小班語(yǔ)言小烏龜旅行記教案

1、小班語(yǔ)言小烏龜旅行記教案小班語(yǔ)言小烏龜旅行記教案活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：小烏龜旅行記活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的興趣。2、 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。3、 引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)纳?，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。4、 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的.重復(fù)性特點(diǎn)。5、 通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣鳎私鉃觚數(shù)纳盍?xí)性。2、背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫(huà)棒、活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一聽(tīng)1、自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。2、引出故事小烏龜旅行記，有生動(dòng)、形

2、象的講述故事。二、說(shuō)一說(shuō)1、 教師引出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事，2、 幼兒之間相互討論、傾聽(tīng)、交流自己的想法。三、畫(huà)一畫(huà)1、 教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)，(介紹提供的背景材料)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。2、 幼兒繪畫(huà)，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、和指?dǎo)。四、講一講1、 教師引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫(huà)，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友、小烏龜聽(tīng)。2、 教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書(shū)，引導(dǎo)幼兒給書(shū)起名字，放入語(yǔ)言角，互相欣賞、交流。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白

3、、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思嘟嘟愛(ài)上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意在集體中安靜地聽(tīng)故事。2.能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配套的教學(xué)掛圖（嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的）?；顒?dòng)過(guò)程：1.介紹嘟嘟，引出故事。2.講述故事。提問(wèn)：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開(kāi)始嘟嘟高興嗎?3.看掛圖，第二遍講述故事。提問(wèn)：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么?小朋友在幼兒園里干什么?嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說(shuō)的?4.幼兒再次欣賞故事。討論：嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了。5.小結(jié)：小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要

4、高高興興上幼兒園?；顒?dòng)建議：將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒看看講講。活動(dòng)評(píng)價(jià)：小班教案 | 小班語(yǔ)言：水果寶寶去旅行一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片、火車(chē)圖片、PPT。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說(shuō)“XX上火車(chē)，咔擦咔擦去旅行”。2、嘗試仿編兒歌。四、活動(dòng)過(guò)程：1、圖片導(dǎo)入。（1）欣賞風(fēng)景圖片。引導(dǎo)幼兒了解什么是旅行。（2）今天有一群水果寶寶他們也要去旅行，我們一起來(lái)看看吧。2、學(xué)說(shuō)兒歌。（1）聽(tīng)聲音。師：聽(tīng)！這是什么聲音？生：火車(chē)。（2）師：是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。誰(shuí)開(kāi)的火車(chē)？

5、（它穿著綠色的外衣，卻有著紅色的果實(shí)，果汁甜甜的。）生：西瓜。師：（出示西瓜圖片）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。生：西瓜爺爺你好！師：原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)去旅行??！老師能用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)西瓜爺爺去旅行，你們可要認(rèn)真聽(tīng)了“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?！保ㄟ呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手）師：咦！誰(shuí)知道旅行是什么意思？生：去哪兒玩。師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？生：火車(chē)。師：是火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，對(duì)不對(duì)？（3）水果寶寶上火車(chē)。師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)猜猜他請(qǐng)了誰(shuí)？（紅紅的、脆脆的、香香的）生：蘋(píng)果。師：（出示蘋(píng)果圖片）哦！蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它問(wèn)個(gè)好吧！齊：蘋(píng)果寶寶，你好??！師：我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē)。齊：蘋(píng)果蘋(píng)果，上火車(chē)去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。“蘋(píng)果蘋(píng)果