章來。事實上，古今中外的著名作家，沒有哪一個不在字句的難關(guān)面前大戰(zhàn)苦戰(zhàn)的，我國古代有“吟安一個字， 捻斷數(shù)根須”，“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”等傳奇?，F(xiàn)代作家老舍說過：“要努力把語言得潛力都挖掘出來，使自己的文字，既能有意思，又有響聲，還有光榮”。這一切告知我們，要寫好文章，就得在錘煉字句上下一番功夫，才能有效的提高作文水平。 其次：先求“清通”，后求“工巧” 所謂的“清”，就是文字簡潔，把可有可無的字詞句一律去掉，不用自己不懂的字詞，不生造字詞。所謂的“通”，就是文從字順，先說什么，后說什么，支配得井井有條，行文合理連貫，相互照應(yīng)。那么如何做到“清”與“

14、通”呢？我認(rèn)為可以從以下幾點去做； （1）句子要簡潔完整。在作文時，盡量不用或少用復(fù)雜的長句，盡量用些短句，在修改時要看文中有無病句，要讓每個句子都能精確無誤的說清晰一個意思。 （2）留意標(biāo)點符號的運用，分清句讀。 很多同學(xué)平常不太留意標(biāo)點符號的用法作文時一“逗”究竟，甚至一篇文章中沒有一個標(biāo)點，僅用一個圓點表示停頓。這種做法是很不好的，http:/ 須知標(biāo)點符號猶如人的五官，必需清朗明白，千萬不行忽視標(biāo)點符號的用法。 另外還應(yīng)留意標(biāo)點符號運用的格式，特殊是每行開頭的第一格不能用句號、逗號、頓號等標(biāo)點，省略號、破折號等應(yīng)占兩格，這些雖然是些很微小的地方，我們也不行忽視。 其實，文章的美并不在于

15、用了多少修飾語，有多少名言警句，而是要看它詞句是否通順，表現(xiàn)是否合理準(zhǔn)確，因此我們在修改作文時應(yīng)先求“清通”，使作文文從字順，簡潔明白，在此基礎(chǔ)上，再對語言進行適當(dāng)?shù)募庸櫳櫳褪且獙懮鷦印?第三：生動，主要是指寫得形象，自然，不生硬，不干巴。把文章寫生動的方法許多，如比方，擬人，排比等等，還是讓我們分析一段例文，看看怎樣把它改得更生動。 第四：修改時應(yīng)留意保持文面干凈，不行忽視小處 由于受時間限制，作文特殊時限時作文和應(yīng)試作文，推倒重寫的可能性不大，有時連重新抄錄的時間都沒有，這樣，除了寫的時候要謹(jǐn)慎外，在修改時也要避開大涂大抹，大的移位?？筛目刹桓牡牡胤?，不必去改，非改不行的地方要將原

16、字詞句輕輕劃掉，在兩行間空白處改正，力求保持卷面的干凈，由于卷面給人的是第一印象，字跡潦草，卷面臟亂差，讓人見而生厭，哪有心思去認(rèn)真閱讀？而字體端正、卷面干凈，卻能讓人賞心悅目，一見傾心。 此外，有些小的地方也應(yīng)賜予高度重視，如不寫或少寫錯別字，不用錯標(biāo)點等，假如在這些小地方出錯，會讓人很覺倒胃口，難以獲得主觀印象分。 月考總結(jié)的作文2022月考總結(jié)的作文1 伴隨著各科試卷發(fā)下來以及試卷上鮮紅的數(shù)字，都提示著我月考已經(jīng)結(jié)束了，但這并不代表看我們可以松懈下來，可以放松了，相反，我們需要更加的努力，仔細。 這次月考的成果并不是很抱負(fù)，九科的總分在班里竟然排在四十幾名，這是我意料之外的，而且九科竟然

