中職《機(jī)械基礎(chǔ)》齒輪傳動(dòng)1電子教案

1、PAGE 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)編號(hào)：QD-851a-05 版本號(hào)：D/0 流水號(hào)：課程名稱機(jī)械基礎(chǔ)任課教師學(xué)習(xí)任務(wù)齒輪傳動(dòng)的類型和應(yīng)用場(chǎng)合學(xué) 時(shí)時(shí)間安排學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、齒輪傳動(dòng)的類型2、齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用場(chǎng)合技能目標(biāo)能分析齒輪傳動(dòng)的類型及應(yīng)用情感目標(biāo)提高主觀能動(dòng)性，自行閱讀并查找重難點(diǎn)，認(rèn)真聽講，獨(dú)立分析知識(shí)點(diǎn)并參與小組討論，總結(jié)提高。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)齒輪傳動(dòng)較熟悉，有較強(qiáng)的感觀認(rèn)識(shí)，這對(duì)接受新知識(shí)有很大的幫助。然而，由于本節(jié)內(nèi)容以知識(shí)性為主，概念多，知識(shí)點(diǎn)多，需要花時(shí)間去理解和記憶，所以學(xué)生會(huì)感覺到枯燥和抽象，學(xué)起來比較辛苦，進(jìn)而影響教學(xué)效果。希望學(xué)生實(shí)事求是，認(rèn)識(shí)到這是本課程的本質(zhì)，接受現(xiàn)實(shí)，努力

2、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的學(xué)習(xí)效果。教材分析本學(xué)期所用教材內(nèi)容全面，包含機(jī)械基礎(chǔ)應(yīng)學(xué)內(nèi)容且細(xì)分具體，脈絡(luò)清晰，易于把握內(nèi)容范疇，有利于查閱和復(fù)習(xí)，便于授課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。不足之處就是教材所用圖片較多比較模糊，不夠清晰，并且沒有提供相應(yīng)的教學(xué)素材。內(nèi)容分析齒輪傳動(dòng)是目前機(jī)械傳動(dòng)中應(yīng)用廣泛、最重要的一種傳動(dòng)。它是利用主動(dòng)和從動(dòng)兩齒輪間的嚙合來傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。齒輪的種類很多，可以按齒輪嚙合方式的不同、按工作條件的不同、按齒輪的齒廓曲線不同進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)重點(diǎn)齒輪傳動(dòng)的分類學(xué)習(xí)難點(diǎn)齒輪傳動(dòng)的分類教學(xué)環(huán)境及資源描述投影儀多媒體教學(xué)設(shè)備、機(jī)械基礎(chǔ)教材、課件、視頻資料審批 簽名： 年 月 日評(píng)分評(píng)分說明教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配

3、教學(xué)（工作）內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段和方法組織教學(xué)（ 5分鐘）情景導(dǎo)入（ 5分鐘）明確任務(wù)（ 2 分鐘）任務(wù)實(shí)施（68分鐘）【組織教學(xué)】：1、行師生禮，穩(wěn)定學(xué)生情緒，組織學(xué)生上課 2、檢查考勤情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告班主任進(jìn)行處理3、復(fù)習(xí)舊課： eq oac(,1)滾子鏈的結(jié)構(gòu)組成及工作原理； eq oac(,2)滾子鏈的主要參數(shù)：節(jié)距P、節(jié)數(shù) eq oac(,3)滾子鏈的標(biāo)記：鏈號(hào)排數(shù)鏈節(jié)數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)； eq oac(,4)鏈傳動(dòng)的潤(rùn)滑【新課導(dǎo)入】：齒輪作為傳遞旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的零件，在遙遠(yuǎn)的古代就很活躍。在現(xiàn)代，在生活中很多的日用品也使用了齒輪傳動(dòng)。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，齒輪傳動(dòng)也有著非常廣泛的應(yīng)用

4、。那么，什么是齒輪傳動(dòng)？它是由什么組成？是如何工作的？又有哪些特點(diǎn)和作用呢？今天我們就圍繞著這幾個(gè)問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后同學(xué)們就可以回答這些問題了。【明確任務(wù)】： 1、齒輪傳動(dòng)的組成及工作原理;2、齒輪傳動(dòng)的類型；3、齒輪傳動(dòng)的傳動(dòng)比；4、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)?！救蝿?wù)實(shí)施】：齒輪傳動(dòng)的組成及工作原理1、組成：主動(dòng)齒輪、從動(dòng)齒輪2、工作原理：齒輪傳動(dòng)是利用由主動(dòng)齒輪和從動(dòng)齒輪形成的齒輪副，輪齒交替接觸，按一定規(guī)律相對(duì)運(yùn)動(dòng)，形成嚙合運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳遞運(yùn)動(dòng)和（或）動(dòng)力的一種機(jī)械傳動(dòng)。齒輪傳動(dòng)屬于嚙合傳動(dòng)。其作用是傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。行師生禮學(xué)生帶著疑問，瀏覽整本書，進(jìn)行思考觀看汽車變速箱結(jié)構(gòu)圖，思考、討論其中的齒輪

