幼兒園設(shè)計調(diào)研報告

1、第8頁 共8頁【幼兒園設(shè)計調(diào)研報告】 幼兒園設(shè)計經(jīng)典案例幼兒園設(shè)計調(diào)研報告 一、調(diào)研目的：通過對幼兒園的實地考察和研究以及對資料的深化理解和探究，理解幼兒園建筑的使用功能和設(shè)計特點和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)單元構(gòu)成的建筑方法。為自己的設(shè)計提供理論根據(jù)。 二、調(diào)研時間：2022年X月X號 三、調(diào)研方式：實地參觀調(diào)研，查閱書籍以及網(wǎng)絡(luò)資料 四、調(diào)研結(jié)果和分析p ： 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)： 一、幼兒園的規(guī)模分為： 大型：10個班至12個班。 中型：6個班至9個班。 小型：5個班以下。 二、單獨的托兒所的規(guī)模以不超過5個班為宜。 三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)： 1托兒所：乳兒班及托兒小、中班1520人，托兒大班2125人。

2、2幼兒園：小班2025人，中班2630人，大班3135人。 幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進(jìn)展總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60m。各游戲場地之間宜采取分隔措施。生活用房包括活動室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間包括廁所、盥洗、洗浴、衣帽貯藏室、音體活動室等。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。效勞用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會議室、值班室包括收發(fā)室及教職工廁所、浴室等。全

3、日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值宿室。供給用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量RW不應(yīng)小于40dB，樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級不應(yīng)大于75dB。衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。盥洗池的高度為0.500.55m，寬度為0.400.45m，水龍頭的間距為0.350.4m。無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m.070m，溝槽式的槽寬為0.160.18m，坐式便器高度為0.250.30

4、m。炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi)的應(yīng)為獨立的浴室。 務(wù)求幼兒園成為孩子白天的家！ 色彩要柔和協(xié)調(diào)，以白為主色彩，紅、綠兩色點綴。給人以亮堂、寧靜、親切之感覺。 自由空間最大限度的滿足孩子活動需要，拓展空間，以收放簡便的活動小床替代固定午睡室。 舒適功能幼兒活動區(qū)：是孩子活動的天地，一切材料滿足幼兒開展：玩沙玩水、動手動腦、表達(dá)表現(xiàn)。公共區(qū)指走廊、教學(xué)輔助用房等，以成人為主，滿足成人需要，簡潔、寬闊、大方。 平安軟性有棱角的地方有防護(hù)，如空調(diào)外機(jī)，以戶外木柵欄圍護(hù)；硬地平上鋪上軟木料，如教室外平臺鋪上戶外木。 獨特品位根據(jù)幼兒園原有的建筑風(fēng)格，幼兒園自身

5、的教育特色，幼兒園所處的社區(qū)品質(zhì)來確定與眾不同的風(fēng)格。 設(shè)計幼兒園 要注意下面的方面 第一：要理解幼兒園的功能要求，及幼兒園建筑對建筑空間建筑形式 的掌握好功能組合 空間安排 和場地設(shè)計 這幾個方面。 首先 理解 幼兒園是對幼兒園進(jìn)展教育的機(jī)構(gòu)對象是3-6歲的幼兒，類別分為全日制和寄宿制。主要功能用房：活動單元-活動室/寢室/衛(wèi)生間/衣帽間/音體室。效勞管理用房：晨檢/隔離/保健/辦公/值班/會議/衛(wèi)生間。后勤供給用房：廚房/消毒間/洗衣間。室外活動才場地：分班活動場地與集中活動場地 兩個方面。 功能圖上示意的兩個流線是要注意的：一個是幼兒流線 一個是工作人員流線。盡可能的防止穿插，把這些房子

6、按功能圖利用程度交通聯(lián)絡(luò)起來就合格了。 設(shè)計首先要從場地與總平面下手。在場地里確定下建筑位置 場地位置 出入口的位置 及大概的場地的交通組織。 出發(fā)點是這樣的 出入口的位置選擇 要避開人流擁擠處和道路穿插口附近。盡量開闊處 方便與接送，特別是車流。 總平 大概確定后開場進(jìn)展單體設(shè)計。進(jìn)展平面功能的組合設(shè)計，大的分區(qū)明確后 開場單體空間設(shè)計及活動單元與音體辦公的布置。這樣 根本的初步方案搞一段落。 細(xì)說下各階段的設(shè)計要點 總平面要主要三點： 1：平安性要遠(yuǎn)離各種污染，滿足衛(wèi)生防護(hù) 2：是方便性，要便于家長解送，防止交通的干擾 3：是適宜性，要滿足日照充足 環(huán)境方面 及特別是植被方面也要注意平安性