17、有五科沒及格，“歷史、物理、化學(xué)、英語、數(shù)學(xué)”我覺得英語和歷史，究竟始終以來英語都是我的長項也是我從學(xué)校以來引以為傲的，但是這次竟然沒有及格，有點失落，主要是單項填空和完形填詞得分太少，而且后面有一道大題原來信念滿滿結(jié)果也只對了幾個，這只能怪我的語法還沒學(xué)扎實，尤其是那些從句，班主任說有老師反映我上課總是喜愛自己做自己的，也可能是這個緣由吧，由于每次老師都講的是一樣的，不是什么定語從句就是非謂語從句，還以為自己學(xué)懂了，結(jié)果還是考得一塌糊涂，看來，以后上英語課要仔細聽講，爭取及格或者更高。歷史只考了五非常有點難以想象了，由于究竟是文科的，而且很簡潔，這就需要我以后多讀背了，雖然政治和地理及格了，

18、但也是剛過及格線，也還要加把勁，不要以為會考只需要及格就可以就行，而且月考也只考了幾個單元，會考是要考幾本書的。 物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)沒及格是在意料之中的，由于我本身理科就不好，但是我還是選擇了讀理科，這些理科性的東西，沒別的，就是要多做練習(xí)，做多了就會熟識了的。 總之，通過這次月考，我發(fā)覺了我的許多不足的地方，我打算以后上課跟著老師的來，有空就多做練習(xí)，不懂的也要多問，盡可能的把每個學(xué)問點都弄懂，不要沒搞懂就留著，我要做一張日程支配表，像老班說的，每天根據(jù)表上的來做，認(rèn)真的規(guī)劃，支配時間，嗯，早上也不要賴床，洗漱的速度加工力量快，盡量早上不要再遲到，而且爭取下次考試考到班級三十幾名，班級也要提升

19、十幾名，所以現(xiàn)在起要重新看待自己要更加努力，更加勤奮這樣才能達到目的。 月考總結(jié)的作文2 時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間，其次次月考席卷而來。我滿懷向往的走進考場，但結(jié)果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu)，卻不突出的試卷，我不禁陷入深思；看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心里感到無比地自責(zé)，與自卑。 哎！語文91。5分，差點就跌破九非常，要是一不當(dāng)心再錯一道題，那可能就是八十多分咯！哎，這次考這么低的分?jǐn)?shù)，我總結(jié)出了以下幾點： 1、漏字、錯字多，在我的試卷里，漏字和錯字，至少占了兩分，其中，漏字占了0。5分。錯的字呢，更是不應(yīng)當(dāng)，前面寫錯了，后面寫的卻是對的。 2、基礎(chǔ)沒把握好，有一道兩

20、分題，是這么問的：這句話用了_的描寫方法，我二話不說，就寫上了夸張二字，結(jié)果被老師，批判得很慘，哎，動作、語言、神態(tài)，才是描寫方法?。】鋸埛置魇切揶o手法嘛！ 哎！英語56分，滿分六非常，假如把它折算成一百分，那么我就等于93分，經(jīng)過我認(rèn)真的分析，總結(jié)出以下幾點： 1、實在不懂。在這張試卷里，有兩分，是我實在不懂的，由于這兩道題，我還沒有接觸過。 2、單詞形式忘了。要知道，這單詞的形式，我可是背的最熟的，可到了考試，竟然忘了！無語。 哎！數(shù)學(xué)98分。有人說，這么高的分?jǐn)?shù)，你都不興奮啊，呼，興奮個啥啊，我們班里有五個一百，班級里有二十七個一百??！竟然都沒有我！我實在無語了依據(jù)錯的題目，我分析出以下

21、一點：計算不仔細。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計算上，算錯一個得數(shù)吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了！哎，看來以后，真得算的認(rèn)真點了！雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在班級排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是由于對學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末，我?guī)缀跏侨焱嬷娔X，課外練習(xí)題什么的，根本不做，至于看書復(fù)習(xí)什么的，那更不行能了。接近期末了，我要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取在期末考試中，取得我抱負(fù)的成果：語文九十五以上，數(shù)學(xué)、英語100分！ 我始終在盼望的田野上奔跑，雖然也間或被失敗絆倒 月考總結(jié)的作文3 10月8日，我們學(xué)校進行了一次月考，我滿懷信念去考試，但成果卻不怎么樣。 先說說語文吧，這次我的語文考了6