5、傳動(dòng)結(jié)構(gòu)組成及工作原理組織上課，考勤，檢查學(xué)生儀容儀表。討論日常生活中哪些常見的物品上應(yīng)用了齒輪傳動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生出勤與儀容儀表基本職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)講授法、演示法教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)（工作）內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段和方法二、齒輪傳動(dòng)的類型按齒輪副兩傳動(dòng)軸的相對(duì)位置不同，齒輪傳動(dòng)可分為平面齒輪傳動(dòng)（兩軸平行）和空間齒輪傳動(dòng)（兩軸不平行）兩大類。相交軸：在空間的某一點(diǎn)相交的兩軸。交錯(cuò)軸：既不相交、又不平行的兩軸。按齒輪的輪廓曲線不同，可分為漸開線齒輪傳動(dòng)、擺線齒輪傳動(dòng)和圓弧齒輪傳動(dòng)。按工作條件不同，可分為開式齒輪傳動(dòng)，半開式齒輪傳動(dòng)、閉式齒輪傳動(dòng)。三、齒輪傳動(dòng)的傳動(dòng)比齒輪傳動(dòng)的

6、傳動(dòng)比i是主動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)速與從動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)速之比，也等于兩齒輪齒數(shù)之反比。式中： n1、n2主、從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速，r/min；z1、z2主、從動(dòng)輪的齒數(shù)。認(rèn)真聽講、思考、討論、做好筆記認(rèn)真聽講、思考、討論、做好筆記分析圖文，各種齒輪傳動(dòng)的類型教師舉例生活中應(yīng)用齒輪傳動(dòng)實(shí)例并分析其傳動(dòng)比計(jì)算過程1、講授法、演示法、對(duì)比法；2、舉例找學(xué)生進(jìn)行練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)（工作）內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段和方法展示評(píng)價(jià)總結(jié)提升(5分鐘)課堂練習(xí)（5分鐘）四、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)1、直接接觸的嚙合傳動(dòng)，可傳遞空間任意兩軸之間的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。2、功率范圍大，速比范圍大，效率高，精度高。3、傳動(dòng)比穩(wěn)定，工作可靠，結(jié)構(gòu)緊湊。4

7、、能改變運(yùn)動(dòng)方向。5、制造安裝精度要求高，不適合大中心距，成本較高，且高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)噪聲較大。【課堂小結(jié)】：1、齒輪傳動(dòng)的組成及工作原理2、齒輪傳動(dòng)的類型3、齒輪傳動(dòng)的傳動(dòng)比4、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)【課堂練習(xí)】：例1：齒輪傳動(dòng)的類型很多，按用途不同，齒輪傳動(dòng)可分為哪幾類？請(qǐng)舉具體實(shí)例。學(xué)生自己總結(jié)并書寫小結(jié)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，分組完成，小組成員之間互相討論巡回檢查和指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)小結(jié)巡回指導(dǎo)，集中點(diǎn)評(píng)，講解練習(xí)題小組討論法、分享作業(yè)完成過程和技巧，讓學(xué)生能找到學(xué)習(xí)的自信知識(shí)拓展觀察汽車變速箱、機(jī)床變速箱的齒輪傳動(dòng)，分析其組成、類型、工作原理及應(yīng)用特點(diǎn)教學(xué)評(píng)價(jià)1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固對(duì)教學(xué)會(huì)造成一定的難度；2、對(duì)剛接觸專業(yè)理論課的學(xué)生來說不容易接受；3、學(xué)生缺乏應(yīng)用知識(shí)的思維，容易鉆牛角尖，應(yīng)該告知學(xué)生具有應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)；4、在授課時(shí)應(yīng)該用：講授法、演示法、理論聯(lián)系實(shí)際、利用多媒體課件等多種教學(xué)方法進(jìn)行細(xì)致的講解。作業(yè)布置習(xí)題冊(cè)P1416頁(yè)相關(guān)題目教學(xué)總結(jié)與反思板書設(shè)計(jì)投影區(qū)域任務(wù)一 齒輪傳動(dòng)的類型和應(yīng)用場(chǎng)合齒輪傳動(dòng)的組成及工作原理 eq oac(,1)組成；