7、，一些植物是不適宜在幼兒園種植的 平面組合的時候要注意的幾點是： 1：功能分區(qū)方面。分區(qū)明確 、方便管理 、使用、和交通的疏散 2：活動單元 ：應(yīng)可以單獨使用 ，均有良好的采光 日照 通風(fēng)效果 3：隔離室，要相對獨立。 4：廚房 后勤 ，要靠近對外供給的后勤出入口 ，設(shè)置雜物院，注意 自己區(qū)域的相對獨立 5：室外活動場地的布置 ，應(yīng)考慮分班場地與共用場地 兩局部， 這個圖片是集中組合圖的示意 活動單元 主要包括?；顒邮?寢室衛(wèi)生間 衣帽間 儲藏室 根本的組合布置有下面幾種 活動室一個班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)是30人，面積在50-60平方米，房間凈高 應(yīng)該在2。8以上，建議在3.0米左右。嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)

8、在地下室或半地下室。 幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3h小時的要求，窗地比 活動室 不小于1/5。細(xì)節(jié)是地面材料 暖性彈性 轉(zhuǎn)角要圓角 寢室首先是良好的朝向，炎熱地區(qū) ，應(yīng)注意防止西曬與遮陽設(shè)施。高同樣要滿足標(biāo)準(zhǔn)的2.8米以上與衛(wèi)生間的關(guān)系應(yīng)親密 衛(wèi)生間的設(shè)計要點首先 有廁所、盥洗 洗浴組成應(yīng)保證自然通風(fēng) 臨近寢室與 平面組合分析p 圖 根本活動單元 1、活動室 2、臥室 3、衣帽間 4、儲藏 功能分析p 廚房雜物院遠(yuǎn)離兒童活動場地，樓梯間與最遠(yuǎn)班級出入口間距要滿足消防疏散要求?；顒邮?、臥室要求南向，滿足冬至日日照要求音體室要防止給活動室、臥室的噪音干

9、擾晨檢要在主要出入口處，醫(yī)務(wù)和隔離要與幼兒活動區(qū)分開每班單獨的衛(wèi)生間、盥洗室每班有單獨的室外活動場地幼兒園的室外活動場地也有要求，除了功能，還有平安性的要求。 防火與疏散 a、托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計防火標(biāo)準(zhǔn)外，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定。b、 托兒所、幼兒園的兒童用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層。平屋頂可作為平安避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施。 外窗要求活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。樓層無室外陽臺時，應(yīng)設(shè)護(hù)欄。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。所有外窗均應(yīng)

10、加設(shè)紗窗?；顒邮摇嬍?、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。陽臺、屋頂平臺的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.20m，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護(hù)欄宜采用垂直線飾，其凈空間隔 不應(yīng)大于0.11m。 幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角?；顒邮液鸵趔w活動室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。 五、調(diào)研總結(jié)： 幼兒園建筑主體是幼兒生活用房，效勞用房、供給用房是其配體。托、幼建筑的平面布局已確定了這種關(guān)系，在建筑造型設(shè)計中應(yīng)突出主體建筑鮮明的個性。而且兒童活動單元因其數(shù)量多且反映幼筑個性，常組合成富有韻律感的建筑群，形成托幼建筑的主體，起主導(dǎo)支配地位。音體活動室因其功能要求及體量較大，常獨立設(shè)置，從而形式了兒童活動單元組群與音體活動室之間的主從關(guān)系。在建筑形體組合時應(yīng)突出主體富有韻律感的形態(tài)，強(qiáng)調(diào)某一建筑符號的重復(fù)運用，強(qiáng)調(diào)形成整體組合群，并考慮活動單元群與其化體部之間的平衡。在造型設(shè)計時，應(yīng)注意兒童活動單元這一群體的整體感，不應(yīng)追求過多的變化，從而削弱其整體感。在詳細(xì)處理時，應(yīng)從建筑形體組合、色彩的