屆小班上日計(jì)劃第9周

1、班第 9 201410 月 2710 28 10 29 10 30 10 31 班第 9 201410 月 2710 28 10 29 10 30 10 31 道小烏龜很懂事很關(guān)心爺一、小烏龜認(rèn)識(shí)故事角2 、小烏龜很久沒(méi)看見(jiàn)了，它真想 呀， 喜歡自己的 嗎？小烏龜想去看看 ， 說(shuō)送什么 好呢？小結(jié)：寶寶送什么 ，爺讓 更開(kāi)心。二、看 理解故事中提問(wèn)：小烏龜帶了什么么樹(shù)？樹(shù)上 ？有幾個(gè)蘋(píng)果？為什么只有一個(gè)蘋(píng)秋天到了，許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋(píng)果。然而，有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果家都不歡它這棵蘋(píng)果樹(shù)難過(guò)地說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出的蘋(píng)果，只是沒(méi)有人來(lái)照顧我?！碧O(píng)果樹(shù)需要寶寶們的照顧。剛才蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么

2、了？寶寶們要怎樣照顧蘋(píng)樹(shù)呢？3師小結(jié)：寶寶都愿意照122二3引導(dǎo)幼蘋(píng)果樹(shù)的三提問(wèn)小烏出發(fā)到家經(jīng)過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)嗎？你怎么知道時(shí)間很?。啃?龜?shù)?看見(jiàn)小烏龜后開(kāi)心嗎？ 怎么知道的？小結(jié)：小烏龜爬呀爬呀，背上的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果、成，然小烏很累可它還是堅(jiān)持住，送給了爺爺一棵長(zhǎng)滿紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)，開(kāi)心啊。法意圖：教師幼兒示范，了解果的畫(huà)法1、第二年的秋天，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了許多又大又紅的蘋(píng)果。教師用繞線的方法畫(huà)蘋(píng)果，邊畫(huà)邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋(píng)果長(zhǎng)大。2請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫(huà)蘋(píng)果的方法來(lái)畫(huà)蘋(píng)果同時(shí)糾畫(huà)法要用繞圈的方法畫(huà)蘋(píng)果。 3、教分發(fā)操，幼兒獨(dú)立畫(huà)畫(huà)看。(一邊說(shuō) ，一邊從口袋 1、師：“ 看過(guò)哪些顏色2、看一看：提問(wèn)：(1)師： 三、感受橘子特征三嘴 剝橘子 來(lái) 天它 剝橘子 來(lái) 天它 10 2710 28 10 2710 28 10 29 10 30 10 31 教育幼兒睡覺(jué)的時(shí)候不導(dǎo)幼兒 服培養(yǎng)幼兒正確的睡覺(jué)姿） 提高身體平衡的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒積極參與師：今天烏龜 給烏龜寶師：烏龜 說(shuō)：今天有客人來(lái)，龜寶寶要幫 去找龜 說(shuō)的路線走，要不然（ 說(shuō)明師： 再走紅線，最后才能找到食物，并且原來(lái)返回哦途中有任何犯規(guī)的則讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能自己找個(gè)空地：1、 觀察幼兒是否能愉快地投入到角色 中去，喜2、觀察幼兒在 過(guò)程中能活動(dòng)名稱(chēng): 音樂(lè)活動(dòng)大拇1、初步引導(dǎo)幼兒喜歡 歌