小學(xué)數(shù)學(xué) 五年級上 數(shù)學(xué)好玩第1課時《設(shè)計秋游方案》教案

1、設(shè)計秋游方案教學(xué)簡案（設(shè)計:黃金怡 審核：畢 波 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)好玩第1課時【教學(xué)目標(biāo)】1.通過“設(shè)計秋游方案”的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷設(shè)計活動方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。3.在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計方案、交流等活動中，學(xué)會合理地評價活動過程和設(shè)計方案等，發(fā)展自我反思能力。【教學(xué)重、難點】教學(xué)重點：運用知識解決生活中的實際問題，設(shè)計一份合理的秋游方案。教學(xué)難點：設(shè)計一份完整合理的方案，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。【教學(xué)準(zhǔn)備】深圳景點圖片、ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)校攝影小社團準(zhǔn)備組織同學(xué)們到青

2、青世界和世界之窗進行秋游活動。參加本次活動的有61名同學(xué)以及2位帶隊老師，共63人。2.引出問題。 你能幫助他們設(shè)計一個合理的秋游方案嗎？二、解決問題，探索新知。問題：你能幫助他們設(shè)計一個合理的秋游方案嗎？1.設(shè)計方案（1）設(shè)計方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備呢？組織小組交流，全班匯報。根據(jù)匯報，嘗試總結(jié)出一份活動方案包含的項目：景點信息、時間安排、交通工具、活動過程、往返時間安排、費用計算、注意事項等。（2）如果是小組合作，該怎樣進行分工呢？組織小組討論，并將要做的準(zhǔn)備工作紀(jì)錄在表格中。全班匯報。2.動手實驗（1）你們能根據(jù)小組分工收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)嗎？組織學(xué)生分小組實際收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。查

3、閱景點的開放時間、門票價格及建議游覽時間等信息。了解旅游車的種類、限乘人數(shù)和往返費用。查閱往返的里程數(shù)及需要時間。（2）你們能根據(jù)收集好的資料和數(shù)據(jù)設(shè)計出秋游方案嗎？指導(dǎo)學(xué)生進行小組合作，個性化完成秋游方案設(shè)計。3.交流反思（1）代表分享秋游方案（2）組織學(xué)生討論方案：對于這個小組設(shè)計的秋游方案，你有什么建議嗎？預(yù)設(shè)1：這份方案根據(jù)調(diào)查的資料寫清楚了游覽景點、出發(fā)時間、返回時間、所需時間等，還寫清楚了估計費用及注意事項，是一份不錯的方案。預(yù)設(shè)2：方案制定的出發(fā)時間沒有避開上班高峰期。預(yù)設(shè)3：方案的游覽路線圖，不夠具體和清晰，建議補充。預(yù)設(shè)4：方案的注意事項不夠具體，建議也要補充。（3）組織學(xué)生修改方案：你們能根據(jù)建議完善自己的秋游方案設(shè)計嗎？（4）組織學(xué)生交流與展覽，評選優(yōu)秀作品。（5）反思：在設(shè)計秋游方案的過程中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法呢？預(yù)設(shè)1：調(diào)查、收集數(shù)據(jù)的過程中，運用了之前學(xué)過的數(shù)據(jù)收集和整理的知識和方法；預(yù)設(shè)2：估計門票費用和交通費用時，運用了數(shù)學(xué)中的運算知識來解決問題；預(yù)設(shè)3：制定往返時間和游覽路線時，我們利用了遞推的數(shù)學(xué)方法，確定每一個關(guān)鍵的時間節(jié)點。預(yù)設(shè)4：制定租車方案時，運用了最優(yōu)化的思想方法。4.自我評價師：你覺得自己的表